《西南師大版五年級語文下冊《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_13》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《西南師大版五年級語文下冊《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_13（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、》教案設計 教學目標 1.朗讀課文，理解課文內容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生對中國古代建筑 的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學重點 理解課文內容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 教學難點 感受 “三孔” 的美， 激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛， 以及對古代建筑者的贊美。 教學準備 教師：制作“三孔”的課件。 學生：搜集有關“三孔”的資料。 教學時間 1 課時。 教學過程 一、激趣引入，整體感知 1．有這樣一位偉人，他創(chuàng)立了儒家學派，是一位思想家、教育家，他對整個華 夏民族的性格、氣質的影響最大；他正直、

2、樂觀，一生都在追求真、善、美；幾 千年來， 沒有一位中國人會遺忘他。 他是誰呢？ （孔子 ）你了解他多少？ （學生自由 說）今天，讓我們走近他，尋訪他的遺跡。 2．質疑題目。 學生齊讀課題兩面，對課題質疑。 （如“三孔”指的什么？“三孔”為什么能聞 名中外？） 二、初讀文章，感知大意 1．自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。 2．出示詞語，檢查學生預習情況。了解課文內容， “三孔”指的是什么？ 3．交流，板書。 （三孔：孔廟 孔府 孔林 ） 三、再讀文章，理清層次 1．快速瀏覽課文， “三孔”分別位于哪些段落？ 2．指名讀 1、 2、 14段。思考：你了解了什么，前后有什

3、么聯(lián)系？ （總分總 ） 四、合作探究，體味“三孔”的獨特 那“三孔” 到底是怎樣的一群建筑， 為什么能聞名中外呢？就讓我們到一起到文 章里一睹風采。 （一）孔廟。 1．男女生輪讀寫孔廟的段落 （3~8段）。說說你讀懂了些什么？ 2．交流。圍繞孔廟的古老、總體布局，以及作者用數(shù)字描寫表現(xiàn)出建造規(guī)模的 壯觀和建筑者的技藝精湛，概括出孔廟的特點：建筑壯觀、工藝精湛。 3． 欣賞孔廟的課件， 孔廟聞名中外， 找找你感受到的孔廟最獨特的句子， 品讀。 “孔廟大約占地十萬平方米， 有五殿、 一閣、 兩廡、 一壇、 兩堂、 十五碑亭、 五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六間。 ” “殿高

4、 31 米多，覆蓋著黃色的琉 璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。殿四周廊下有 28 根石柱，都是用整石雕成的。其中 后檐和兩側的 18 根石柱，每根都是八面八角，每面刻 9 條團龍，一共 72 條，前 檐的 10 根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構成了‘二龍戲珠’的生動場 面。 ”這兩句分別對孔廟整體和局部的描寫，都用了列數(shù)字的說明方法，體會建 筑的壯觀、工藝的精湛、建筑者的不容易。 針對學生的回答，補充一些歷史知識，如《尚書》 、 《論語》 、焚書坑儒等。 （二 ）孔府 。 1．默讀寫孔府的段落 （9~10段） ，說說你讀懂了些什么？ “孔府在今天共有樓、堂、廳、軒 463 間，

5、分為東、中、西三路。東路是家廟， 西路是客廳；中路的前半部是官衙，后半部是住宅。 ”作者采用方位順序展現(xiàn)孔 府布局。語言簡單，概括清晰。 2．孔府的特點是什么？ （布局嚴謹合理 ） 3．欣賞孔府的課件。 （三）孔林 。 1．小組內學習 11~13 段，交流自己讀懂了什么。孔林的獨特之處又在哪里？用 筆勾畫下來。 2．欣賞課件。 3．交流感受，孔林是延續(xù)時間最長、保護最完整的家族墓地。 五、品讀升華，拓展能力 1．孔子，是一位在世界范圍內擁有影響力的人，所以“三孔”遠遠超越家族的 局限，成為著名的旅游勝地，這是我們整個華夏民族的驕傲。現(xiàn)在，就讓我們學 習孔府的寫作順序，描寫一處你熟悉的景物。 學生習作，教師巡視指導。 六、課后延伸 1．教師向學生推薦閱讀《論語》 。 2．搜集孔子的故事，與同學交流。