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2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案6 新人教版必修1 [教學(xué)目的]： 1． 知識(shí)與技能： ①了解鈉和鋁與氧氣的反應(yīng)； ②了解過(guò)氧化鈉的性質(zhì)和用途； ③知道鋁的氧化膜對(duì)內(nèi)部金屬的保護(hù)作用。 2．過(guò)程與方法 ①能夠?qū)饘兮c常溫下能否與氧氣反應(yīng)和鋁能否在空氣中燃燒作出假設(shè)； ②能夠根據(jù)所作的假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并加以驗(yàn)證； ③能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)； ④能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、證據(jù)歸納總結(jié)得出結(jié)論。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①認(rèn)識(shí)并欣賞金屬的使用對(duì)提高人類(lèi)生活質(zhì)量的重要作用； ②感受金屬鋁與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系； ③體驗(yàn)與人合作共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)和探究鈉和鋁與氧氣反應(yīng)的樂(lè)趣； ④增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感 [教學(xué)重難點(diǎn)]： ①鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)； ②鈉與水的反應(yīng)、培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力； ③鋁的氧化膜的驗(yàn)證和鋁的氧化膜對(duì)內(nèi)部起著保護(hù)作用。 [教學(xué)過(guò)程]： [導(dǎo)課] 材料1、冶金工廠美麗夜景 ；材料2、金屬材料發(fā)展史 閱讀教材：人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，金屬起著重要的作用。大約公元前4000～1000年，人類(lèi)進(jìn)入金屬文化。先是銅器時(shí)代，到了公元前xx年就進(jìn)入鐵器時(shí)代，已開(kāi)始用鐵作犁了。直到20世紀(jì)鋁合金成為僅次于鐵的金屬材料。 [設(shè)問(wèn)]鋁是一種常見(jiàn)金屬，具有金屬的一般性質(zhì)，高溫時(shí)燃燒，而氧化鋁卻可以作優(yōu)良的耐火材料，為什么性質(zhì)有如此大的差異？ [板書(shū)] 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) [投影]圖3—1金屬元素在地殼中的含量 [講述]金屬元素占總元素的4/5，地殼中含量最多的是Al：7.73%，第二位Fe：4.75%。大多數(shù)金屬以化合態(tài)存在。 [反問(wèn)]金屬元素絕大多數(shù)以化合態(tài)存在，請(qǐng)同學(xué)們做出合理解釋?zhuān)? [集體回答]金屬元素做外層電子數(shù)較少，易失去電子，因而性質(zhì)活潑。 [回扣練習(xí)]根據(jù)初中所學(xué)內(nèi)容填寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式： 舉例寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式 金屬與氧氣反應(yīng) 金屬與鹽置換反應(yīng) 金屬與酸反應(yīng) [交流] 答案。 [板書(shū)]一、金屬與氧氣的反應(yīng) [回扣]Mg、Al、Fe與氧氣的反應(yīng)條件：Mg空氣中點(diǎn)燃燃燒、鋁去掉氧化膜純氧中燃燒、鐵高溫下與氧氣反應(yīng)。 [設(shè)問(wèn)]金屬與氧氣反應(yīng)是否一定加熱？ [實(shí)驗(yàn)3—1]老師演示學(xué)生模仿：金屬鈉的切割方法：慮紙吸干煤油—小刀切割—切外皮露出廬山真面目。 [思考]鈉表面暗物質(zhì)是什么？為什么保存在煤油中？ [觀察]描述物理性質(zhì)：色 態(tài) 密度 保存 [設(shè)問(wèn)]鈉比Mg Al Fe活潑得多，加熱情況下會(huì)發(fā)生時(shí)么變化呢？ [實(shí)驗(yàn)3—2]老師說(shuō)明操作要求，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)： [學(xué)生描述]反應(yīng)程度 、火焰顏色、生成物狀態(tài)并記錄。 [板書(shū)]1、與氧氣反應(yīng)： 4Na+O2=2Na2O 2Na+O2Na2O2 (淡黃色) [投影]潛水艇圖片，思考：潛水員如何獲得氧氣呼吸？ [閱讀]科學(xué)視野：老師穿插講解。 [實(shí)驗(yàn)探究]按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 1、 用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔在酒精燈上加熱觀察現(xiàn)象； 2、 用坩堝鉗夾住一小塊除去氧化膜的鋁箔在酒精燈上加熱觀察現(xiàn)象； [記錄現(xiàn)象]都發(fā)生熔化現(xiàn)象，都沒(méi)有燃燒。 [思考探究]為什么？引導(dǎo)—生成致密氧化物保護(hù)膜。 [閱讀]資料卡片：鋁的氧化膜。 [思考導(dǎo)課]鐵鋁等金屬可制成水壺?zé)f(shuō)明他們不與水反應(yīng)，是不是所有金屬都不與水反應(yīng)？ [板書(shū)]二、金屬與水和酸的反應(yīng) [實(shí)驗(yàn)3－3] 向你們桌上盛水的小燒杯里滴入幾滴酚酞，然后投入切下的一小塊鈉(注意鈉塊要小，不要用手接觸金屬鈉)，并蓋上表面皿，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 [學(xué)生描述現(xiàn)象] 浮、熔、游、咝、紅。 ［討論］1.鈉為什么會(huì)浮在水面上? 2、為什么燒杯上方出現(xiàn)水蒸氣？ 3.鈉為什么會(huì)熔化成一個(gè)小球? 4.小球?yàn)槭裁磿?huì)在水面上游動(dòng)? 5、小球?yàn)槭裁磿?huì)咝咝發(fā)出響聲？ 6.滴入酚酞后溶液為什么會(huì)變色? ［學(xué)生討論及回答］浮在水面上——密度小于水；水蒸氣——放熱；熔化成一個(gè)小球——溶點(diǎn)低；在水面上游動(dòng)——生成氣體；咝咝發(fā)出響聲——反應(yīng)劇烈；變色——生成堿。 ［講解］由剛才Nａ與水反應(yīng)后生成的物質(zhì)可使酚酞變紅可知，Nａ與H２O反應(yīng)生成了堿，那么，反應(yīng)生成的氣體又是什么呢? ［建議實(shí)驗(yàn)］用空塑料瓶和帶有大頭針的膠塞做Na與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體。 ［教師］由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鈉與水反應(yīng)還生成了H２。 ［板書(shū)］1、鈉與水和酸的反應(yīng) ２Nａ＋２H２O====２NａOH＋H２↑ [設(shè)問(wèn)]誰(shuí)能根據(jù)初中學(xué)的金屬活動(dòng)性順序表的規(guī)律,試寫(xiě)出鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 [小結(jié)]略 ［課堂練習(xí)］ 1．在地殼中含量最多的金屬元素是 （ ） A. 鐵 B.氧 C.硅 D.鋁 2．金屬鈉常常保存在 ( ) A．水中 B.煤油中 C.石蠟油中 D.棕色瓶?jī)?nèi) 3．將金屬鈉塊放在燃燒匙里加熱,對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有如下描述: (1)鈉在燃燒之前先熔化 (2)在空氣中燃燒有黃色火花四射 (3)燃燒后得到白色固體 (4)燃燒時(shí)火焰呈黃色 (5)燃燒后生成物為淡黃色固體 其中正確的是 ( ) A.只有(5) B只有(1) C.(1)(4)(5) D.(2)(3) 4．將4.6g鈉與1.6g硫粉迅速混合起來(lái)，并防在石棉網(wǎng)上加熱。反應(yīng)后生成的固體是 （ ） A黃色固體混合物B.硫粉與硫化鈉C.過(guò)氧化鈉與硫化鈉D. 硫化鈉與氧化鈉 5．活潑金屬在空氣中易與氧氣反應(yīng)，在表面生成一層氧化物，氧化膜致密，可以保護(hù)內(nèi)層金屬不被繼續(xù)氧化的金屬是 ( ) A.鐵 B.鈉 C.鋁 D.鎂 6．鈉在自然界中存在的主要形式是 （ ） A.單質(zhì) B.氧化物 C.氫氧化物 D.正鹽 7．金屬的物理性質(zhì)的特點(diǎn)是 （ ） A.密度、硬度都很大 B.都是銀白色固體 C.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很高 D.都具有金屬光澤,都能傳熱導(dǎo)電,具有延展性. 8．地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以_______存在于自然界中，因?yàn)開(kāi)____________。 [課后提升] 9．下列關(guān)于金屬元素特征的敘述正確的是 （ ） ①金屬元素的原子只有還原性，離子只有氧化性。 ②金屬元素在化合物中一般顯正價(jià)。 ③金屬性越強(qiáng)的元素相應(yīng)的離子氧化性越弱。 ④金屬元素只有金屬性，沒(méi)有非金屬性。 A.①②③ B.②③ C.①③④ D.全部 10．下列關(guān)于鐵的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A.純凈的鐵是光亮的銀白色金屬 B.鐵能被磁體吸引，在磁場(chǎng)作用下，鐵自身也能產(chǎn)生磁性 C.鐵是地殼中含量最多的金屬元素，所以分布在地殼的鐵有游離態(tài)也有化合態(tài) D.純鐵的抗蝕能力相當(dāng)強(qiáng)，在干燥的空氣里不易被氧化 11．在鐵制勺上加上木柄或塑料柄是因?yàn)? （ ） A.鐵容易生銹 B.鐵有導(dǎo)熱性，防止?fàn)C手 C. 要加強(qiáng)勺柄的牢度 D.為了美觀 12．小明家中收藏一件清末的鋁制品拂像，該拂像至今仍保存完好。該拂像未銹蝕的主要原因是 （ ） A.鋁不宜發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.鋁不宜被氧化 C.鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng) D.鋁易被氧化，但氧化生成的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用 13．4.6g純凈金屬鈉在干燥空氣中被氧化后得到7.0g固體.由此可判斷其氧化產(chǎn)物是 ( ) A.只有Na2O B.只有Na2O2 C.Na2O和Na2O2 D.無(wú)法確定 14．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素，還需考慮其他多種因素，請(qǐng)從價(jià)格、資源、及環(huán)保等方面考慮，解釋以下問(wèn)題。 （1）金的密度大且腐蝕性好，但不用它鍍?cè)阼F制品表面 （2）鉛的密度比鋁小，但糖果、香煙等包裝紙不用鉛，而用鋁 15．將鋁和鐵分別與稀硫酸反應(yīng)： （1）鋁、鐵各5.4g與足量稀硫酸反應(yīng)，比較生成的氫氣質(zhì)量； （2）欲得到相同質(zhì)量的氫氣，求參加反應(yīng)的鋁和鐵的質(zhì)量比。 16．某鋼鐵廠每天生產(chǎn)純度為95%的生鐵1120t，求該廠至少每天需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦多少?lài)崳? [作業(yè)]P53 ：1、2、 附板書(shū)設(shè)計(jì) 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 一、金屬與氧氣的反應(yīng) 4Na+O2=2Na2O 2Na+O2Na2O2 (淡黃色) 過(guò)氧化鈉性質(zhì)： 2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑ 二、金屬與水和酸的反應(yīng) 1、鈉與水的反應(yīng) ２Nａ＋２H２O====２NａOH＋H２↑ ２Nａ＋２HCl====２NａCl＋H２↑