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2019-2020年高中地理 1.1旅游概述教案 湘教版選修3 【本章學習目標】 了解現代旅游發(fā)展的特點及現代旅游的基本要素。 認識旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經濟、文化的作用。 【課時建議】 本章教學時間3課時，其中第一節(jié)1課時，第二節(jié)1課時，復習1課時。 第一節(jié) 旅游概述 [教學目標] （一）知識與技能 1．了解旅游地理活動的三大基本要素及各要素的職能。 2．了解旅游活動按游覽區(qū)域劃分和按旅游目的劃分的基本類型。 （二）過程與方法 1．通過觀看圖片、影像資料并閱讀相關材料，了解旅游的發(fā)展史，提高學生觀察、分析問題的能力。 2．通過從現實生活入手，分析按游覽區(qū)域和按旅游目的劃分的旅游類型的具體形式，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．通過對旅游發(fā)展史的了解，讓學生認識旅游活動已成為人們日常生活的重要組成部分。 2．通過對旅游活動的基本要素和旅游活動基本類型的了解，培養(yǎng)學生對人類旅游行為動機的認識，產生對“好奇、社會交往、榮譽、權力、社會權威和秩序”等人文基本欲望的了解，培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力，陶冶學生情操，從熱愛大自然升華到探究自然美的境界。 [教學重點] 1． 旅游活動的三個基本要素 2． 旅游活動的類型劃分 [教學難點] 旅游活動的三個基本要素以及它們之間的關系 [教具準備] 有關圖片、影像資料等 [課時安排] 1課時 [講授過程] 【新課導入】人類生來就對世界充滿了好奇，對遠方充滿向往。從古代起，人們就一直在地球上旅行，并出現了馬可波羅、哥倫布、麥哲倫以及鄭和、徐霞客等著名旅行家。隨著社會經濟的發(fā)展和科學技術的進步，當代旅游業(yè)進入了高速發(fā)展時期，旅游已經成為大眾化的休閑消費形式。那么，什么是旅游？想成為一名旅行者須具備哪些條件呢？ 【板書】第一章 旅游和旅游資源 第一節(jié) 旅游概述 一、旅游活動的基本要素 1．旅游的概念 【講解】旅游是人們在社會文化生活中的一種消閑性活動，是指人們以審美、休閑和社會交往為目的，暫時離開常居住地的一種活動。包括游覽觀光、度假休閑、科考探險、宗教朝勤等。 【思考】星期天到劇院看戲、家在湖南的張明到廣東東莞打工是不是旅游？ 【點撥】星期天到劇院看戲沒有離開常住地，因此不屬于旅游；家在湖南的張明到廣東東莞打工，離開常住地的目的是務工，而旅游活動是以審美、休閑和社會交往為目的的，因此也不屬于旅游。 【板書】2．旅游活動三要素 【自主學習】閱讀課本第2頁內容，掌握以下知識： （1） 旅游活動的三要素是指什么？三者之間的關系如何？ （2） 旅游服務業(yè)的三大支柱是什么？ 【學生回答，教師總結】（1）旅游活動三要素：旅游者（旅游活動的主體）、旅游資源（旅游活動的客體）和旅游業(yè)（旅游活動的媒介），旅游者是旅游活動的主體，其他要素都是 “服務”于這個主體的，旅游資源是旅游的客體，也是旅游業(yè)賴以存在的基礎，是旅游者主要的“消費”對象，旅游服務業(yè)常被稱為旅游業(yè)的中介體，是旅游活動中聯系旅游者和旅游資源的紐帶。 （2）旅游飯店、旅行社和旅游交通，是旅游服務業(yè)的三大支柱。 【讀圖思考】聯系下圖，思考：要想成為一名旅游者必須具備哪些條件？ 【點撥】成為一名旅游者的條件：①有旅游的動機；②有可以自由支配的收入；③有閑暇時間；④其他如社會條件、交通狀況、環(huán)境等。 【閱讀】閱讀材料“近現代旅游的產生”， 了解以下內容： （1）近代旅游時期的時間、興起地點。 （2）現代旅游時期從什么時間開始？促進現代旅游發(fā)展的條件有哪些？ 【點撥】（1）近代旅游時期：1841～1939年，歐洲為近代旅游活動興起的地方。 （2）現代旅游時期：第二次世界大戰(zhàn)后，世界局勢相對穩(wěn)定，全球經濟得到恢復和發(fā)展，人們的生活水平迅速提高，人類社會進入了現代旅游時期。 二、旅游活動的基本類型 【自主學習】閱讀課本第3頁內容，掌握旅游活動的分類方式及類型 【學生回答】旅游活動具有多種分類方法： 1.按游覽區(qū)域劃分 國內旅游：我國國內旅游可劃分為地方性旅游、區(qū)域性旅游和全國性旅游三種 國際旅游：分為跨國旅游、洲際旅游和環(huán)球旅游等 2.按旅游目的劃分 可劃分為觀光、度假保健、公務、宗教和購物五種主要類型， 在我國，多數旅游者的旅游屬于觀光型，一些經濟發(fā)達地區(qū)的游客，開始步入度假保健型和購物型旅游的行列。 【討論】國際旅游和國內旅游有何關系？ 【點撥】國內旅游與國際旅游的關系是:從旅游發(fā)展歷程來看，國內旅游是該國旅游發(fā)展的基礎，國際旅游是國內旅游的延伸和發(fā)展。如果從一個國家的角度來看，“國內”、“國際”、“入境”和“出境”可結合起來，得出下述兩種旅游類型，即境內旅游和國民旅游。境內旅游包括入境旅游和國內旅游，國民旅游包括國內旅游和出境旅游。它們之間的關系如下圖所示: 【閱讀】閱讀材料“關于旅游的幾個基本概念”，了解國際上關于國際游客、國內游客的區(qū)別，了解國際游客中國際旅游者和國際一日游游客的區(qū)別，國內游客中國內旅游者和國內一日游游客的區(qū)別，了解我國對國內一日游游客的定義。 【講述】需要注意的是：各國對國內旅游者的定義標準不一，范圍不同，用語差異也很大。國內旅游者定義的混亂造成旅游者人數的統(tǒng)計資料沒有可比性或可比性下降，給國際間的旅游資料比較分析造成障礙。 【閱讀】通過閱讀材料“人類旅游行為的動機”，回答以下問題 （1）人類旅游行為的主要動力是什么？ （2）人類產生旅游行為的原因有哪些？ 【學生回答】 （1）人類旅游行為的主要動力是好奇或學習的欲望、社會交往或與他人交往的欲望、榮譽以及權力。 （2）人類旅游行為的產生原因：①人們對原始宗教的求索；②對遠古人類遺跡的崇拜； ③對遠方的自然勝跡、人文景物、風土人情的崇拜等 【活動】旅游行為和旅游類型的調查 【板書設計】 第一節(jié) 一、旅游活動的基本要素 1.旅游者 2.旅游資源 3.旅游服務業(yè) 二、旅游活動的基本類型 1.按旅游區(qū)域劃分 國內旅游 國際旅游 2. 按旅游目的劃分: 觀光、度假保健、公務、宗教、購物