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《羚羊木雕》 一、基礎(chǔ)知識 1. 完整音、字： lng（ ）羊 jī（ ）角 樹ch（ ） 臉ji（ ） 非ｚｈōｕ（ ） ｓ?。? ）謊 點ｒｎ（ ） ｙǔｎ（ ）許 ｚｕｎ（ ）著 發(fā)ｄǒｕ（ ） 抗ｊ（ ） ｚｈｎɡ（ ）義 寒zhn（ ） 怦怦（ ） yān（ ）喉 di（ ）捕 2.選詞 （1）“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地 （瞪、看、盯）著我。 （2）“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽 （鎮(zhèn)定、堅定、堅決）地說。 （3）“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分 （嚴肅、嚴格、嚴厲）。 （4）爸爸的聲音一直很（沉靜、平靜、安靜），不過帶著一種不可（抵抗、違反、抗拒）的力量。 （5）“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳 （好奇、奇怪、驚奇）地看著我。 3.品評下列各句運用的修辭方式： （1）那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？（ ） （2）她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。（ ） （3）這個小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？（ ） （4）它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然?。? ） （5）它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵花。（ ） 4.給句中的加點詞找一個近義詞寫在后邊的括號中。 （1）有時來的客人走路極莊嚴，講話聲音響亮，……（ ） （2）爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。（ ） （3）我從媽媽的眼睛里看出羚羊的貴重。（ ） （4）兩人經(jīng)過一天的商議，還是哥哥慷慨地說：“金盒子還是交給你保管吧！”（ ） 5. 選出釋義不對的一項（ ） A. 當(dāng)過真正的足球運動員的爸爸，有時忍不住出現(xiàn)在陽臺上，把媽媽的腳法批評得一無是處。 （一無是處：沒有一點正確） B.幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨行。 （踽踽獨行：形容一個人走路孤零的樣子） C.我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。 （形影不離：形容相互關(guān)系密切） D.媽媽唏噓好幾天，常常警醒地摸我的腦袋，似乎試探它能不能硬過板車的把手。（警醒：提醒） 6.下列關(guān)于課文運用插敘的作用分析不正確的一項 （ ） A、 課文將“我”和萬芳平時的相處的情景安排在插敘部分，可使行文集中、緊湊在一天里。 B、 插敘的內(nèi)容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既為結(jié)尾萬芳諒解了“我”做了鋪墊，也是全文故事發(fā)展的起由。 C、 插敘內(nèi)容含蓄地批評了父母重財輕義，傷害孩子純真感情的做法。 D、插敘部分內(nèi)容與本文中心關(guān)系不太緊密，是可有可無的。 2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.在下列句子中的“口”處填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。 A、（爸爸）慢慢地對我說口“小朋友之間不是不可以送東西，但是……” B、“不！”我哭著喊了起來口 C、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說口“那么貴重的東西怎么……” 2. 本文描寫了一場家庭沖突 （1） 沖突的原因： （2） 沖突的雙方： （3） 沖突的焦點： （4） 沖突的結(jié)果： 三、閱讀下文，回答文后問題 （一）①我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。 　?、谏嫌變簣A的時候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。 　?、凵闲瞧谝淮误w育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著完。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來?！? 　?、墚?dāng)時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。 　　⑤“為什么你不說褲子是我的？” 　?、匏俸俚匦χ骸拔覌屖瞧牌抛欤侵?，早晚也會讓你媽知道。” ⑦我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。 1.這段文字刻畫的主要人物是 ，在刻畫這個人物時，扣住的兩個字是________________。 2.這段文字在揭示人物性格特征時，主要運用的是（ ） 　　A．肖像描寫 B．動作描寫 C．語言描寫 D．心理描寫 3.聯(lián)系上下文來看，這段文字記敘的順序是（ ） 　　A．順敘 B．倒敘 C．插敘 D．補敘 　　4.這段文字有概括敘述，有具體敘述，請按要求將段落序號填在橫線上 A．概述：______________________________________________。 B．具體敘述： 。 （二）①不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽媽媽也舍不得送人?。　蔽覐膵寢尩难劬锟闯隽肆缪虻馁F重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋恚贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！” ②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 ③我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。 1. 第一處劃線句子的含義是 。 2.第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思？ 3.劃線第二句是奶奶的話，你同意奶奶的觀點嗎？為什么？ 4.從描寫方法角度看第二、三節(jié)屬于 和 。表現(xiàn)出了我 。 5.寫奶奶的目的是什么？ （三）我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚，我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，這能全怪我嗎？ 1. 萬芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的 變化， 由 而變成 。 2. 找出文中描寫月光的詞語 ，其作用是 。 3.對“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的是 （ ） A、這件事主要怪我，但萬芳也有責(zé)任。 B、因為爸爸媽媽以前沒有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這全是他們的責(zé)任。 C、我反悔應(yīng)該怪我，但是父母只知羚羊貴重，不知情義無價，逼我這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。 D、這件事主要怪萬芳，但我也有責(zé)任。