2019-2020年高中語文 第一單元 1林黛玉進賈府鞏固提升案 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中語文 第一單元 1林黛玉進賈府鞏固提升案 新人教版必修3 一、基礎考查 1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是( ) A.敕造(ch) 阜盛(f) 內(nèi)幃(wi) 宮絳(tāo) B.盥洗(ɡun) 兩腋(y) 忖度(cǔn) 瞋視(chēn) C.懵懂(měng) 賈赦(sh) 綰著(wǎn) 盤螭(chī) D.鏨銀(zhǎn) 戲謔(n) 馴服(xn) 罥煙(jun) 解析:選D。D項中“鏨”讀zn,“謔”讀xu。 2.下列詞語中有錯別字的一項是( ) A.沾惹 廝混 無與倫比 雕梁畫棟 放誕無禮 B.璀燦 暮靄 功名利祿 峻眼修眉 弱柳扶風 C.嫡親 乖張 鼎力相助 不經(jīng)之談 孽根禍胎 D.軒昂 瀆職 膾炙人口 斂聲屏氣 紈袴膏粱 解析:選B。B項中“璀燦”應為“璀璨”?!熬坌廾肌睉獮椤翱⊙坌廾肌?。 3.下列語句中,標點符號使用完全正確的一項是( ) A.一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠客!”黛玉納罕道:“這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰?這樣放誕無禮?!? B.妹妹幾歲了?可也上過學?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我,丫頭老婆們不好了,也只管告訴我。 C.他嘴里一時甜言蜜語,一時有天無日,一時又瘋瘋傻傻,只休信他。 D.賈母因問黛玉念何書?黛玉道:“只剛念了《四書》?!摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書?賈母道:“讀的是什么書,不過是認得兩個字,不是睜眼的瞎子罷了!” 解析:選C。A項,“這來者系誰”后面應為逗號,“這樣放誕無禮”后面應為問號。B項,“什么玩的,只管告訴我”后面應為分號。D項,兩處“何書”后面都應是句號。 4.(xx高考新課標全國卷Ⅰ)下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.為紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,從現(xiàn)在起到年底,國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。 B.根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù),4月份我國居民消費價格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最大漲幅,但仍低于相關機構的預測。 C.這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體,人們面對這類形象時會引起深深的思索。 D.為進一步保障百姓餐桌安全,國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂,因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。 解析:選B。本題從語序不當、結(jié)構混亂、成分殘缺三個角度考查對病句的辨析。A.語序不當?!皬默F(xiàn)在起到年底”,應該放到“國家大劇院宣布”之后,修飾限定承辦演出的時間段。C.句子中前兩個分句的主語是“邊緣人”這類形象,而最后一個分句把主語偷換成了“人們”,造成句子結(jié)構混亂,可以把最后一個分句修改為“這類形象會引起人們深深的思索”。D.成分殘缺。“被冠以‘史上最嚴’的稱號”前缺主語,可在“因加大了”前加“《新食品安全法》”。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字,完成5~8題。 鴛鴦笑道:“天天咱們說外頭老爺們吃酒吃飯都有一個篾片①相公,拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篾片了?!崩罴w是個厚道人,聽了不解。鳳姐兒卻知是說的劉姥姥了,也笑說道:“咱們今兒就拿他取個笑兒?!倍吮闳绱诉@般的商議。李紈笑勸道:“你們一點好事也不做,又不是個小孩兒,還這么淘氣,仔細老太太說。”鴛鴦笑道:“很不與你相干,有我呢?!? 正說著,只見賈母等來了,各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來,大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾,裹著一把烏木三鑲銀箸,敁敠②人位,按席擺下。賈母因說:“把那一張小楠木桌子抬過來,讓劉親家近我這邊坐著。”眾人聽說,忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦,鴛鴦便拉了劉姥姥出去,悄悄的囑咐了劉姥姥一席話,又說:“這是我們家的規(guī)矩,若錯了我們就笑話呢?!闭{(diào)停已畢,然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的,不吃,只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉,湘云,黛玉,寶釵一桌。王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌,劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯,皆有小丫鬟在旁邊,拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的了,今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄劉姥姥,便躲開讓他。鴛鴦一面侍立,一面悄向劉姥姥說道:“別忘了。”劉姥姥道:“姑娘放心?!蹦莿⒗牙讶肓俗?,拿起箸來,沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿一雙老年四棱象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這叉爬子比俺那里鐵锨還沉,那里犟的過他。”說的眾人都笑起來。 只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)兀粋€丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲,寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來,薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子,探春手里的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的,獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來,只覺不聽使,又說道:“這里的雞兒也俊,下的這蛋也小巧,怪俊的。我且肏攮一個?!北娙朔阶×诵Γ犚娺@話又笑起來。賈母笑的眼淚出來,琥珀在后捶著。賈母笑道:“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的,快別信他的話了?!蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧,要肏攮一個,鳳姐兒笑道:“一兩銀子一個呢,你快嘗嘗罷,那冷了就不好吃了?!眲⒗牙驯闵祗缱右獖A,那里夾的起來,滿碗里鬧了一陣好的,好容易撮起一個來,才伸著脖子要吃,偏又滑下來滾在地下,忙放下箸子要親自去撿,早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道:“一兩銀子,也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯,都看著他笑。賈母又說:“這會子又把那個筷子拿了出來,又不請客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的,還不換了呢。”地下的人原不曾預備這牙箸,本是鳳姐和鴛鴦拿了來的,聽如此說,忙收了過去,也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道:“去了金的,又是銀的,到底不及俺們那個伏手?!兵P姐兒道:“菜里若有毒,這銀筷子下去了就試的出來?!眲⒗牙训溃骸斑@個菜里若有毒,俺們那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃盡了?!辟Z母見他如此有趣,吃的又香甜,把自己的也端過來與他吃。又命一個老嬤嬤來,將各樣的菜給板兒夾在碗上。 (選自《紅樓夢》第40回) 【注】?、袤号f時依附于富貴人家,為主子幫閑湊趣的人,也叫“清客”。②敁敠:估量、盤算、斟酌的意思。 5.下列對小說內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検? ) A.鴛鴦主張把劉姥姥當作“女篾片”來加以取笑,鳳姐也推波助瀾,表示贊同,這表現(xiàn)了她們的尖酸刻薄、仗勢欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特征。 B.薛姨媽“口里茶噴了探春一裙子”,噴茶而不是噴飯,這一細節(jié)在前文有所鋪墊,文章前后照應體現(xiàn)出作者行文細膩、構思精巧。 C.在刻畫眾人大笑的場面時,作者注重獨像刻畫,將湘云、黛玉等主要人物的各自不同笑貌寫得活靈活現(xiàn),同時又注重群像塑造,使主要人物和輔助人物相互映襯,相得益彰。 D.“獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥”是文章的插敘部分,這里補足一筆,使整個場景就完整了,“撐著”二字極其符合她倆此時所扮演的“導演”角色。 E.本篇文字雖然只是《紅樓夢》中一個小小的片段,卻表現(xiàn)出了作者塑造人物形象的手法多樣,語言華美考究的藝術風格。 解析:選BC。A.“表現(xiàn)了她們的尖酸刻薄、仗勢欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特征”錯。D.“插敘”錯。E.“語言華美考究”錯。 6.作者在塑造劉姥姥這一人物形象時,從描寫的角度看,采用了哪些手法? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本題考查鑒賞小說中的描寫手法。文中寫劉姥姥,采用語言和動作描寫進行刻畫的同時,也側(cè)面寫到了眾人的各種表現(xiàn),正面和側(cè)面結(jié)合將劉姥姥的形象刻畫得淋漓盡致。 答案:①正面描寫:作者采用語言、動作描寫等對劉姥姥進行直接刻畫。②側(cè)面描寫:如聽到劉姥姥“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭”后眾人的表現(xiàn)。 7.文段后面特意交代丫鬟們又為劉姥姥換上一雙“烏木鑲銀”的筷子,有何作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:一雙“烏木鑲銀”的筷子在此處用意很深,既有結(jié)構上的照應,也有內(nèi)容上的深意。作答時,要聯(lián)系前后語境,理解這樣寫與小說的主旨有何關系。 答案:①與前文鴛鴦、鳳姐“單拿一雙老年四棱象牙鑲金的筷子與劉姥姥”相照應。②賈府就連吃飯用的筷子都如此講究,以小見大,凸顯了賈府的奢華。③引出下文劉姥姥的評價,“不伏手”寫出劉姥姥的農(nóng)人本色。④進一步引出鳳姐“菜里若有毒,這銀筷子下去了就試的出來”一席話,表現(xiàn)了賈府眾人表面彬彬有禮而實際上互相猜忌、互相提防的生活環(huán)境。 8.清代點評家涂瀛在評價劉姥姥時曾說:“劉姥姥深觀世務,歷練人情,……思之至深。出其余技作游戲法,……忽而癡人說夢話,忽而嬉笑怒罵,……無不會如人意?!書P姐輩真兒戲也?!蹦阃馑脑u價嗎?請結(jié)合文章加以探究。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本題考查對人物性格的探究。劉姥姥在賈府既是被取笑的對象,同時也表現(xiàn)出了其深諳世事的一面,表面的憨厚與深層的睿智集于一身。作答時,要用具體的事例來加以分析。 答案:同意。劉姥姥是憨厚又不失睿智的農(nóng)村婦女的形象。①她任由鴛鴦、鳳姐取笑、捉弄卻毫不在意,并且十分配合,可見她寬容、忠厚的一面。②劉姥姥生活經(jīng)驗豐富,精通人情世故,到賈府來,她需要得到全府人的歡心;多年生活閱歷使她能夠把握別人的心理,當她被取笑時,她也能逢場作戲,裝瘋賣傻故意顯示出沒見過世面,以迎合賈府人的心意。③所以,表面上看是鳳姐等取笑憨厚沒見過世面的劉姥姥,可實際上,是劉姥姥在牽著她們的鼻子走,劉姥姥才是真正的主角。(如果不贊同,分析合理亦可) 三、語言表達 9.下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕晚飯的一段話。請仔細揣摩黛玉的回話,從委婉、得體的角度簡要分析其所含的意思。 邢夫人苦留吃過晚飯去,黛玉笑回道:“舅母愛惜賜飯,原不應辭,只是還要過去拜見二舅舅,恐領了賜去不恭,異日再領,未為不可。望舅母容諒?!毙戏蛉寺犝f,笑道:“這倒是了。”……于是黛玉告辭。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此題考查對語言得體與否的辨析能力?!熬四笎巯зn飯,原不應辭”表達感激之情,“只是還要過去……恐領了賜去不恭”表述盡快離去的理由,“異日再領,未為不可”請求諒解,改日從命。 答案:林黛玉簡短的回話中包含了三層意思:①充分肯定了對方的美意;②表述了自己盡快離去的正當、充分的理由;③表示改日一定從命,請求對方諒解。 10.請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初次會面的情景,字數(shù)不超過30字。 黛玉一見,便吃一大驚,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里見過一般,何等眼熟到如此!”……寶玉看罷,因笑道:“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道:“可又是胡說,你又何曾見過他?”寶玉笑道:“雖然未曾見過他,然我看著面善,心里就算是舊相識,今日只作遠別重逢,亦未為不可?!? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本題考查運用對偶修辭手法的能力。林黛玉和賈寶玉初見時表現(xiàn)出了相似的感受:很面熟。兩人有這種感受不足為奇,因為他們確實是前世有緣,所以才會有一見如故的感受。解答此題需注意內(nèi)容和形式的雙重要求。 答案:(示例)嬌黛玉一見驚疑似何處見過寶哥哥 癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹 11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。 “好風憑借力,送我上青天”是《紅樓夢》中薛寶釵題詠柳絮的詩句。同樣的情境和期待也頗適合于放風箏。當然,風箏最終能否高飛入天,①______________________________。首先在風箏的形制上。如風箏有軟翅硬翅之分,硬翅容易飛高,軟翅不兜風,飛不高。因風箏材質(zhì)、形狀的區(qū)別,制作要訣不盡相同。②______________________________,放風箏同樣需要技巧,要審風度時,適時地放手、抖線等。除了個人能力外,風箏高飛還依賴于風力、風向等因素,適度的風才能將風箏送上青云。 解析:第一處橫線的后面主要寫了三個方面的因素,因此補入的內(nèi)容應是“取決于多方面的因素”;第二處橫線后面“同樣需要技巧”,此處必然要談“做風箏”的技巧問題。 答案:(示例)①取決于多方面的因素 ②做風箏是一門技術 12.(xx高考新課標全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 電子商務存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,①______________________________。對于工作忙碌的上班族而言,②______________________________,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀,③______________________________,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習慣。 解析:本題以補寫填空的形式,考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。做此題要在讀懂語段的中心意義、背景語句內(nèi)容的基礎上,填寫相應的語句,使上下文中心一致,意義連貫、貼切。 答案:從而大大提高交易效率 除了大量節(jié)省寶貴時間上網(wǎng)瀏覽商品信息- 配套講稿:
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