《《10的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《10的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)動(dòng)手操作,小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
2.正確計(jì)算10的加減法算式,加深認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。
3.逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及合作交往能力等。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)鋪墊
談話:小朋友們,今天我們的教室里來(lái)了好多的客人,我們給客人表演一個(gè)湊10的拍手游戲,好嗎?
你拍1,我拍9,我們都是好朋友,
你拍2,我拍8,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,
你拍3,我拍7,我們從小愛(ài)學(xué)習(xí),
你拍4,我拍6,說(shuō)話老實(shí)不吹牛,
你拍5
2、,我拍5,5 5湊成一雙手。
二、自主學(xué)習(xí),探究新知
1.教師談話:客人夸我們班的小朋友真能干,送給大家一份禮物,你們想知道是什么嗎?
多媒體演示:草地上有一群可愛(ài)的小鴨在找吃的。
問(wèn):你們看到了什么?是多少?
生:我看到有10只鴨子。
問(wèn):你們知道鴨子最喜歡吃什么?
生:魚(yú)。
多媒體演示:10只小鴨的畫(huà)面上出現(xiàn)兩盤(pán)魚(yú)。
小鴨很餓,我們給它們送去兩盤(pán)魚(yú),請(qǐng)小朋友們想一想,會(huì)發(fā)生什么情況?
生:它們會(huì)搶著吃。
生:一盤(pán)魚(yú)5只小鴨吃,另一盤(pán)也5只小鴨吃。
生:3只小鴨吃左邊的一盤(pán)魚(yú),7只小鴨吃右邊的一盤(pán)魚(yú)。
生:10只小
3、鴨都吃一盤(pán)魚(yú),另一盤(pán)魚(yú)沒(méi)有小鴨吃。
生:(略)
2.學(xué)生嘗試操作:小朋友們想象力很豐富,小鴨到底會(huì)怎樣去吃魚(yú)呢?請(qǐng)你用圓片代替小鴨分一分,并根據(jù)自己分的說(shuō)出算式。
3.兩人小組交流:請(qǐng)同桌兩人相互說(shuō)你是怎樣分的,怎樣列式的?
4.學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)算式。
教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的,怎樣列式的?
生:我是這樣分的,6只鴨子吃一盤(pán)魚(yú),4只小鴨吃另一盤(pán)魚(yú)。算式是:6+4=10,4+6=10,10-4=6,10-6=4。
多媒體演示:6只小鴨吃左邊的一盤(pán)魚(yú),4只鴨吃右邊的一盤(pán)魚(yú)。
誰(shuí)能告訴大家你是怎樣列出這幾個(gè)算式的?
生:左邊的6只小鴨和右邊的
4、4只小鴨合起來(lái)是10只小鴨;右邊的4只小鴨和左邊的6只小鴨合在一起是10只小鴨;一共有10只小鴨,左邊6只小鴨吃魚(yú),還剩4只小鴨吃右邊的魚(yú);一共有10只小鴨,右邊4只小鴨在吃魚(yú),還剩6只小鴨吃左邊的魚(yú)。
生:我是這樣想的,因?yàn)?和6組成10,10可以分成4和6,所以6+4=10,4+6=10,10-4=6,10-6=4。
教師:小朋友們真了不起,能根據(jù)一種分法列出4個(gè)算式。還有不同的分法嗎?
生:左邊10只小鴨在吃魚(yú),右邊沒(méi)有小鴨吃魚(yú)。算式是:10+0=10,0+10=10,10-0=10,10-10=0。
多媒體演示:10只小鴨吃左邊的一盤(pán)魚(yú),右邊的一盤(pán)魚(yú)沒(méi)有小鴨吃。
5、
還有誰(shuí)有不同的分法?
生:(略)
學(xué)生每說(shuō)一種分法和算式,要求學(xué)生把自己是怎樣分的演示給大家看,從而逐步得出10的加減法的全部算式。
5.客人們想知道你們是用哪種方法算加減法的?(出示:3+7=,7+3= )選一道題用你最喜歡的方法算,把你是怎么算的說(shuō)給同桌聽(tīng)。(抽生匯報(bào))
6.整理。
請(qǐng)小朋友們讀黑板上的算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?告訴你的同桌。
誰(shuí)能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
生:(略)
根據(jù)學(xué)生的回答,教師歸納小結(jié),引出課題。板書(shū)課題:10的加減法
三、鞏固提高,發(fā)展思維
1.練習(xí)10的加法。哪兩張卡片上的數(shù)相加等于10?(師生同做,同桌互做)
2.練習(xí)10的減法。拿兩張卡片,用大數(shù)減小數(shù)。(師生共做,同桌互做)
3.看誰(shuí)說(shuō)的多。(同桌相互說(shuō))
( )+( )=( ) ( )-( )=( )
4.誰(shuí)能舉出生活中10的加減法的例子?
四、全課小結(jié)
小朋友們表現(xiàn)的真棒!還有什么問(wèn)題嗎?