《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2.1 三位數(shù)除以兩位數(shù) 商一位數(shù)（不調(diào)商）教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2.1 三位數(shù)除以兩位數(shù) 商一位數(shù)（不調(diào)商）教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)（不調(diào)商） 教學目標： 1、經(jīng)歷自主探索筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）筆算方法的過程。 2、會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（接近整十數(shù)）、商一位數(shù)的除法。 3、積極參與數(shù)學學習活動，能克服學習中的困難，增強學好數(shù)學的自信心。 教學重、難點： 會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（接近整十數(shù)）、商一位數(shù)的除法。 教學過程： 一、談話導入。 師：同學們，愉快的暑假結(jié)束啦。假期里你們不但學到了許多課外知識，而且身體也長高了是嗎？這不，小明的媽媽就準備為小明買一雙鞋。下面就請同學們看一看小明在商場了解到的一些情況。 二、自主探索。 1、解決問題（1）。 呈現(xiàn)情景圖，讓學生了解圖中的信息。 師：我們現(xiàn)在就來幫小明媽媽算一算。（提出問題1） 讓學生先估算，并說一說自己是怎樣想的。 通過交流使學生了解23接近20，可以把23看作20進行試商。 讓學生列式，并用上節(jié)課的知識試著用豎式計算。 生自主探索計算。 交流算法時，重點使學生理解除數(shù)23接近20，把它看作20計算比較方便。同時要提醒學生注意商3的書寫位置。（這里如果出現(xiàn)學生在豎式中把商3和20來相乘，教師要重點講解。） 教師板書豎式計算。 2、解決問題（2）。 師：同學們真聰明，剛才你們共同探索出了除數(shù)接近整十數(shù)除法的筆算方法。那么，我們用這種筆算方法幫小明的媽媽解決第二個問題好嗎？（提出問題2，生列出算式） 提問：把69看做幾十試商比較合適，為什么？ 師：請同學們用豎式計算出來。（生豎式計算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導糾正） 集體訂正。 三、嘗試應用。 師：你們表現(xiàn)的真棒，幫小明媽媽解決了問題。老師這里也有幾個題，需要你們幫助算一算，你們愿意嗎？ 出示試一試。 先讓學生說一說把三道題的除數(shù)各看做幾十來試商，再獨立完成。教師根據(jù)出現(xiàn)的問題進行全班指導。 四、綜合應用。 做練一練。 第1、2題，是實際應用的題目，讓學生獨立完成，集體訂正。 第3題，按題目要求，先讓學生說一說把除數(shù)看作幾十來試商，然后再讓學生獨立完成。教師重點檢查學生豎式的書寫情況。 第4題，學生獨立完成。 問題討論： 這是學生身邊的數(shù)學問題，要讓學生進行充分的討論，給學生盡量多的交流機會。 五、小結(jié)。 這節(jié)課我們不但幫小明的媽媽解決了鞋價問題，還掌握了筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（接近整十數(shù)）的方法。同學們表現(xiàn)的非常出色！這節(jié)課就到這里。