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1、《iu》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 2、i u 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)i u 3個(gè)單韻母和y w 2個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。 3、掌握i、u、、y、w、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。 4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： i、u、、y、w及yi、wu、yu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀法。 難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)i、u、的第二

2、聲和第三聲。 課前準(zhǔn)備： 字母卡片和代表四聲的帽子 教學(xué)媒體： 教學(xué)掛圖，實(shí)物投影儀，錄音機(jī)，錄音帶 教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知 玩“戴帽子讀拼音”游戲，復(fù)習(xí)ɑ、o、e的四聲。 二、學(xué)習(xí)i、u、 1、看插圖談話，引入本課。 2、出示i、u、三個(gè)單韻母，請(qǐng)學(xué)生在圖中找它們。 3、指名嘗試讀i、u、的音，教師注意聽(tīng)其發(fā)音，

3、觀察口形。 4、通過(guò)自由讀，同桌互讀，開(kāi)“火車(chē)”讀等形式鞏固。 5、學(xué)習(xí)四聲。 （1）出示i、u、的四聲，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問(wèn)發(fā)現(xiàn)了什么。 （2）說(shuō)說(shuō)為什么i上的標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)，上的標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。 （3）自學(xué)i、u、的四聲，把學(xué)會(huì)的聲調(diào)大聲地讀給大家聽(tīng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。 （4）通過(guò)同桌讀、做游戲、分組競(jìng)賽等形式鞏固i、u、的四聲。 三、學(xué)習(xí)y、w 1、出示聲母y、w，請(qǐng)小朋友在圖中找出。 2、指名試讀，聽(tīng)老師范讀，發(fā)現(xiàn)有什么不同。

4、 3、通過(guò)男女分讀，師生合作讀來(lái)區(qū)分i－y、u－w。 四、學(xué)習(xí)yi、wu、yu及四聲 1、出示yi、wu、yu三個(gè)音節(jié)，問(wèn)學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)。 2、教師順勢(shì)教順口溜。 小很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。 想想上兩點(diǎn)那兒去了？ 3、想想：y和i，w和u，y和在一起會(huì)怎樣念呢？ 4、指名嘗試讀，并說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)會(huì)的。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)。 讀兒歌：“i、u、，小弟弟，要給漢字來(lái)注音，專請(qǐng)哥哥y和w，加在前頭 當(dāng)?shù)谝?。yi、

5、wu、yu” 5、用各種形式練讀四聲。 6、鞏固練習(xí)。 分別用yi、wu、yu這三個(gè)音節(jié)組詞、說(shuō)話，看誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得多。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 讓學(xué)生自己觀察，嘗試練寫(xiě)，展示交流。 六、作業(yè) 1、做這一課的字母卡片，并把它們讀給父母聽(tīng)。 2、抄寫(xiě)i、u、、y、w，并家聽(tīng)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)單韻母 1、我們學(xué)習(xí)了哪六個(gè)單韻母？誰(shuí)來(lái)回答？ 2、游戲：“摸卡片讀字母” 二、區(qū)

6、別單韻母的四聲 1、單韻母i的四個(gè)聲調(diào)，誰(shuí)會(huì)讀？ 2、單韻母u、的四聲會(huì)讀嗎？ 3、分小組讀，分個(gè)人讀；領(lǐng)讀，跟讀。 4、把卡片打亂順序放在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)找ǔ－ū，再當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。 5、同樣找出另外兩組練習(xí)朗讀ī－ǐ，ǖ－ǚ。 6、剩下的字母會(huì)讀嗎？ 7、游戲：“找朋友”。 8、表?yè)P(yáng)學(xué)得好得學(xué)生，評(píng)出“拼音大王”。 三、課堂小結(jié) 1、認(rèn)記整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。 2、掌握i、u、、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。 3、能正確書(shū)寫(xiě)i、u、、y、w。 四、作業(yè) 1、抄寫(xiě)i、u、、y、w，并家聽(tīng)。 2、讀本課十次。 3、預(yù)習(xí)第三課。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2、i u i－ y－yi u－w－wu ī ǐ ū ǔ ǖ ǘ ǚ ǜ