2019-2020年高中美術 解讀美術課說課.doc
《2019-2020年高中美術 解讀美術課說課.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中美術 解讀美術課說課.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中美術 解讀美術課說課 一、什么是美術說課 隨著教學改革的深入發(fā)展,關于美術課說課的問題為了提高美術教師的業(yè)務素質,在教學研究活動中,增添了一個新的課題——說課。什么是說課?我們認為,說課就是教師在備課的基礎上,在上課前向領導或者同行們闡述一堂課的教學設計及其理論依據。 關于美術課說課的問題具體地說出這一節(jié)課的教學目標 、教學重點、難點的分析和對教材的處理,包括教學程序的設計,教學方法的選擇,教學手段的采用,學法上的指導等方面的觀點。說課是教師互相交流,共同切磋教學的一種好形式。它有利于推動美術教材教法的研究,有利于提高美術課堂教學質量。 二、美術說課應該說什么 美術說課包括以下六個方面內容。 (一)說教材。 說教材主要從教材的知識結構和教材的編排體系上說對教材的理解。主要從以下三點去說: (1)本節(jié)課的教學目標 、教學重點和難點是什么,確定教學目標 的依據以及確定教學重點和難點的理由是什么。 (2)說本節(jié)課教材在本課書或全冊教材的地位及其與前后教材的聯(lián)系。 (3)怎樣處理教材。處理教材要看下面兩種情況進行處理:①教材內容的觀點包括教材的例子與形勢發(fā)展比較帶有滯后性怎樣進行處理。②為了使教學具有更強的邏輯性,對教材內容在教學程序上怎樣進行調整。說教材,實質上是分析教材,這是教師進行課堂教學設計的基礎,也是教師說課的重點內容。 (二)說教法。說教法就是說這一節(jié)課將采用哪些教學方法進行教學,并說明采用這些方法的理由和所能達到的教學效果。 在一堂課中采用的教學方法是多種多樣的,但其中一種是最主要、最基本的。說教法時,首先說出這一節(jié)課選擇哪一種方法為 基本教法,理由是什么。其次說出在哪些教學內容或教學環(huán)節(jié)上 將采用哪些教學方法。 (三)說學法。說學法是說教給學生什么樣的學習方法,即學法指導。如怎樣指導學生進行自學、觀察、寫生、技法訓練等方法。在一堂課中,不可能把所有的學習規(guī)律全都教給學生掌握,說課時,根據本節(jié)課的教學內容,說出其中一至兩種指導學 生學習的方法。 (四)說教學手段。說教學手段就是說這一節(jié)課在教學過程 中將采用哪些教學手段。例如教哪些內容需要掛圖或實物展示、 哪些內容用投影、掛范畫等教學手段。教學手段的運用,要根據教材內容和教學目標 的需要,要恰當?shù)赜袡C地使用,電化教學手段不是使用得越多就越好。說教學手段要根據學校教學設備條件的實際。 (五)說訓練。說練習就是說這一節(jié)課設計了哪些東西在課堂和課外讓學生進行寫生或臨摹練習。重點說能引導學生理論聯(lián)系實際。說訓練時要簡明扼要,切不可把零碎的東西都一一 作介紹,應擇其要者而述之。 (六)說教學過程和板書設計。說教學過程,就是說這一節(jié)課的各個教學環(huán)節(jié)的設計思路。說課教師應在有限的時間內,說明應如何導入新課,傳授新知識,如何進行能力培養(yǎng)和進行德育滲透等有關內容。最后說一說板書設計。說教學過程是說課最重要的內容,它最能體現(xiàn)教師的教學基本功。因此,說課教師必須花大力氣去研究,說好教學過程。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中美術 解讀美術課說課 2019 2020 年高 美術 解讀 美術課
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2605359.html