2019-2020年高三歷史春秋戰(zhàn)國紛爭(zhēng)和民族融合學(xué)案 舊人教.doc
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2019-2020年高三歷史春秋戰(zhàn)國紛爭(zhēng)和民族融合學(xué)案 舊人教 【考試目標(biāo)】 一、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸(公元前770年~公元前476年) 1、 時(shí)代特點(diǎn):是我國奴隸社會(huì)的 時(shí)期 2、諸侯爭(zhēng)霸: (1)齊桓公稱霸中原:條件:齊桓公任用 改革,齊國很快成為東方強(qiáng)國;打著“ ”的旗號(hào),北御 ,南制 。公元前7世紀(jì)中期,在 會(huì)盟,成為霸主。 (2)晉楚爭(zhēng)霸:公元前7世紀(jì)后期,晉國在 大敗楚國, 成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初,楚軍大敗晉軍, 稱霸中原。 (3)吳越爭(zhēng)霸:春秋晚期,吳王 和越王 在南方先后稱霸。 二、戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)(公元前475~公元前221年) 1、時(shí)代特點(diǎn):是我國封建社會(huì) 時(shí)期,公元前 年我國開始進(jìn)入封建社會(huì)。 2、七雄局面形成:公元前403年晉國的 、 、 三家分晉;齊國的大夫 廢掉 姜氏而為諸侯,史稱為“ ”。這樣形成了七雄爭(zhēng)霸的格局(七雄指 七國)。 3、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng): (1)齊魏交戰(zhàn),主要戰(zhàn)役 和 ,魏國削弱; (2)秦趙爭(zhēng)鋒:公元前260年 之戰(zhàn)。秦軍大獲全勝,這是戰(zhàn)國時(shí)期規(guī)模最大,殺傷最多一次戰(zhàn)役。 三、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的民族融合:為秦建立 國家奠定了基礎(chǔ)。 【題型示例】 例1 下列關(guān)于春秋爭(zhēng)霸性質(zhì)的說法,正確的是 A打擊奴隸制,推廣封建制 B“尊王攘夷”,維護(hù)周王室統(tǒng)治 C春秋無義戰(zhàn),阻礙社會(huì)進(jìn)步 D爭(zhēng)奪土地、人口的兼并戰(zhàn)爭(zhēng) 〖解前思考〗對(duì)春秋時(shí)期的時(shí)代特征和春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),是解答本題的關(guān)鍵。 〖解析〗本題是xx春季高考卷考題,考查了用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事實(shí)的能力。就歷史事實(shí)而言,春秋爭(zhēng)霸主要是春秋時(shí)期各諸侯國爭(zhēng)奪控制權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng),而非“尊王攘夷”,打擊奴隸制之類;就歷史唯物主義觀點(diǎn)而言,分析戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)主要從戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的目的著眼,而不是關(guān)注其“維護(hù)周王室統(tǒng)治”、“阻礙社會(huì)進(jìn)步”、“推廣封建制”之類的作用;本題分析歷史事實(shí)的能力就體現(xiàn)在能夠用分析戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的方法去正確看待春秋爭(zhēng)霸的性質(zhì)。 〖答案〗D 〖解后歸納〗關(guān)于春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng):(1)實(shí)質(zhì):奴隸主之間掠奪和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)原因:春秋時(shí)期,周王室衰微,諸侯國為急需土地、人口和對(duì)其他國的支配權(quán),不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。(3)影響:一方面給人民帶來了沉重的災(zāi)難。另一方面也存在著積極意義:第一,對(duì)于結(jié)束分裂割據(jù)狀態(tài),實(shí)現(xiàn)區(qū)域統(tǒng)一有積極作用。第二,雖以“攘夷”為號(hào)召,但對(duì)于阻止夷狄等游牧民族的入侵,保護(hù)華夏進(jìn)步文化,增強(qiáng)各族間的融合有一定的作用。第三,爭(zhēng)霸有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各霸主都曾進(jìn)行過改革用以增強(qiáng)國力,其統(tǒng)治下的社會(huì)環(huán)境直對(duì)安定,使經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。第四,一定程度上打擊了奴隸貴族的勢(shì)力,便利了新興地主勢(shì)力的增長(zhǎng),加速了分封制的崩潰。第五,爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加速了新舊制度的交替,促進(jìn)了奴隸制的瓦解和封建制度的產(chǎn)生??傊?,春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),是中國奴隸制瓦解的反映,它促進(jìn)了奴隸制的衰亡,也為社會(huì)的進(jìn)步,階級(jí)關(guān)系的變化,新制度的產(chǎn)生,民族融合加強(qiáng)等創(chuàng)造了條件。 例2 戰(zhàn)國七雄格局定型的關(guān)鍵是 A葵丘會(huì)盟 B城濮之戰(zhàn) C三家分晉和田氏代齊 D桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn) 〖解前思考〗本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。 〖解析〗A、B兩項(xiàng)是春秋爭(zhēng)霸時(shí),齊桓公稱霸和晉文公稱霸的關(guān)鍵之舉。D項(xiàng)是戰(zhàn)國時(shí)期齊魏交戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役。C項(xiàng)教科書有明確敘述,“三家分晉和田氏代齊,形成了戰(zhàn)國七雄爭(zhēng)霸的格局”。 〖答案〗C 〖解后歸納〗戰(zhàn)國七雄(1)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的根源①經(jīng)濟(jì)根源是生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著井田制瓦解,封建土地私有制不斷發(fā)展,新的生產(chǎn)關(guān)系使生產(chǎn)力得到迅猛發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展,不僅增強(qiáng)了人類擴(kuò)大生產(chǎn)、生活空間范圍的必要性,也增強(qiáng)了人類擴(kuò)大生產(chǎn)、生活空間范圍的能力。②政治根源,一是由于戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史發(fā)生質(zhì)變的關(guān)鍵時(shí)期:二是戰(zhàn)國時(shí)期大國均勢(shì)局面的出現(xiàn)。由于春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),使很多弱小的諸侯國被兼并,保留下來的諸侯國形成了勢(shì)均力敵的局面。各諸侯國為了在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝,先后進(jìn)行了不同程度的改革和變法,增強(qiáng)了割據(jù)稱雄的綜合國力,導(dǎo)致這一階段的戰(zhàn)爭(zhēng)激烈而持久,直至均勢(shì)局面被打破。 (2)戰(zhàn)國七雄爭(zhēng)霸的結(jié)果說明:①生產(chǎn)力的進(jìn)步是歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的最深刻的經(jīng)濟(jì)根源。②綜合國力強(qiáng)弱是決定國家或割據(jù)政權(quán)勝敗存亡的關(guān)鍵因素。 ③重用人才、除舊布新是推動(dòng)歷史進(jìn)步的重要措施;反之,就會(huì)延緩歷史發(fā)展。④在人類歷史發(fā)生質(zhì)變的重要時(shí)期,政治格局也會(huì)出現(xiàn)劇烈的動(dòng)蕩。(3)啟示:①始終把發(fā)展生產(chǎn)力放在首位,增強(qiáng)我國的綜合國力;②加大力度,深化改革,加快我國的歷史發(fā)展進(jìn);③重用人才,繼續(xù)實(shí)行科教興國的戰(zhàn)略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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