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學校的變化真大呀 教學目標： 1.了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。 2.在了解和研究學校變化的活動中增進對學校生活的情感。 3.從對學校過去和現(xiàn)在的對比中理解家鄉(xiāng)的變化。 4.嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。 教學準備 1.教師收集一些反映學校新、舊面貌的圖片或照片。 2.請學生認真觀察自己熟悉的學校，對學校有個比較完整、細致的了解。 3.請學生向自己的長輩調查、了解他們小時候學校的情況。 教學過程　 一、激趣導入 1.出示一組以前學校的圖片。 同學們，我們一起來看一下這些圖片，猜猜看這是哪個地方？ （學生觀看圖片） 2.對??！這些就是我們以前學校的照片。有些同學可能很奇怪吧!我們學校的過去是怎樣的？想去了解一下嗎？好！今天我們就要穿越時空一起去老學?？匆豢础? 二、學習考察方法 1、為了更好地能感受現(xiàn)在與過去的變化，我們今天還要學習制作一張年表。 2、怎樣做這張年表，我們一起來看看小文和妞妞是怎么觀察自己學校歷史變化的。她們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了怎樣的啟示。 （1）兩人一組自學書上第29到31頁。 （2）交流討論研究方法：　小文和妞妞搜集了哪些資料？ 小文和妞妞是怎樣搜集資料的？ （3）小結小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時候的學校是怎么樣的，聽長輩們談小時候對學校的回憶，搜集了一些圖片資料。 三、探究我們的研究方法 1.討論課前作業(yè)：對學校的歷史變化了解多少 我們課前有個作業(yè)：研究我們學校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下，你是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小結作業(yè)：可以抓住某一方面進行對比。 剛才同學們都談到了許多的變化，有的同學說教室寬敞了，有的同學說桌椅變新了，還有的同學說以前的黑板是木的，現(xiàn)在是磁的……這些都可以說明我們的學校在變化，很多同學都在運用一種對比的方法。這些都是我們要做的年表的重要方法。 3.小結調查方法： 同學們這些資料的獲得都是用了很多途徑：有向父母、爺爺、奶奶了解的，有向老教師詢問的…… 四、學習制作年表 討論活動步驟： （1）了解并記錄爸爸、媽媽小學時的學校條件。 （2）將記錄整理，模仿教科書的表格制作年表。 （討論表格中的橫向中的項目：上課、下課，課桌椅，黑板，教科書，人數(shù)，電燈……） （3）課后四人一組，完成設計自己的年表，比一比哪一組的年表最詳細、最整潔大方。 五、本課小結 1.學生小結本課收獲 2.教師小結：通過這節(jié)課，我們了解了學校的過去、現(xiàn)在，我們不禁在感嘆：我們的學校變化真大呀！家鄉(xiāng)在變化，我們的學校在變化，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力為家鄉(xiāng)的變化而貢獻自己的力量。