2019-2020年高三政治 第二輪復習課教案我國的政府 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高三政治 第二輪復習課教案我國的政府 新人教版必修2 ●教學目標: 知識目標:熟練掌握考綱所要求的3個考點。 能力目標:能結(jié)合社會生活中政權(quán)機關(guān)的具體行為,正確區(qū)分不同的的職能,培養(yǎng)學生分析問題、解決實際問題能力。 情感態(tài)度價值觀:通過對我國政府職能、作用及宗旨、原則的學習,培養(yǎng)學生的公民意識和政治素養(yǎng),樹立熱愛社會主義祖國的情懷。 ●教材簡析: 重 點:政府的職能、對人民負責的原則 ●教學模式:1+5自主復習的教學模式 ●教學過程: ○自主復習 【教學程序】 1、導入復習:從知識結(jié)構(gòu)入手,指出本節(jié)課復習的內(nèi)容是“我國政府的職能和責任”以此導入本節(jié)課的復習 政治生活 公民政治 我國政府 政治文明 國際社會 我國政府的職能和責任 政府權(quán)利和行使與監(jiān)督 政府的權(quán)威 2、展示考標:可結(jié)合“學案”中的復習目標,展示高考考綱(xx年全國新課標高考考試大綱政治) 板塊 專題 內(nèi) 容 課標要求 識記 理解 運用 我國 政府 我國政府的職能和責任 ⑴我國政府的主要職能 √ ⑵我國政府的作用 √ ⑶我國政府的宗旨和政府工作的基本原則 √ 3、自主復習:要求學生依據(jù)“學案”,自主進行復習。 4、小組交流、老師督查。 【注意事項】 ⑴本模塊的“自主復習”要求學生完成的內(nèi)容可在課外進行。課堂上,主要進行小組交流和自查,以及老師的督查。老師鼓勵性評價后,并自然過渡到“展示交流”模塊。 ⑵本模塊的時間控制在7分鐘之內(nèi)。 ○展示交流 【教學程序】 1、展示問題:學案一、導讀提綱中的2、填一填和3、辯一辯中的3個問題,分配各小組。每個小組選派代表進行展示,展示中其它小組可質(zhì)疑和補充。每題的展示不少于2人。 2、老師點撥:在展示中,老師應依據(jù)附后的參考答案進行適當?shù)卮┎?、點撥。 【注意事項】 ⑴展示基本結(jié)束后,老師要引導學生尋疑質(zhì)疑,老師鼓勵性評價后,并自然過渡到“合作探究”模塊。 ⑵本模塊的時間控制在8分鐘之內(nèi)。 ⑶每題展示交流后,老師要投影呈現(xiàn)答案。(詳見附后答案) 附:參考答案: 2、填一填:政府的政治、經(jīng)濟、文化、公共服務(wù)四大職能的比較 職能 具體內(nèi)容 原因或目的 舉例 保障人民民主和維護國家的長治久安 保衛(wèi)國家的獨立與主權(quán);保護公民的生命安全及各種合法權(quán)益;保護國家企業(yè)和個人的合法財產(chǎn)不受侵犯;保障人民民主、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾,懲治犯罪分子,維護社會治安和社會秩序 原因:這是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的。 目的:保障人民民主和維護國家的長治久安 查禁非法網(wǎng)站;打擊走私活動;打擊各種違法犯罪暴力活動等 組織社會主義經(jīng)濟建設(shè) 經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù) 原因:這是由我國社會的主要矛盾決定的。 目的:促進社會經(jīng)濟發(fā)展,提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平 現(xiàn)階段實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策 組織社會主義文化建設(shè) 宣傳馬克思主義科學理論。組織和發(fā)展科學、教育、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)。 目的:提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì) 國家表彰英雄模范人物,提倡學習優(yōu)秀人物的實踐,學習實踐科學發(fā)展觀,弘揚和培育偉大的民族精神 提供社會公共服務(wù) 加強公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共文化設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施。提高醫(yī)療保健水平。促進收入分配公平,建立健全社會保障體系。控制人口增長,促進優(yōu)生優(yōu)育。保護公共環(huán)境,防治污染。 目的:為構(gòu)建和諧社會提供各種社會公共服務(wù) 國家投資興建大型水利工程,進行收入分配制度改革,治理環(huán)境污染等措施 3、辯一辯: ⑴區(qū)分經(jīng)濟職能中的公共服務(wù)與社會公共服務(wù)職能 教師點評:政府職能的劃分,具有相對的性質(zhì),其中有些職能存在交叉的關(guān)系,如維護社會秩序既是政府職能的內(nèi)容,也是經(jīng)濟職能中公共服務(wù)職能的內(nèi)容。 ①政府的經(jīng)濟職能在社會主義市場經(jīng)濟條件下主要是進行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)。此公共服務(wù)側(cè)重強調(diào)的是“經(jīng)濟”領(lǐng)域,具體如匯集和傳播經(jīng)濟信息等。 ②社會公共服務(wù)職能作為與經(jīng)濟職能并列的四大職能之一,強調(diào)的是國家為社會發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境。 ③可見二者有所交叉,但社會公共服務(wù)職能應更廣泛,故把它單列為一項。 ⑵政府是萬能的,它的作用無所不在,可以幫助我國公民解決任何困難。(政府承擔著重要的職能,是否意味著政府可以包辦一切。) 教師點評:首先,政府必須承擔重要的職能,這是國家和社會的存在發(fā)展所必需的。但是,政府職能是有明確定位的,政府有該管的事情,也有不該管的事情。政府職能的履行不能出現(xiàn)缺位、錯位和越位。否則,必然導致機構(gòu)臃腫、行政效率低下,政府不作為以及損害人民自由、束縛市場活力等惡果。政府不能也不應該包辦一切??傊?,政府的職能是有限的,那種認為政府是“萬能政府” ,政府包辦一切的想法是錯誤的 ⑶政府有管理經(jīng)濟的職能,所以政府可以直接干預經(jīng)濟活動。 教師點評:錯誤,政府不可以直接干預經(jīng)濟,而是以宏觀調(diào)控為主,變直接干預為間接引導。 ○合作探究 【教學程序】 ①展示探究問題;②引導學生尋疑和質(zhì)疑;③老師小結(jié);④自然過渡到整合知識模塊。 【注意事項】 ⑴本模塊主要以老師講解為主,但要調(diào)動學生尋疑質(zhì)疑的積極性,形成本堂課的高潮。 ⑵每小問探究完后,老師要投影呈現(xiàn)答案。(詳見附后答案提示) ⑶本模塊的時間控制在8分鐘之內(nèi)。 附:答案提示 (1)重慶市政府為什么要把摧毀“保護傘”作為打擊黑惡勢力專項行動的重點? 從政府的性質(zhì)、職能、宗旨、原則去理解。 (2)有人說,重慶市打擊黑惡勢力專項行動是在重慶市委的直接領(lǐng)導進行的。這說明中國共產(chǎn)黨能代替政府行使國家職能。對此請加以評析。 錯誤,政黨、社會團體、政協(xié)、愛國組織都無權(quán)行使或者代替政府行使職能 (3)結(jié)合上述材料,談?wù)勚貞c市政府應該怎樣鞏固和發(fā)展除黑打惡專項行動的成果? 牢固樹立為人民服務(wù)的意識,堅持對人民負責的原則,積極履行政府的職能,把堅持黨的領(lǐng)導與依法治國統(tǒng)一起來。 ○知識整合 【教學程序】 1、小組交流:小組內(nèi)互換互看知識結(jié)構(gòu)圖,小組內(nèi)選出代表,小組同學將其結(jié)構(gòu)圖進行修改、優(yōu)化,準備參與展示。 2、學生展示;選派2~3名代表到黑板上板書自己的知識結(jié)構(gòu)圖。 3、老師歸納:老師展示其知識結(jié)構(gòu)圖 政府性質(zhì) 政府職能 便民利民的政府(作用) 政治 經(jīng)濟 文化 服務(wù) 宗旨 原則 態(tài)度 作風 方法 小結(jié):本節(jié)課我們要掌握“一個性質(zhì)、宗旨、原則,兩個關(guān)系、作用,三個原則的表現(xiàn),四個方面的職能”。 【注意事項】 ⑴老師歸納后,即時進行鼓勵性評價后,自然過渡到“反饋檢測”模塊。 ⑵本模塊的時間控制在5分鐘之內(nèi) ○反饋檢測 【教學程序】 1、自主完成:不翻教材和資料,不相互討論,獨立完成其檢測。 2、小組交流:交流后,老師可讓做得準而快的學生在黑板上板書其選擇題答案,為點評做準備。 3、老師點評:可參考附后的參考答案 【注意事項】 ⑴老師點評后,可適當進行學法指導或解法指導。 方法指導: ⑵本模塊的時間控制在10分鐘左右。 附:參考答案 一、選擇題:1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 二、非選擇題: 7、⑴該縣政府通過修建公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),封山造林,發(fā)展旅游業(yè),美化自然環(huán)境,為該縣經(jīng)濟的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境,正確履行了提供社會公共服務(wù)的職能。 ⑵縣政府通過自籌資金、修建公路、封山造林、發(fā)展旅游業(yè)、對經(jīng)濟的發(fā)展實行宏觀調(diào)控,體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟建設(shè)的職能。 ⑶縣政府積極組織實施依法治縣,以德治縣,開展職業(yè)道德教育,為經(jīng)濟建設(shè)提供強大精神動力和智力支持,維護了社會穩(wěn)定,這是組織文化建設(shè)職能的具體體現(xiàn)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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