2019-2020年高中語文《勾踐滅吳》教案2 北京版必修1.doc
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2019-2020年高中語文《勾踐滅吳》教案2 北京版必修1 蘇永奎 節(jié)選自:《國語》 教學(xué)目標(biāo): 1、熟讀課文,理解文意。 2、文言基礎(chǔ)知識,包括通假字,重要的文言虛詞、實詞的意義和用法,特殊文言句式。 3、了解“夫差敗越”和“勾踐滅吳”的相關(guān)史實,認(rèn)識精神力量對人生事業(yè)的重要作用。 教學(xué)重點:文言基礎(chǔ)知識的積累、對歷史人物的評價。 教學(xué)安排:四課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、引子 1、跟學(xué)生一起回憶、理解、點評蒲松齡的自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!保ɑ貞浿?,學(xué)生在紙上寫,教師板書,留空,抽學(xué)生上黑板填寫“破釜沉舟”“臥薪嘗膽”兩個詞語。教師可故意將“竟”字寫成“競”,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出糾正。) 2、抽1~2名學(xué)生講他所知道的“臥薪嘗膽”的故事,教師可作適當(dāng)提示、補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。(如學(xué)生不知道,可讓他們翻看詞典。然后找一名學(xué)生將詞條內(nèi)容讀出來,教師作必要的提示和強(qiáng)調(diào)。) 3、很自然地引入到教材練習(xí)題三: ①讓學(xué)生默讀3分鐘,用鉛筆斷句加標(biāo)點。 ②抽學(xué)生讀文,說出斷句時所使用的標(biāo)點符號。(可一句兩句或一行兩行,估計自己能做多少做多少。有錯誤時,教師跟其他同學(xué)一起幫助糾正)。 ③學(xué)生再讀文段,理解意思。 ④教師作必要的解讀指導(dǎo)。(注意“反”“坐”“女”“邪”“振”等通假字) 二、進(jìn)入新課 1、教師板書課題,由學(xué)生說出出處(《國語》)。 2、提醒學(xué)生讀注解,了解有關(guān)《國語》的基本知識介紹,勾畫識記重要信息。 3、強(qiáng)調(diào)“最早的一部”“國別史”等,尤其不能與《戰(zhàn)國策》混記(《戰(zhàn)國策》是國別體,但不是“最早的一部”)。 三、聽錄音朗讀,繼續(xù)勾畫文中的難點和疑點。聽完后,教師和學(xué)生一道糾正錄音中讀錯的地方。 四、教師與學(xué)生一起回憶文言文學(xué)習(xí)要掌握的基本知識點:文學(xué)常識,通假字,重要的文言虛詞、實詞的意義和用法,特殊文言句式,課文內(nèi)容解讀等。 五、學(xué)生自讀課,繼續(xù)勾畫疑難問題;也可以小組為單位討論難點、疑點。不能求解的,做出記號,并在課堂答疑時向老師提出,由老師和其他學(xué)生一起解決。 六、課后作業(yè)布置:試做教材練習(xí)題二。 第二課時 一、課前聽錄音朗讀,學(xué)生跟讀,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。 二、課堂解疑。由學(xué)生逐段提出自學(xué)中存在的疑難問題,教師組織學(xué)生答疑。(重視文言基礎(chǔ)知識的掌握,把解疑重點放在字、詞、句上。) 1、重要文句: ①然謀臣與爪牙之士,不可不養(yǎng)而擇也。 ②今君王既棲于會稽之上,然后乃求謀臣,無乃后乎? ③“茍得聞子大夫之言,何后之有?”執(zhí)其手而與之謀。 ④“寡人不知其力之不足也,而又與大國執(zhí)仇,以暴露百姓之骨于中原,此則寡人之罪也。寡人請更?!? ⑤然后卑事夫差,宦士三百人于吳,其身親為夫差前馬。 ⑥“寡人聞,古之賢君,四方之民歸之,若水之歸下也。今寡人不能,將帥二三子夫婦以蕃。” ⑦其達(dá)士,潔其居,美其服,飽其食,而摩厲之于義。 ⑧勾踐載稻與脂于舟以行。 ⑨非其身之所種則不食,非其夫人之所織則不衣。 ⑩十年不收于國,民俱有三年之食。 (11)昔者夫差恥吾君于諸侯之國。 (12)如寡人者,安與知恥?請姑無庸戰(zhàn)。 (13)越四封之內(nèi),親吾君也,猶父母也。 (14)不患其從之不足也,而患其志行之少恥也。 (15)吾不欲匹夫之勇也,欲其旅進(jìn)旅退。 2、作文素材:賈人夏則資皮,冬則資絺,旱則資舟,水則資車,以待乏也。 ●未雨綢繆 ●有備無患 ●補(bǔ)漏趁天晴,讀書靠年輕 ●做有準(zhǔn)備的人 ●晴帶雨傘,飽帶干糧 ●臨死抱佛腳 第三課時 一、師生共同歸納、總結(jié)各自然段的主要內(nèi)容,并作簡要的分析評價。 1段:兵敗求降(形勢) 2段:變革圖新(態(tài)度) 3段:富民強(qiáng)國(舉措) 4段:民心堪用(策略) 5段:三戰(zhàn)滅吳(結(jié)果) 二、指導(dǎo)學(xué)生整理、掌握本課重要的文言基礎(chǔ)知識: 1、通假字: 句——勾 帥——率 取——娶 免——娩 政——征 摩厲——磨礪 鋪——哺 歠——啜 有——又 2、詞語積累:文言實詞、虛詞 ●文言實詞: ①吾與之共知越國之政 ②賈人夏則資皮 ③茍得聞子大夫之言,何后之有 ④遂使之行成于吳 ⑤乃致其父母昆弟而誓之 ⑥將帥二三子夫婦以蕃 ⑦今越國亦節(jié)矣,請報之 ⑧欲其旅進(jìn)旅退 ⑨如此,則有常賞 ⑩果行,國人皆勸 ●文言虛詞 【乃】 ①乃號令于三軍曰 ②然后乃求謀臣,無乃后乎 【則】 ①此則寡人之罪也(用于判斷句中表示肯定,相當(dāng)于“是”“就是”。又:“此則岳陽樓之大觀也?!保? ②進(jìn)則思賞,退則思行。(表示前后兩事時間相距很近,有因果、條件關(guān)系,相當(dāng)于“即”、“便”。) ③以身作則(榜樣,模范) ④寓言二則(量詞) 【其】 ①其達(dá)士,潔其居,美其服,飽其食。 ②其有敢不盡力者乎(表詰問:豈,難道。又:“其真無馬邪?”) ③寡人不知其力之不足也(自己的) ④吾其還也。(表祈使:還是) ⑤其真不知馬也。(表選擇:還是。) 【也】 ①昔者之戰(zhàn)也,非二三子之罪也,寡人之罪也。 ②孰是君也,而可無死乎? ③太守歸而賓客從也。 三、文言句式(已歸納,提醒學(xué)生在閱讀中注意。) 1、狀語后置句:如“必哭泣葬埋之如其子”等。 2、省略句:如“寡人請更”等。 四、強(qiáng)調(diào)積累精美文句: 勾踐既許之,乃致其眾而誓之,曰:“寡人聞古之賢君,不患其眾之不足也,而患其志行之少恥也。今夫差衣水犀之甲者億有三千,不患其志行之少恥也,而患其眾之不足也。今寡人將助天滅之。吾不欲匹夫之勇也,欲其旅進(jìn)旅退。進(jìn)則思賞,退則思刑;如此,則有常賞。進(jìn)不用命,退則無恥;如此,則有常刑?!? 第四課時 一、廣播劇欣賞: 1、《臥薪嘗膽圖復(fù)仇》(24:33) 2、《勾踐雪恥滅吳國》(18:20) 二、布置寫作訓(xùn)練:“勾踐滅吳”的啟示- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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