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2019-2020年高中政治 4.11.2《促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展》教案 新人教版必修1 ★新課標要求 （一）知識目標 1、識記片面追求經(jīng)濟快速發(fā)展的后果，全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局 2、理解科學發(fā)展觀的內涵，新型工業(yè)化道路，以及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展 2、運用所學知識說明現(xiàn)代化建設必須堅持科學的發(fā)展觀 （二）能力目標 培養(yǎng)學生辨證的、全面的、聯(lián)系的觀點，認識社會主義現(xiàn)代化建設科學、健康發(fā)展的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本框學習，讓學生用科學的發(fā)展觀認識經(jīng)濟建設，增強學生的使命感和責任感。 ★教學重點、難點 全面理解科學的發(fā)展觀 ★教學方法 學生收集、整理有關資料，教師啟發(fā)、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。 ★教學過程 （一）導入新課 教師活動：引導學生回顧上一節(jié)全面小康社會的目標 學生活動：積極思考。 教師引導：全面小康社會是一個較高標準的小康社會，國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、國際地位有明顯的提升，人民生活更加美好富足。這樣一個美好目標應該如何去實現(xiàn)呢？這就是本節(jié)課要學習的內容。 （二）進行新課 一、 樹立科學的發(fā)展觀 1、片面的經(jīng)濟發(fā)展及其后果 教師活動：請同學們閱讀教材103頁“漫畫”材料，思考所提問題。 學生活動：閱讀教材，積極思考 教師點撥：這一材料說明，單從GDP來看是經(jīng)濟增長了，社會財富卻沒有相應增加。這種GDP的增長，是由重大損失帶來的，是與損失相抵消的。因此，片面的經(jīng)濟增長不能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調，還會帶來一系列的社會問題，甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長”。建設全面小康社會必須樹立科學的發(fā)展觀。 2、科學發(fā)展觀及其內涵 科學的發(fā)展觀就是：堅持以人為本，樹立全全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。 （1）堅持以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心 堅持以人為本就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾的需要，保障人民群眾的權益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。實現(xiàn)、維護、發(fā)展好人民利益，是以人為本的集中體現(xiàn)。 （2）全面發(fā)展就是以經(jīng)濟建設為中心，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步 教師活動：請同學們看教材104頁“張家港發(fā)展材料”，想一想所提的兩個問題。 學生活動：積極思考，發(fā)表見解 教師點撥：張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距，促進了城鄉(xiāng)收入的全面增長，保護了環(huán)境，人民群眾得到全面發(fā)展。它啟示我們，要堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，使經(jīng)濟、政治、文化相互促進、協(xié)調發(fā)展。這是社會主義社會的本質要求。 （3）協(xié)調發(fā)展就是要堅持“五個統(tǒng)籌”，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調，經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)相協(xié)調。 （4）可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調。 教師活動：請同學們閱讀教材104頁“相關鏈接”，想一想可持續(xù)發(fā)展有什么重要性？ 學生活動：積極思考，發(fā)表見解 教師點撥：這樣做的后果十分明顯，表面上看經(jīng)濟增長了，但人們生存的環(huán)境惡化了，資源遭到破壞，子孫后代的生存空間大大減小。治理污染，恢復環(huán)境不僅消耗更多的人力、物力，也增加了治理難度。我國人口眾多，資源相對短缺，生態(tài)脆弱，必須堅持可持續(xù)發(fā)展，尊重自然規(guī)律，把經(jīng)濟發(fā)展與加強生態(tài)建設、環(huán)境保護結合起來，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 二、 促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展 教師活動：請同學們想一想，科學發(fā)展觀要求的經(jīng)濟發(fā)展是什么樣的發(fā)展？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解 教師點撥：就是圍繞人的發(fā)展需求，促進經(jīng)濟持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。 1、 科學發(fā)展觀的主旨在于更好的發(fā)展。 社會的發(fā)展首先是經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展了才能為社會全面進步和人的全面發(fā)展提供物質基礎。要實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)協(xié)調發(fā)展，就要進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，全面提高工業(yè)、農業(yè)、服務業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。 下面我們重點學習新型工業(yè)化道路和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展問題。 2、 走新型工業(yè)化道路 什么是新型工業(yè)化道路？是指堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化之路。 走新型工業(yè)化道路，就要形成以高新技術產(chǎn)業(yè)為先導，基礎產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 請同學們閱讀教材105頁“中關村科技園”材料和“名詞點擊”，了解信息化、高新技術產(chǎn)業(yè)的含義及其作用。 3、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 教師活動：請同學們閱讀教材106頁內容，聯(lián)系上節(jié)課學習內容，想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？ 學生活動：積極思考、發(fā)言。 教師總結：農業(yè)是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎，農業(yè)、農民、農村問題是關系國家全局的根本性問題。當前，我國工農差距較大，農業(yè)基礎薄弱，建設現(xiàn)代農業(yè)，發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，是建設全面小康社會的重大任務。 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須推進農業(yè)和農村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整；引導農村勞動力合理有序流動；逐步提高城鎮(zhèn)化水平；堅持黨的農村政策，推進農村改革，減輕農民負擔，保護農民利益。 4、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 教師活動：請同學們思考，為什么要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？如何統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？ 學生活動：認真閱讀，積極思考。 教師總結：我國幅員遼闊，地區(qū)發(fā)展很不平衡，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的差距不斷擴大，制約現(xiàn)代化建設全局和國家的長治久安。因此，必須統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，推進西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部率先發(fā)展，形成東中西部互動、優(yōu)勢互補、互相促進、共同發(fā)展的新格局。 （三）課堂總結、點評 這節(jié)課我們重點學習了促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展的有關知識，知道了建設全面小康社會必須樹立科學的發(fā)展觀，促進人與社會的協(xié)調發(fā)展，以及如何促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展的問題。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地認識我國全面小康社會的發(fā)展思路，增強社會主義優(yōu)越感和民族自強意識，自覺投身現(xiàn)代化建設等將有重大指導作用。 （四）實例探究 ［例1］科學發(fā)展觀的本質和核心是 （ ） A． 堅持以人為本 B．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展 C．實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 D．實現(xiàn)經(jīng)濟快速增長 答案：A ［例2］ “非典”疫情過后，國家在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，進一步增加對公共事業(yè)和公益事業(yè)的投入，不斷完善社會保障體系。這表明國家致力于統(tǒng)籌 （ ） A．區(qū)域發(fā)展 B．人與自然和諧發(fā)展 C．城鄉(xiāng)發(fā)展 D．經(jīng)濟社會發(fā)展 答案：D ［例3］ 新型工業(yè)化道路的“新型”體現(xiàn)在 （ ） （1）注重信息技術和科技進步 （2）以信息化帶動工業(yè)化，工業(yè)化促進信息化 （3）發(fā)揮我國人力資源豐富優(yōu)勢 （4）高效益、低消耗、少污染 A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4） 答案：D ［例4］近幾年，我國信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，信息開發(fā)、創(chuàng)新能力不斷增強，對國內生產(chǎn)總值的拉動作用不斷加大，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。這一材料表明（ ） A、信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的基礎 B、信息產(chǎn)業(yè)成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量 C、我國信息產(chǎn)業(yè)走在了世界前列 D、我國完成了社會經(jīng)濟信息化的艱巨任務 答案 B ★課余作業(yè) 討論：聯(lián)系經(jīng)濟生活，討論應如何理解和堅持科學的發(fā)展觀。 ★教學體會 本節(jié)內容理論性、概括性較強，在學習中應該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的協(xié)調發(fā)展方面的正反實例，讓學生去深刻理解、把握科學發(fā)展觀的涵義及實施途徑。