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1、Unit 7How old are you? 單元教學(xué)目標(biāo) 1.話題：學(xué)生能運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞和句型談?wù)撟约汉退说哪挲g。 2.功能：學(xué)生能聽懂并會(huì)用英語詢問年齡及回答對(duì)方的詢問。 3.情感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，注意他人需求和情感的品質(zhì)。 單元教學(xué)重點(diǎn)1. Target vocabularylook at 看cake 蛋糕for 為；給card 卡片gift 禮物beautiful 漂亮的basketball 籃球they 他（她，它）們draw 畫2. Target structuresHappy birthday! How old are you?Im ten years old. 第1學(xué)

2、時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能用所學(xué)的詞語和句型談?wù)撋铡?.學(xué)生能用英語祝賀他人生日，并能簡單地描述生日禮物。3 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人以及同學(xué)之間相互關(guān)心的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容:單詞: cake beautiful for look atcard basketball gift句型: Happy birthday!How old are you?Im ten years old.This is for you! 教學(xué)活動(dòng)教師事先進(jìn)行調(diào)查，在課堂上給一名當(dāng)天生日的學(xué)生舉辦一場簡單的生日聚會(huì)或模擬一場生日聚會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語祝賀生日，并會(huì)簡單地描述生日禮物等。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、

3、單詞卡片，生日蛋糕圖片、一張生日賀卡和一個(gè)籃球，以及制作生日課件等。 教學(xué)過程1.Warm-up.教師上課時(shí)，可以先說：“現(xiàn)在我問幾名同學(xué)的年齡，被問到的同學(xué)要用英語回答?！比缓螅處熥叩揭幻麑W(xué)生面前，問：“你幾歲了？”學(xué)生回答：“Eight.” 這時(shí)，教師告訴學(xué)生也可以用Imeight.來回答。連續(xù)問幾名學(xué)生后，教師讓其他學(xué)生分別快速地說：“Im ” 通過上述活動(dòng)后，再引入第一部分教學(xué)內(nèi)容Lookand Listen，對(duì)全班學(xué)生說：“某同學(xué)要過生日了，咱們今天一起給他過生日，那么，請(qǐng)同學(xué)們想一想用英語怎么祝賀生日呢？下面請(qǐng)看教學(xué)掛圖。”。2.任務(wù)1的教學(xué)：（1）教師拿出事先準(zhǔn)備的生日蛋糕圖片

4、，說：“This is a cake.” 然后拿出一張生日賀卡，說：“This is a card.” 可以重復(fù)說幾遍。等學(xué)生們明白cake和card的意思后，就可以接著說：“今天，我要把這個(gè)cake和card送給表現(xiàn)最好的同學(xué)，大家想不想要呀？” 通過教師這么一說，學(xué)生們肯定情緒高漲，積極表現(xiàn)，爭取得到這些“獎(jiǎng)品”。（2）教師拿出教學(xué)掛圖，讓學(xué)生邊看邊猜測詞意和句子意思。然后，教師放錄音，先讓學(xué)生認(rèn)真聽，在基本聽懂的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生跟讀。（3）教師根據(jù)錄音內(nèi)容拿出生日蛋糕圖片、生日賀卡和籃球等生日禮物，跟學(xué)生們進(jìn)行模仿對(duì)話，檢查學(xué)生是否聽懂了錄音內(nèi)容。（4）教師向?qū)W生演示根據(jù)課文圖片內(nèi)容制作

5、的課件，利用聲情并茂的現(xiàn)代多媒體技術(shù)，增強(qiáng)課堂感染力，提高教學(xué)效果。（5）教師先帶讀課文，然后讓學(xué)生打開書朗讀。（6）學(xué)生朗讀后，教師讓學(xué)生分組，根據(jù)課文中圖片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（學(xué)生手中的生日蛋糕、生日賀卡等，可以用他們自己畫的畫來代替）。 語言點(diǎn)解釋 This is for you! 意思是“這是送給你的（禮物）！” How old are you? 意思是“你多大了？”“你幾歲了？”是詢問年齡的慣用語句，不可理解成“你多老了？” Im ten years old. 意思是“我十歲了。” Im ten years old.也可以簡略表述為：Im ten. 但不能說：Im ten years.

6、 look意思是“看”，著重動(dòng)作；see意思是“看見”，著重結(jié)果。look后面有賓語時(shí)，應(yīng)當(dāng)加at，組成look at短語。 3.任務(wù)2的教學(xué)：（1）教師放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容找出對(duì)應(yīng)的英語單詞cake, card, basketball,beautiful.（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀cake, card, basketball, beautiful這幾個(gè)單詞，并讓學(xué)生兩人一組運(yùn)用所學(xué)的句型Look at my cake/card. 和The card is beautiful.等進(jìn)行練習(xí)。教師可以讓學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)用品替換有關(guān)單詞。比如：Look at my bag

7、/pen.The bag/pen is beautiful. 教學(xué)評(píng)析本節(jié)課通過詢問年齡，重點(diǎn)評(píng)析學(xué)生對(duì)使用特殊疑問句How old are you?及其回答Im years old.的掌握。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活貼近，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性。教學(xué)中，通過聽、說活動(dòng)練習(xí)，可以更好地考查學(xué)生是否掌握了教學(xué)內(nèi)容。 第2學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能用所學(xué)的詞語和句型談?wù)撃挲g、生日等。2.學(xué)生能聽懂生日祝賀用語，并能用英語詢問他人年齡以及正確回答。3.讓學(xué)生懂得在別人生日時(shí)進(jìn)行問候或送個(gè)小禮物是增進(jìn)親情、友情的禮貌之舉。教學(xué)內(nèi)容單詞: they draw nine ten eleven twelv

8、e句型: Lets draw a birthday card! 教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)家庭成員進(jìn)行生日統(tǒng)計(jì)，并記住他們的生日；要求他們在家庭成員生日那天用英語祝賀，最好送給他們一張自己親手做的生日賀卡或其他禮物。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖，生日蛋糕圖片、生日賀卡等。 教學(xué)過程1.任務(wù)3的教學(xué)：（1）在上課前，教師可以先了解學(xué)生的生日，看當(dāng)天是否正好有學(xué)生過生日。如果有當(dāng)天正好是生日的學(xué)生，就將禮物送給這名學(xué)生；如果沒有，就將禮物送給最近進(jìn)步大的學(xué)生。上課時(shí)，教師拿出事先準(zhǔn)備好的生日蛋糕圖片、生日賀卡等禮物，走到預(yù)先挑選的學(xué)生面前，說：“Happy birthday! This i

9、s for you!”待學(xué)生謝過后，教師就問：“How old are you?”引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用英語說出自己的年齡。 （2）教師走到另一個(gè)學(xué)生前面，繼續(xù)問：Howold are you? 讓學(xué)生用Im 說出自己的真實(shí)年齡。（3）教師出示文中人物和場景圖片，并帶讀。（4）教師放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，并根據(jù)錄音內(nèi)容，將學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行對(duì)話表演。2.任務(wù)4的教學(xué)：（1）教師放錄音，讓學(xué)生先聽錄音內(nèi)容，教師重復(fù)放幾遍錄音。（2）在學(xué)生基本聽懂錄音內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們將課文圖片句子中所缺的數(shù)詞填上。（3）教師再放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音核對(duì)填空。（4）讓同學(xué)之間相互檢查正確與否，然后老師給出正確答案。

10、 任務(wù)4錄音材料：He is ten years old.She is eleven years old.They are nine years old.3.任務(wù)5的教學(xué)：（1）這項(xiàng)內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)Lets draw a birthday card! 這個(gè)句型。教師可以說：“Lets draw a birthday card! ”讓學(xué)生每人畫一張生日賀卡的畫。 （2）教師可以告訴學(xué)生：畫一畫，比一比，看誰畫得最好。在畫上可以寫上This is for XXX.然后送給自己的好朋友。（3）除了讓學(xué)生畫生日賀卡外，教師還可以說：Lets draw a birthday cake!Let

11、s draw a basketball!Lets draw a green turtle!教師這樣做，一是可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，鍛煉學(xué)生的聽力；二是可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握Lets draw ! 句型。（4）教師讓學(xué)生回家后對(duì)自己的父母等家庭成員的生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并記住他們的生日，在他們生日那天有所表示。 教學(xué)評(píng)析本節(jié)課在聽、說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容找出相應(yīng)的基數(shù)詞，主要考查學(xué)生的聽力能力，只要抓住句子大意，就能作出正確判斷。同時(shí)，教師通過引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查周圍同學(xué)和家人的生日，并記住他們的生日，在他們生日時(shí)制作小禮物表達(dá)心意，培養(yǎng)學(xué)生善于關(guān)心他人，增進(jìn)彼此情感的品格。 第3學(xué)時(shí) 教學(xué)目

12、標(biāo)1.學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的詞語和句型談?wù)撋斩Y物。2.學(xué)生能聽懂課文對(duì)話，并能根據(jù)問話作出積極回應(yīng)。3.培養(yǎng)學(xué)生善待同學(xué)，增進(jìn)同窗好友情感的性格。教學(xué)內(nèi)容單詞: dear句型: Whats in it? 教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生每人畫一張生日賀卡，寫上自己的祝福語，準(zhǔn)備送給過生日的好朋友。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖，以及玩具熊貓、生日禮物等。 教學(xué)過程1.任務(wù)6的教學(xué)：（1）教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生認(rèn)真看圖中的人物、玩具、其他物品和英語詞語。（2）讓學(xué)生打開書，教師放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽。（3）讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容為Andy和Wang Li選擇生日禮物。 任務(wù)6錄音材料：Happy birth

13、day, Andy! This is for you.Oh, a toy panda. Thank you.Happy birthday! This is for you!A cake! Its beautiful! Thanks! 2.任務(wù)7的教學(xué)：（1）教師讓學(xué)生每個(gè)人都在紙上畫一個(gè)禮物。（2）將學(xué)生分成兩人一組，輪流將禮物送給同伴。（3）每組兩人互送禮物時(shí)，模仿課文圖片中人物對(duì)話進(jìn)行復(fù)述，并可反復(fù)練習(xí)。 （4）除了本課書中的生日禮物外，教師還可以讓學(xué)生畫一些其他禮物，根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。（5）送人禮物是一種友好的表現(xiàn)，接受禮物后道謝是有禮貌的表現(xiàn)，教師要告訴學(xué)生接受禮物后須說道謝語，在

14、潛移默化中培養(yǎng)他們懂禮貌的良好品質(zhì)。 3.任務(wù)8的教學(xué)：（1）教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生看掛圖中的歌曲（許多學(xué)生都會(huì)唱Happy New Year!這首英語歌曲，所以對(duì)Happy Birthday!這首歌曲很容易學(xué)會(huì)）。（2）教師放錄音，先讓學(xué)生聽Happy Birthday!歌曲；再放錄音后，讓學(xué)生歡快地跟著唱。 語言點(diǎn)解釋dear的意思是“親愛的”，用于對(duì)自己喜歡的人的稱呼。4.任務(wù)9的教學(xué)：（1）教師將學(xué)生分成兩人一組或幾人一組，就課文中學(xué)過的句型How old are you? Im years old.和Happy birthday!等，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 （2）進(jìn)行猜數(shù)字游戲。比如

15、，教師將學(xué)生分成兩人一組或幾人一組，其中一名學(xué)生將自己寫的一個(gè)數(shù)字（nine, ten, eleven, twelve）放進(jìn)書包里或翻過來，問：What is it? 其他同學(xué)猜這個(gè)數(shù)字。然后問答角色互換，接著猜。（3）通過學(xué)生小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和猜數(shù)字游戲，能夠復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的句型和數(shù)詞。 5.單詞書寫教學(xué)：（1）教師將學(xué)過的單詞cake, card, basketball, beautiful寫在黑板上，讓學(xué)生注意書寫順序和四線格所占比例。（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上抄寫每個(gè)單詞35遍，教師巡回檢查，并糾正不正確的書寫方式。 教學(xué)評(píng)析本課主要是通過生日、生日問候和生日禮物等讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的英語詞語和句型，感受生日的快樂。在教學(xué)中，教師運(yùn)用實(shí)物、圖片、對(duì)話及表演等手段，將學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)英語的氛圍中，使他們樂意學(xué)習(xí)，積極參與活動(dòng)，并能學(xué)以致用，從而實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合。