《初中生物《藻類、苔蘚和蕨類植物_》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中生物《藻類、苔蘚和蕨類植物_》課件（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、藻類、苔蘚和蕨類植物 義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 生 物 學(xué) 七 年 級 上 冊 植物名稱比較內(nèi)容A B C生活環(huán)境水溝中潮濕的課室墻角下課室邊的荒地上形態(tài)結(jié)構(gòu)有無根莖葉的分化 根莖葉內(nèi)有無導(dǎo)管 所屬類別 與人類的關(guān)系 活動1：觀 察 植 物 ， 查 找 資 料 ， 識 別 植 物 藻 類 植 物 的 共 同特 征 是 什 么 ？葉狀體海 帶根狀物紫 菜衣 藻 水 綿 沒 有 根 莖 葉 分 化 ， 能 進(jìn) 行 光 合 作 用 ， 多 數(shù) 生 活 在 水 中 。 假根苔 蘚 植 物 共 同 特 征 是 什 么 ？泥 炭 蘚地 錢葫 蘆 蘚 具 有 莖 和 葉 ， 但 沒

2、 有 輸 導(dǎo) 組 織適 于 陰 濕 的 環(huán) 境 蕨 類 植 物 共 同 特 點(diǎn) ：有 根 、 莖 、 葉體 內(nèi) 有 輸 導(dǎo) 組 織根狀莖根葉鐵 線 蕨 半 邊 旗 活動2：查 找 資 料 ， 認(rèn) 識 各 類 植 物 與 人 類生 活 的 關(guān) 系。 植物名稱比較內(nèi)容A B C生活環(huán)境水溝中潮濕的課室墻角下課室邊的荒地上形態(tài)結(jié)構(gòu)有無根莖葉的分化無 有莖和葉 有根莖葉根莖葉內(nèi)有無導(dǎo)管 無導(dǎo)管 無導(dǎo)管 有導(dǎo)管所屬類別 藻類 苔蘚 蕨類與人類的關(guān)系 活 動 3： 競 賽 與 交 流 。競賽評分標(biāo)準(zhǔn)： 每 一 組 任 選 一 位 同 學(xué) 說 出 一 種 植 物 在附 表 1中 的 內(nèi) 容 答 案 ， 說

3、對 一 個 項(xiàng) 目 得 10分 ，說 錯 不 扣 分 ； 說 錯 的 先 由 本 組 同 學(xué) 補(bǔ) 充 回答 ， 答 對 一 個 加 10分 ， 答 錯 不 扣 分 ； 若 本組 同 學(xué) 第 一 位 補(bǔ) 答 錯 了 ， 由 另 組 同 學(xué) 補(bǔ) 充搶 答 ， 搶 答 對 的 加 20分 ， 答 錯 不 扣 分 ； 第二 位 補(bǔ) 充 搶 答 對 的 加 30分 ， 答 錯 的 不 扣分 依 次 類 推 。 動 動 腦A、獨(dú)立思考與完成課本P82的練習(xí)題。 B、第一題，看誰最快回答出“為什么”？ C、課外作業(yè)：以小組為單位，采集植物，再用標(biāo)簽寫上名稱和所屬類別，放到生物園的一角?？茨慕M采集的多，認(rèn)識的多，種植的好？