《2019-2020年高中語(yǔ)文 13 百年孤獨(dú)（節(jié)選）優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第5冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 13 百年孤獨(dú)（節(jié)選）優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第5冊(cè).doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 13 百年孤獨(dú)（節(jié)選）優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第5冊(cè) 1作者曾在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式上說(shuō)，《百年孤獨(dú)》這部小說(shuō)主要是表現(xiàn)“拉丁美洲的孤獨(dú)”。作者通過(guò)布恩地亞家族七代人充滿神奇色彩的生活和經(jīng)歷以及馬貢多的開拓、發(fā)展和毀滅，寫出哥倫比亞及整個(gè)拉丁美洲的愚昧落后、與世隔絕和被殖民者入侵的屈辱歷史。你認(rèn)為造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是什么？ 參考答案 造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是多方面的。一是地理環(huán)境的隔絕。他的首領(lǐng)霍塞阿卡迪奧布恩地亞“對(duì)本地區(qū)的地理情況一無(wú)所知。他只知道東面是一道難于通過(guò)的山脈，山那邊是古城里奧阿查”“翻過(guò)山脈來(lái)尋找出?？凇薄榜R貢多的四周是被大海包圍著的”，又根據(jù)霍塞主觀臆斷畫的一張地圖，“人們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里總認(rèn)為馬貢多在一個(gè)半島上”。其次，是與外界的聯(lián)系中斷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，馬貢多只是靠了吉卜賽人才得以了解外界的一些情況。第三，也是主要的，是布恩地亞家族主人的武斷、愚昧。他可以用金幣去換吉卜賽人的磁鐵、望遠(yuǎn)鏡和放大鏡，并利用這些東西去淘金子，制造武器，冶煉金子。雖然這些遭到了烏蘇拉的反對(duì)，但“他被磁鐵熱、天文計(jì)算、煉金夢(mèng)以及想認(rèn)識(shí)世界奇跡的渴望迷住了心竅”，變得神經(jīng)不正常、外表怠惰、衣著馬虎?；羧奈鋽?、愚昧源于他心理的陰暗，他并非關(guān)心著外界的社會(huì)的科學(xué)進(jìn)步，而是緊緊盯著金錢財(cái)富，不管是他用磁鐵去淘寶，還是把金幣“變成了一團(tuán)粘在鍋底里挖不下來(lái)的鍋巴”以至把冰塊當(dāng)作“最大的鉆石”，都來(lái)自他想發(fā)財(cái)?shù)男睦怼？傊?，是長(zhǎng)期封閉落后、與世隔絕以及他們孤獨(dú)、陰暗的心境造成了馬貢多的百年孤獨(dú)。 2作者寫烏蘇拉有什么作用？ 參考答案 在文中，烏蘇拉是作為理智與堅(jiān)定的形象出現(xiàn)的。她反對(duì)霍塞的所作所為，甚至“預(yù)先布置好讓全村婦女反對(duì)男人們隨心所欲的計(jì)劃”，并且用死來(lái)反對(duì)霍塞的搬遷，這樣寫，不僅反襯了霍塞的怪誕和不可理喻的行為，而且也透露出馬貢多百年孤獨(dú)的另外的原因：只關(guān)心孩子，并不關(guān)心外界的變化；在馬貢多，母親占統(tǒng)治地位的落后社會(huì)形式還存在著，并且發(fā)揮著一定的作用。 3作者是怎樣用寫實(shí)手法表現(xiàn)奇異的幻像的？ 參考答案 在這篇小說(shuō)中，作者主要借吉卜賽人神秘的一面表現(xiàn)奇異的幻像。不管是寫吉卜賽人的磁鐵、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡，還是寫吉卜賽人的變形術(shù)、冰塊、表演，都顯示了虛幻的一面。作者寫這些東西，是從馬貢多人的認(rèn)識(shí)著筆的，因?yàn)轳R貢多與外界隔絕，因此這樣寫又是真實(shí)可信的。 1怎樣認(rèn)識(shí)烏蘇拉這個(gè)人物？ 提示 烏蘇拉是作者心目中的理想女性，她善良、寬厚、疾惡如仇，是家族的守護(hù)神，也是拉美人民勤勞、樸實(shí)、愛憎分明的精神的象征。 她勤勞能干，“每天從清晨到深夜，她無(wú)所不至”，有了她，“那夯結(jié)實(shí)的泥地、沒(méi)有粉刷的土墻和自制的木器家具總是那樣干凈”；她善良、寬厚，當(dāng)丈夫用她辛辛苦苦養(yǎng)大的騾子和山羊換取兩塊磁鐵時(shí)，她也只是勸阻，最后還是順從了丈夫，尤其是當(dāng)丈夫要?dú)У羲赣H為她留下的金幣時(shí)，她也只是“和往常一樣，拗不過(guò)丈夫，又讓了步”；她疾惡如仇、愛憎分明，她知道丈夫的一切荒誕離奇的做法都是由于吉卜賽人的出現(xiàn)造成的，所以“當(dāng)吉卜賽人再次來(lái)到這里時(shí)，烏蘇拉早已部署好，讓全村人反對(duì)他們”，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)丈夫因長(zhǎng)期思索熬夜搞垮了身體還執(zhí)迷不悟時(shí)，她“吼叫”著一氣之下摔碎了觀象儀，當(dāng)她勸說(shuō)丈夫留在馬貢多而丈夫不聽時(shí)，她柔中有剛地說(shuō)：“假如一定要我死了你們才肯留下，那我就去死?！? 2本文從哪些方面體現(xiàn)了魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的創(chuàng)作原則？ 提示 本文作者遵循魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳統(tǒng)的幻想結(jié)合起來(lái)，形成了色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的畫面，使讀者在“似是而非、似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)但又陌生的感覺(jué)，從而激起一種尋根溯源、追索作者創(chuàng)作真諦的愿望。本文以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，但不乏極端的夸張和離奇，如本文寫吉卜賽人的到來(lái)、外部文明的侵入，是現(xiàn)實(shí)的，但又被魔化了：吉卜賽人抱著兩塊磁鐵“挨家串戶地走著，大伙兒驚異地看到鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響，甚至連那些遺失很久的東西，居然也從人們尋找多遍的地方鉆了出來(lái)，成群結(jié)隊(duì)地跟在墨爾基阿德斯那兩塊魔鐵后面亂滾”。作家似乎不斷地變幻著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡，讓讀者看到了一幅真真假假、虛實(shí)交錯(cuò)的畫面，從而豐富了想象力，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 1.正音 應(yīng)讀 不讀 稔知 ｒěｎ ｎｉｎ 冗長(zhǎng) ｒǒｎɡ ｃｈｎ 蚊蚋 ｒｕ ｎ 繅絲 ｓ?。? ｃｏ 森林 ｓēｎ ｓｈēｎ 杉篙 ｓｈā ｓｈ?。? 歃血 ｓｈ ｃｈā 2.詞語(yǔ)釋義 氣韻：指文章書畫的風(fēng)格、意境或韻味。也指人的神采和風(fēng)度。 沈（ｃｈｎ）毅：深沉剛毅或沉著剛毅。 路數(shù)：指事物的底細(xì)。也指門路、策略、方法。 向晚：傍晚。 貧瘠不堪：土地非常不肥沃。 攢動(dòng)：擁擠移動(dòng)或聚集在一起晃動(dòng)。 穿鑿：非常牽強(qiáng)地解釋。 名同實(shí)異：名稱相同，而實(shí)質(zhì)不同。 3.詞語(yǔ)辨析 （1）度過(guò)渡過(guò) 度過(guò)：通常用于時(shí)間方面，如青年時(shí)代、季節(jié)、節(jié)日、歲月等。例：度過(guò)了許多美好的春天。渡過(guò)：常用于江河湖海，或通過(guò)困難、難關(guān)、危機(jī)等。例：我們必須一鼓作氣來(lái)渡過(guò)危機(jī)。 （2）妨礙妨害 妨礙：著重指造成一定障礙，程度較輕。例：妨礙交通、妨礙人家。妨害：著重指有損害，程度較重。例：妨害和平，妨害健康、妨害利益。 同步閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～2題。 許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。那時(shí)的馬貢多是一個(gè)有二十戶人家的村落，用泥巴和蘆葦蓋的房屋就排列在一條河邊。清澈的河水急急地流過(guò)，河心那些光滑、潔白的巨石，宛若史前動(dòng)物留下的巨大的蛋。這塊天地如此之新，許多東西尚未命名，提起它們時(shí)還須用手指指點(diǎn)點(diǎn)。每年到了三月光景，有一家衣衫襤褸的吉卜賽人家到村子附近來(lái)搭帳篷。他們吹笛擊鼓，吵吵嚷嚷地向人們介紹最新的發(fā)明創(chuàng)造。最初他們帶來(lái)了磁鐵。一個(gè)胖乎乎的、留著拉碴胡子、長(zhǎng)著一雙雀爪般的手的吉卜賽人，自稱叫墨爾基阿德斯，他把那玩意兒說(shuō)成是馬其頓的煉金術(shù)士們創(chuàng)造的第八奇跡，并當(dāng)眾作了一次驚人的表演。他拽著兩塊鐵錠挨家串戶地走著，大伙兒驚異地看到鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響，甚至連那些遺失很久的東西，居然也從人們尋找多遍的地方鉆了出來(lái)，成群結(jié)隊(duì)地跟在墨爾基阿德斯那兩塊魔鐵后面亂滾?！叭魏螙|西都有生命，”吉卜賽人聲音嘶啞地喊道，“一切在于如何喚起它們的靈性?！被羧⒖ǖ蠆W布恩地亞是一位想像力極其豐富的人物。他的想像常常超越大自然的智慧，甚至比奇跡和魔術(shù)走得更遠(yuǎn)。他想，這毫無(wú)用處的發(fā)明倒可以用來(lái)開采地底下的黃金。墨爾基阿德斯是個(gè)老實(shí)人，他早就有言在先：“這玩意兒掏金子可不行?！笨墒?，霍塞阿卡迪奧布恩地亞那時(shí)信不過(guò)吉卜賽人的誠(chéng)實(shí)，他用一頭騾子和一群山羊把那兩塊磁鐵換了過(guò)來(lái)。他妻子烏蘇拉伊瓜朗飼養(yǎng)這些家畜，原是想用來(lái)振興每況愈下的家業(yè)的，但她勸阻不了他。她丈夫回答說(shuō)：“不用多久，咱們家的金子就會(huì)多得用來(lái)鋪地的。”一連數(shù)月，他執(zhí)意要證明自己的設(shè)想是正確的。他拖著兩塊鐵錠，大聲念著墨爾基阿德斯的咒語(yǔ)，一塊一塊地查遍了整個(gè)地區(qū)，連河底也沒(méi)有放過(guò)。他惟一發(fā)掘出來(lái)的東西，是一副十五世紀(jì)的盔甲?？椎母鞑糠忠驯谎趸镤P住。敲起來(lái)里面空洞有聲，活像一只裝滿石頭的大葫蘆?；羧⒖ǖ蠆W布恩地亞和他的遠(yuǎn)征隊(duì)的四名壯士拆開盔甲，發(fā)現(xiàn)里面有一副石化了的骷髏，脖子上掛著一個(gè)小銅盒，盒內(nèi)有一綹女人的頭發(fā)。 1開篇一句在作品中起到了什么作用？ 參考答案 小說(shuō)的開頭，是作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度回憶過(guò)去的新穎的倒敘手法。短短的一句話，實(shí)際上容納了未來(lái)、過(guò)去和現(xiàn)在三個(gè)時(shí)間層面，而作家顯然是站在“現(xiàn)在”的敘事角度，但從一開始就預(yù)指人物未來(lái)的遭遇，而書中的人物又回想比現(xiàn)在更早時(shí)候發(fā)生的事情。這樣，作者可以自由地在現(xiàn)實(shí)、未來(lái)和過(guò)去中穿梭敘事。在我們讀過(guò)的所有作品的開局中，這個(gè)開場(chǎng)白真可以算得上精巧神奇了。 2如何理解魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格？ 參考答案 作者遵循“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái)，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又覺(jué)陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。如本文寫吉卜賽人的到來(lái)，外部文明的侵入是現(xiàn)實(shí)的，但又魔幻化了：吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“挨家串戶地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響……那兩塊魔鐵后面亂滾”。作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡甚至顯微鏡，讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實(shí)交錯(cuò)的畫面，從而豐富了想象力，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 二、閱讀下面的文字，完成1～3題。 翌年三月，吉卜賽人又來(lái)了。他們這次帶來(lái)了一架望遠(yuǎn)鏡和一具放大鏡，有鼓面那么大。他們公開展出，說(shuō)這是阿姆斯特丹的猶太人的最新發(fā)明。他們讓一位吉卜賽女子坐在村子一頭，把望遠(yuǎn)鏡架在帳篷門口。人們只要花五個(gè)里亞爾，然后把腦袋湊到望遠(yuǎn)鏡后面，就可以看到那吉卜賽女郎，仿佛伸手可及?！翱茖W(xué)把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說(shuō)，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?！币粋€(gè)炎熱的中午，吉卜賽人又用那塊巨型放大鏡做了一次驚人的表演：他在街心放了一堆干草，借助陽(yáng)光的聚焦把草堆點(diǎn)燃了?；羧⒖ǖ蠆W布恩地亞雖然對(duì)磁鐵試驗(yàn)的失敗尚難以自慰，但這時(shí)，卻又想出一個(gè)點(diǎn)子：利用這項(xiàng)發(fā)明制造作戰(zhàn)武器。墨爾基阿德斯又一次勸阻他，但最后還是收下了兩塊磁鐵和三塊殖民地時(shí)期的金幣，把放大鏡換給了他。烏蘇拉傷心地哭了。那三塊金幣是她父親勞累一生積攢下來(lái)的一盒金幣的一部分，她一直把錢盒埋在床下，想等個(gè)良機(jī)作本錢用。霍塞阿卡迪奧布恩地亞根本沒(méi)想安慰她。他以科學(xué)家的獻(xiàn)身精神，甚至不惜冒生命的危險(xiǎn)，一心撲到武器試驗(yàn)上去了。為了證實(shí)放大鏡在敵軍身上的威力，他竟親自置身于太陽(yáng)光的焦點(diǎn)之下，結(jié)果多處灼傷，經(jīng)久方愈。他妻子被這危險(xiǎn)的發(fā)明嚇壞了。但是，他卻不顧妻子的反對(duì)，差一點(diǎn)又把房子燒掉。他終日躲在自己的房間里，埋頭計(jì)算著他的新式武器的戰(zhàn)略威力，最后還編出了一本條理清晰得驚人、具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力的教科書。他在書中附上了不少實(shí)驗(yàn)例證和好幾幅圖解，派一位信使把書送交政府當(dāng)局。這個(gè)信使翻山越嶺，在無(wú)邊的沼澤地里迷過(guò)路，后來(lái)又跨越了許多奔騰的江河，在猛獸的襲擊、絕望和疫病的折磨下險(xiǎn)些喪生，最后才找到了驛道，跟騎騾的信使接上了頭。雖然當(dāng)時(shí)要去首都幾乎是不可能的事，但霍塞阿卡迪奧布恩地亞保證，一旦政府下令，他將去嘗試一下，以便把他的發(fā)明向軍事首腦作實(shí)地表演，并要親自為他們操演復(fù)雜的陽(yáng)光戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)。他等候回音達(dá)數(shù)年之久，末了，等得不耐煩了，便當(dāng)著墨爾基阿德斯的面哀嘆試驗(yàn)失敗。于是，吉卜賽人表示了他那令人信服的誠(chéng)實(shí)品格：退還金幣，換回放大鏡，另外又送給霍塞阿卡迪奧布恩地亞幾幅葡萄牙地圖和幾架航海儀器，還親筆書寫了一份關(guān)于修士埃爾曼的研究成果的簡(jiǎn)明提要，讓他學(xué)會(huì)使用觀象儀、羅盤和六分儀?；羧⒖ǖ蠆W布恩地亞在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的雨季中閉門不出，躲在住宅后面的一間屋子里，免得別人打擾他的試驗(yàn)。他完全拋開家務(wù)，整夜整夜地觀測(cè)星辰的移動(dòng)。為了獲得測(cè)定正午點(diǎn)的正確方法，他差一點(diǎn)中了暑。當(dāng)他能熟練地操作儀器時(shí)，他對(duì)空間有了認(rèn)識(shí)。這使他足不出戶就能泛舟神秘之海，漫游荒漠之地，還能跟顯貴要人交往。正是在那時(shí)，他養(yǎng)成了自言自語(yǔ)的習(xí)慣，獨(dú)自在家中晃悠，對(duì)誰(shuí)也不理睬。與此同時(shí)，烏蘇拉和孩子們卻在菜園里胼手胝足地管理著香蕉、海芋、絲蘭、山藥、南瓜和茄子。不久，也沒(méi)有任何預(yù)兆，他突然中斷所迷戀的工作，變得神志顛倒起來(lái)。連續(xù)幾天他像著了魔似的，低聲叨咕著一連串驚人的猜測(cè)，連他自己也不敢相信自己的想法。直到十二月的某個(gè)星期三午餐的時(shí)候，他才一下子卸脫了那折磨他的包袱。孩子們也許終生難忘父親那天坐在飯桌上首時(shí)那副威嚴(yán)神態(tài)。長(zhǎng)期的熬夜和過(guò)度的思索搞垮了他的身體，他發(fā)著高燒，抖抖索索地向他們透露了自己的發(fā)現(xiàn)： “地球是圓的，像一個(gè)橘子一樣?！? 1小說(shuō)中吉卜賽人的形象有何意義？ 參考答案 吉卜賽人在小說(shuō)中是作為外來(lái)科學(xué)與文明的使者出現(xiàn)的。他們每一次帶來(lái)的新鮮玩意兒都深深吸引著處于原始停滯狀態(tài)的馬貢多人，尤其令富于幻想和進(jìn)取心的布恩地亞著迷。 2“撲”字如果換成“用”字，表達(dá)效果有什么不同？ 參考答案 “撲”字說(shuō)明布恩地亞癡迷于各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，敢于實(shí)踐，勇于獻(xiàn)身。如果換成“用”字，就看不出他的這種精神了。 3如何看待和評(píng)價(jià)布恩地亞這個(gè)人？ 參考答案 布恩地亞向往外來(lái)的文明與科學(xué)，癡迷于各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，即使失敗和受傷，也從不氣餒，終于靠觀象儀證實(shí)了“地球是圓的，像一個(gè)橘子一樣”的科學(xué)真理。他代表著馬貢多人對(duì)科學(xué)與文明的向往，代表著一種積極進(jìn)取的精神。 延伸閱讀 閱讀下面的文字，完成1～4題。 名 廚 這一年，黃二喜的日子過(guò)得極其瀟灑，瀟灑得叫人嫉妒。這不，剛從黃山春游回來(lái)，又被廠長(zhǎng)打發(fā)到北戴河療養(yǎng)去了。 黃二喜是廠里的廚師，前年市里舉行烹調(diào)大賽，他的一盤“霸王戰(zhàn)蝦將”獲得了金牌，從此顯山露水，名聲大振。 自然，廠里的工人是沒(méi)這口福的。一盤“霸王戰(zhàn)蝦將”，需半斤重的王八一只，四寸長(zhǎng)的對(duì)蝦兩只，誰(shuí)有這氣派掏口袋？吃不到葡萄難免要說(shuō)葡萄酸。偏黃二喜又不注意檢點(diǎn)，每每公費(fèi)旅游回來(lái)，總是一臉委屈，逢人便談旅途辛苦。討了便宜又賣乖，更激起大伙兒的不滿。 火，終于在職工代表大會(huì)上爆發(fā)了：“黃二喜憑什么光拿錢不干活？”“效益是工人的血汗，廠長(zhǎng)憑什么那么大方？”眾目睽睽，一片責(zé)難。面對(duì)這架勢(shì)，廠長(zhǎng)坦然地笑了：“依我看，黃二喜不上班就是貢獻(xiàn)！”一語(yǔ)出口，滿座皆驚。 廠長(zhǎng)不慌不忙地打開筆記本：“黃二喜出差費(fèi)花去二千二百元，可我們今年的會(huì)議招待費(fèi)比去年少花一萬(wàn)六千元。”廠長(zhǎng)提高嗓門：“去年在我們廠開的會(huì)特別多，說(shuō)穿了，就是沖‘霸王戰(zhàn)蝦將’來(lái)的，把黃二喜打發(fā)出去，會(huì)議的主辦者自然改換門庭了?！? 大家思緒翻滾。是啊，去年廠里的會(huì)走馬燈似的，“計(jì)劃調(diào)撥會(huì)”“煤電平衡會(huì)”，從年初排到年末，各車間幾乎月月要派人去食堂幫廚，再看今年，果真是“門前冷落鞍馬稀”了。 于是，掌聲四起…… 1文中的廠長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？ 參考答案 廠長(zhǎng)是個(gè)能反對(duì)不正之風(fēng)，反對(duì)腐敗行為，而又不敢公開抵制干部作風(fēng)腐敗現(xiàn)象的人。 2第三段“吃不到葡萄難免要說(shuō)葡萄酸”一語(yǔ)是用來(lái)反映什么樣的事實(shí)的？ 參考答案 工人們對(duì)黃二喜“顯山露水，名聲大振”不滿。 3末尾寫道：“于是，掌聲四起……”這種掌聲里面包含了種種含意，請(qǐng)作分析，寫出兩種。 參考答案 如：①對(duì)吃喝風(fēng)的不滿；②對(duì)廠長(zhǎng)說(shuō)法的贊同。 4對(duì)這篇小說(shuō)的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.廠長(zhǎng)打發(fā)黃二喜長(zhǎng)期旅游、療養(yǎng)，還說(shuō)“不上班就是貢獻(xiàn)”，這種違背常情、怪誕不經(jīng)的情節(jié)安排，收到了抨擊有力、諷刺辛辣的藝術(shù)效果。 B.文中怪相環(huán)生。開始好像是在責(zé)怪黃二喜，接著又像是批評(píng)廠長(zhǎng)，其實(shí)都不是。作者的寫作意圖隱藏其后。這種褒貶難分、含而不露的寫法，使作品新穎別致而富于吸引力，內(nèi)涵厚重而耐人尋味。 C.第三段末句“討了便宜又賣乖”中“賣乖”一詞用得欠妥，因黃二喜并無(wú)討好賣乖的表現(xiàn)，以改“不知足”或“不知趣”為宜。 D.文章前面說(shuō)“去年廠里的會(huì)走馬燈似的”，后面說(shuō)今年是“門前冷落鞍馬稀”，這樣對(duì)比的目的在于塑造一個(gè)按原則辦事、狠煞吃喝風(fēng)的廠長(zhǎng)形象。 答案 D 第一課時(shí) 一、解題 被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨(dú)》，是加西亞馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作。全書近30萬(wàn)字，內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說(shuō)以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度來(lái)回憶過(guò)去的新穎的倒敘手法等等，令人眼花繚亂。但閱畢全書，讀者可以領(lǐng)悟到，作家是要通過(guò)布恩地亞家族七代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來(lái)反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因，從而去尋找擺脫命運(yùn)捉弄的正確途徑。 二、研習(xí)課文 1.整體把握，理清思路。 （1）介紹整部小說(shuō)的情節(jié)。 （2）梳理節(jié)選部分的情節(jié)，弄清整體與局部的關(guān)系。 2.具體研習(xí)，攻克重難點(diǎn)。 （1）魔幻現(xiàn)實(shí)主義產(chǎn)生的原因以及基本特征是什么？ 明確：《百年孤獨(dú)》是加西亞馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的代表作。作家運(yùn)用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，通過(guò)革命軍總司令?yuàn)W雷良諾布恩地亞上校一家七代人的經(jīng)歷，描繪了加勒比海沿岸某國(guó)小城鎮(zhèn)馬貢多從荒漠的沼澤地上興起到最后被一陣旋風(fēng)卷走，布恩地亞家族的最后一代被螞蟻吃掉，以至完全消亡的100年歷史演變過(guò)程。該書描寫的歷史長(zhǎng)、人物多、場(chǎng)面大，堪稱再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的世界文學(xué)巨著。 拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派是逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格的。它離不開拉丁美洲自然的、歷史的和社會(huì)的客觀條件。不少拉丁美洲當(dāng)代著名作家認(rèn)為，魔幻現(xiàn)實(shí)主義之所以在拉丁美洲繁榮昌盛，是因?yàn)椤八m應(yīng)和植根于我們生活的現(xiàn)實(shí)世界”。這種流派的創(chuàng)作手法，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和迷離恍惚的幻覺(jué)結(jié)合在一起，通過(guò)極度夸張和虛實(shí)交錯(cuò)的藝術(shù)筆觸來(lái)網(wǎng)羅人事、編織情節(jié)，以期描繪和反映拉丁美洲錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史、社會(huì)和政治現(xiàn)象。這種似是而非、似非而是、“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義的顯著特點(diǎn)是：彌漫著濃重而強(qiáng)烈的神奇氣氛；具有鮮明的反殖反帝反封建反獨(dú)裁的進(jìn)步傾向；善于借鑒、吸收和運(yùn)用外來(lái)文化，并且結(jié)合本民族的習(xí)俗加以提煉、發(fā)展和融會(huì)貫通。如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)主義是社會(huì)的一面鏡子，那么魔幻現(xiàn)實(shí)主義應(yīng)比喻為社會(huì)的一面哈哈鏡，雖然它蒙罩著一層神秘的外殼，但通過(guò)它的折射，也能在一定程度上反映出光怪陸離的現(xiàn)實(shí)世界。 加西亞馬爾克斯遵循“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái)，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又覺(jué)陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。魔幻現(xiàn)實(shí)主義必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但這并不妨礙它采取極度夸張的手法。如本書寫外部文明對(duì)馬貢多的侵入，是現(xiàn)實(shí)的，但又魔幻化了：吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“……挨家串戶地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響……那兩塊魔鐵后面亂滾”。又如寫夜的寂靜，人們居然能聽到“螞蟻在月光下的哄鬧聲、蛀蟲啃食時(shí)的巨響以及野草生長(zhǎng)時(shí)持續(xù)而清晰的尖叫聲”。再如寫政府把大批罷工者殺害后，將尸體裝上火車運(yùn)到海里扔掉，那輛火車竟有200節(jié)車廂，前、中、后共有3個(gè)車頭牽引！作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡甚至顯微鏡，讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實(shí)交錯(cuò)的畫面，從而豐富了想象力，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 （2）小說(shuō)題目的含義是什么？ 明確：加西亞馬爾克斯花了18年的時(shí)間創(chuàng)作了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，并且在篇名上煞費(fèi)了一番苦心。“百年”是什么意思？作家說(shuō)，那是為了表示年代的久長(zhǎng)。也就是說(shuō)，拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長(zhǎng)的?！肮陋?dú)”又作何解釋？作家沒(méi)有正面回答，只是說(shuō)了這樣一句話：“孤獨(dú)的反義詞是團(tuán)結(jié)?！弊x者一定會(huì)明白，造成拉丁美洲孤獨(dú)的原因可以到作品中去尋找，但解決問(wèn)題的辦法即擺脫孤獨(dú)狀態(tài)的途徑是什么呢？作者雖然沒(méi)有明說(shuō)，但已經(jīng)通過(guò)篇名暗示人們，那就是孤獨(dú)的反面——團(tuán)結(jié)起來(lái)。 三、合作探究 1.小說(shuō)開篇名句“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午”，在整部作品中起到了什么樣的作用？收到了什么樣的效果？ 2.課下結(jié)合對(duì)整部作品的閱讀，思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是什么？ 第二課時(shí) 一、課堂討論 1.小說(shuō)開篇名句在整部作品中起到了什么樣的作用？收到了什么樣的效果？ 明確：小說(shuō)的開頭，是作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度回憶過(guò)去的新穎的倒敘手法。短短的一句話，實(shí)際上容納了未來(lái)、過(guò)去和現(xiàn)在三個(gè)時(shí)間層面，而作家顯然隱匿在“現(xiàn)在”的敘事角度。緊接著，作家筆鋒一轉(zhuǎn)，把讀者引回到馬貢多的初創(chuàng)時(shí)期。這樣的時(shí)間結(jié)構(gòu)，在小說(shuō)中一再重復(fù)出現(xiàn)，一環(huán)接一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，不斷地給讀者造成新的懸念。在我們讀過(guò)的所有作品的開局中，這個(gè)開場(chǎng)白真可以算得上精巧神奇了，在這不動(dòng)聲色的敘述中隱藏著一種深沉的悲涼和無(wú)可奈何的宿命感，卻又憑借著巧妙的時(shí)空交錯(cuò)形成了巨大的懸疑。隨后，馬爾克斯用他那冷靜沉著的筆調(diào)為我們描繪出一個(gè)魔幻般的拉丁美洲，刻畫了那么多形形色色的孤獨(dú)者們，讓我們慢慢感受幸運(yùn)和渴望，慢慢感受悲愴和荒涼，令靈魂戰(zhàn)栗不已。 2.結(jié)合對(duì)整部作品的閱讀，思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是什么。 明確：哥倫比亞位于南美洲的西北部，西瀕太平洋，北臨加勒比海，地處熱帶，盛產(chǎn)咖啡、可可、香蕉、橡膠，蘊(yùn)藏著石油、煤、黃金、白銀、鈾等豐富的地下資源。16世紀(jì)淪為西班牙的殖民地，1819年正式獨(dú)立。1903年，原屬哥倫比亞的巴拿馬省在美國(guó)的唆使慫恿下宣布獨(dú)立，美國(guó)勢(shì)力從此侵入漸深。第二次世界大戰(zhàn)以后迄今，由保守黨和自由黨兩大資產(chǎn)階級(jí)政黨輪流執(zhí)政。從1830年至19世紀(jì)末的70年間，哥倫比亞爆發(fā)過(guò)幾十次內(nèi)戰(zhàn)，使數(shù)十萬(wàn)人喪生。本書以很大的篇幅描述了這方面的史實(shí)，并且通過(guò)書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現(xiàn)出來(lái)。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了布恩地亞家族的孤獨(dú)精神。在這個(gè)家族中，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，沒(méi)有感情溝通，缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行過(guò)種種艱苦的探索，但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來(lái)，最后均以失敗告終。這種孤獨(dú)不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上、國(guó)家進(jìn)步的一大包袱。作家寫出這一點(diǎn)，是希望拉美民眾團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力擺脫孤獨(dú)。所以，《百年孤獨(dú)》中浸淫著的孤獨(dú)感，其主要內(nèi)涵應(yīng)該是對(duì)整個(gè)苦難的拉丁美洲被排斥在現(xiàn)代文明世界的進(jìn)程之外的憤懣和抗議，是作家在對(duì)拉丁美洲近百年的歷史，以及這塊大陸上人民獨(dú)特的生命力、生存狀態(tài)、想象力進(jìn)行獨(dú)特的研究之后形成的倔強(qiáng)的自信。 二、合作探究 與丈夫霍塞阿卡迪奧布恩地亞怪誕、夸張的行為舉止相比，烏蘇拉表現(xiàn)得出奇地理智與堅(jiān)定。試分析烏蘇拉的形象及其在文中的作用。 一、（18分，每小題3分） 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（ ） A.結(jié)實(shí) 詰問(wèn) 倉(cāng)頡 桔梗 拮據(jù) B.賞賜 踢蹬 警惕 蜥蜴 錫箔 C.譏誚 逍遙 艄公 紅綃 稍息 D.砝碼 祛除 琺瑯 膽怯 法寶 解析 A項(xiàng)除“結(jié)”讀“ｊｉē”，其他都讀“ｊｉ”；B項(xiàng)“賜”讀“ｃ”，“踢”讀“ｔī”，“惕”讀“ｔ”，“蜴”讀“ｙ”，“錫”讀“ｘī”；C項(xiàng)“逍”與“綃”讀“ｘｉ?。铩保罢V”讀“ｑｉｏ”，“艄”讀“ｓｈāｏ”，“稍”讀“ｓｈｏ”；D項(xiàng)“砝”與“法”讀“ｆ?！?，“祛”讀“ｑū”，“琺”讀“ｆ”，“怯”讀“ｑｉ”。 答案 B 2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.廝打涵蓋展露頭角噤若寒蟬 B.貽害證券功虧一簣歪風(fēng)斜氣 C.躋身平空心恢意冷得魚忘筌 D.委婉訃告至高無(wú)上屈指可數(shù) 解析 A.展—嶄；B.斜—邪；C.恢—灰。 答案 D 3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）針對(duì)巴以雙方?jīng)_突不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，中國(guó)外交部發(fā)言人發(fā)表談話，雙方保持克制態(tài)度，盡早回到談判桌上來(lái)，以推進(jìn)中東地區(qū)的和平進(jìn)程。 （2）這樣做穩(wěn)妥，但是太費(fèi)事，太耗費(fèi)時(shí)間，我就怕這個(gè)工程趕不過(guò)來(lái)。 （3）我們要讓世界了解中國(guó)的大學(xué)，要 與世界著名大學(xué)交流與聯(lián)系的渠道，善于學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的管理方式和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，為我所用。 A.督促 固然 拓展 B.敦促 固然 拓寬 C.督促 當(dāng)然 拓展 D.敦促 當(dāng)然 拓寬 解析 敦促：表示誠(chéng)懇地催促，適用于外交場(chǎng)合。督促：表示上級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)下級(jí)或晚輩的監(jiān)督催促。當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理。固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。拓寬：開拓使寬廣。拓展：展開。 答案 B 4下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A.如今，她的臉上早已沒(méi)有了剛下崗時(shí)期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。 B.第一次見到王老師便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個(gè)一團(tuán)和氣的人。 C.不久前，王剛又殺回馬槍，再返中央電視臺(tái)主持節(jié)目，舍“動(dòng)物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少觀眾的眼球。 D.他的動(dòng)機(jī)是好的，做法雖有欠妥之處，但也無(wú)可厚非；希望今后能有所改進(jìn)。 解析 A.“期期艾艾”形容人口吃；B.“一團(tuán)和氣”指態(tài)度溫和，沒(méi)有原則，是貶義詞；C.“殺回馬槍”指回過(guò)頭來(lái)給追擊者突然襲擊，此處與句意不符。因此以上三句的詞語(yǔ)均使用不當(dāng)?！盁o(wú)可厚非”指不可過(guò)分地指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒，符合句意。 答案 D 5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A.從古到今，艷艷紅梅傾倒了多少詩(shī)人，詠梅詩(shī)成為傳統(tǒng)的詩(shī)歌題材，象征了中華民族不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格。 B.《詩(shī)經(jīng)》與《離騷》，分別開創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，《詩(shī)經(jīng)》廣泛地反映古代社會(huì)生活，富于寫實(shí)精神，《離騷》抒寫理想，抒發(fā)愛國(guó)激情，富于浪漫主義。 C.中小學(xué)校必須端正辦學(xué)思想，努力把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來(lái)。 D.據(jù)了解，今年我省參加自學(xué)考試的在籍學(xué)生，是我國(guó)推行自學(xué)考試制度以來(lái)最多的一年。 解析 A.“詠梅詩(shī)”與“不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格”不存在必然的象征關(guān)系。B.“開創(chuàng)”缺少賓語(yǔ)中心詞。D.“學(xué)生是……一年”主賓不搭配。 答案 C 6下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！? B.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。 C.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。 D.茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。 解析A項(xiàng)在“正如古人所云”后加冒號(hào)，并且“溪頭薺菜花”后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外。C項(xiàng)中“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)閱?wèn)號(hào)前邊是陳述三方面的問(wèn)題，而不是發(fā)問(wèn)。 答案 B 二、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文字，回答7～10題。 阿Q的耳朵里，本來(lái)早聽到過(guò)革命黨這一句話，今年又親眼見過(guò)殺掉革命黨。但他有一種不知從那里來(lái)的意見，以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，所以一向是“深惡而痛絕之”的。殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥男女的慌張的神情，也使阿Q更快意。 “革命也好罷，”阿Q想，“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨！……便是我，也要投降革命黨了?！? 阿Q近來(lái)用度窘，大約略略有些不平；加以午間喝了兩碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飄飄然起來(lái)。不知怎么一來(lái)，忽而似乎革命黨便是自己，未莊人卻都是他的俘虜了。他得意之余，禁不住大聲的嚷道： “造反了！造反了！” 未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼光，是阿Q從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的，一見之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高興的走而且喊道： “好，……我要什么就是什么，我歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)?！? …… 阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。這晚上，管祠的老頭子也意外的和氣，請(qǐng)他喝茶；阿Q便向他要了兩個(gè)餅，吃完之后，又要了一支點(diǎn)過(guò)的四兩燭和一個(gè)樹燭臺(tái)，點(diǎn)起來(lái)，獨(dú)自躺在自己的小屋里。他說(shuō)不出的新鮮而且高興，燭火像元夜似的閃閃的跳，他的思想也迸跳起來(lái)了： “造反？有趣，……來(lái)了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀，鋼鞭，炸彈，洋炮，三尖兩刃刀，鉤鐮槍，走過(guò)土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是一同去。…… “這時(shí)未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下叫道：‘阿Q，饒命！’誰(shuí)聽他！第一個(gè)該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來(lái)還可留，但也不要了?！? “東西，……直走進(jìn)去打開箱子來(lái)：元寶，洋錢，洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了，叫小D來(lái)搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！? “趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué)，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的?！瓍菋岄L(zhǎng)久不見了，不知道在那里，——可惜腳太大?！? 阿Q沒(méi)有想得十分停當(dāng)，已經(jīng)發(fā)了鼾聲，四兩燭還只點(diǎn)去了小半寸，紅焰焰的光照著他張開的嘴。 “荷荷！”阿Q忽而大叫起來(lái)，抬了頭倉(cāng)皇的四顧，待到看見四兩燭，卻又倒頭睡去了。 7阿Q為什么先討厭革命很快又向往革命 參考答案 在阿Q看來(lái)，革命就是造反，造反就是與他為難，所以他對(duì)革命是“深惡而痛絕之”的。這也顯示出阿Q狹隘保守、排斥異端的思想。但當(dāng)阿Q看到包括舉人老爺在內(nèi)的人都害怕革命時(shí)，出于改變自己現(xiàn)狀的考慮，他便自發(fā)地參加革命了。從中可見阿Q革命的盲目性。 8“未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看”，前文也交代過(guò)未莊人聽到革命風(fēng)聲時(shí)的“慌張的神情”，你能從未莊人“慌張的神情”“驚懼的眼光”中看到些什么呢？ 參考答案 從未莊人的神情和眼光中可以看出他們對(duì)革命的陌生和害怕。其實(shí)他們并不是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命的對(duì)象，卻是如此恐慌，由此也可看出當(dāng)時(shí)革命的現(xiàn)狀。 9阿Q對(duì)革命的認(rèn)識(shí)和革命的目的是什么？ 參考答案 阿Q對(duì)革命的認(rèn)識(shí)是：革命就是造反，就是殺人，就是報(bào)仇。阿Q革命的目的是為了一己的私利，具體說(shuō)就是為了錢、財(cái)和美色。 10阿Q的許多想法還沒(méi)想好的時(shí)候，他便“倒頭睡去了”。小說(shuō)中先后多次寫阿Q“睡著了”的用意是什么？ 參考答案 小說(shuō)中多次寫阿Q睡著了，既是寫他生理上睡著了，又是一種暗示，暗示了他的無(wú)知和麻木。 三、（18分） 閱讀下面的文字，完成11～14題。 魯迅之死 林語(yǔ)堂民國(guó)廿五年十月十九日魯迅死于上海。時(shí)我在紐約，第二天見Herald-Tribune電信，驚愕之下，相與告友，友亦驚愕。若說(shuō)悲悼，恐又不必，蓋非所以悼魯迅也。魯迅不怕死，何為以死悼之？夫人生在世，所為何事？碌碌終日，而一旦眠目，所可傳者極渺。若投石擊水，皺起一池春水，及其波靜浪過(guò)，復(fù)平如鏡，了無(wú)痕跡，惟圣賢傳言，豪杰傳事，然究其可傳之事之言，亦不過(guò)圣賢豪杰所言所為萬(wàn)一?？鬃余┼┣f(wàn)言，所傳亦不過(guò)《論語(yǔ)》二三萬(wàn)言而已。始皇并六國(guó)，統(tǒng)天下，焚書坑儒，筑長(zhǎng)城，造阿房，登泰山，游會(huì)稽，問(wèn)仙求神，立碑刻石，固亦欲創(chuàng)萬(wàn)世之業(yè)，流傳千古。然帝王之業(yè)中墮，長(zhǎng)生之樂(lè)不到，阿房焚于楚漢，金人毀于董卓，碑石亦已一字不存，所存一長(zhǎng)城舊觀而已。魯迅投鞭擊長(zhǎng)流，而長(zhǎng)流之波復(fù)興。其影響所及，翕然有當(dāng)于人心，魯迅見而喜，斯亦足矣。宇宙之大，滄海之寬，起伏之機(jī)甚微，影響所及，何可較量，復(fù)何必較量？魯迅來(lái)，忽然而言，既畢其所言而去，斯亦足矣。魯迅常謂文人寫作，固不在藏諸名山，此語(yǔ)甚當(dāng)。處今日之世，說(shuō)今世之言，目所見，耳所聞，心所思，情所動(dòng)，縱筆書之而馨其胸中，是以使魯迅復(fù)生于后世，目所見后世之人，耳所聞后世之事，亦必不為今日之言。魯迅既生于今世，既說(shuō)今世之言，所言有為而發(fā)，斯足矣。后世之人好其言，聽之，不好其言，亦聽之?；蚪袢怂迷诖?，后人所好在彼，魯迅不能知，吾亦不能知。后世或好其言而實(shí)厚誣魯迅，或不好其言而實(shí)深為所動(dòng)，繼魯迅而來(lái)，激起大波，是文海之波濤起伏，其機(jī)甚微，非魯迅所能知，亦非吾所能知。但使波濤之前仆后起，循環(huán)起伏，不歸沉寂，便是生命，便是長(zhǎng)生，復(fù)奚較此波長(zhǎng)彼波短耶？ 魯迅與我相得者二次，疏離者二次，其即其離，皆出自然，非吾于魯迅有軒輊于其間也。吾始終敬魯迅，魯迅顧我，我喜其相知，魯迅棄我，我亦無(wú)悔。大凡以所見相左相同，而為離合之跡，絕無(wú)私人意氣存焉。我請(qǐng)魯迅至廈門大學(xué)，遭同事擺布迫逐，至三易其廚，吾嘗見魯迅開罐頭在火酒爐上以火腿煮水度日。是吾失地主之誼，而魯迅對(duì)我絕無(wú)怨言，是魯迅之知我?！度搜允馈烦?，左派不諒吾之文學(xué)見解，吾亦不肯犧牲吾之見解以阿附，初聞鴉叫自為得道之左派，魯迅不樂(lè)，我亦無(wú)可如何。魯迅誠(chéng)老而愈辣，而吾則響慕儒家之明性達(dá)理，魯迅黨見愈深，我愈不知黨見為何物，宜其剌剌不相入也。然吾私心終以長(zhǎng)輩事之，至于輕輕小人之捕風(fēng)捉影挑撥離間，早已置之度外矣。 魯迅與其稱為文人，無(wú)如號(hào)為戰(zhàn)士。戰(zhàn)士者何？頂盔披甲，持矛把盾交鋒以為樂(lè)。不交鋒則不樂(lè)，不披甲則不樂(lè)，即使無(wú)鋒可交，無(wú)矛可持，拾一石子投狗，偶中，亦快然于胸中，此魯迅之一副活形也。德國(guó)詩(shī)人海涅語(yǔ)人曰，我死時(shí)，棺中放一劍，勿放筆。是足以語(yǔ)魯迅。 魯迅所持非丈二長(zhǎng)矛，亦非青龍大刀，乃煉鋼寶劍，名宇宙鋒。是劍也，斬石如棉，其鋒不挫，刺人殺狗，骨骼盡解。于是魯迅把玩不釋，以為嬉樂(lè)，東砍西刨，情不自已，與紹興學(xué)童得一把洋刀戲刻書案情形，正復(fù)相同，故魯迅有時(shí)或類魯智深。故魯迅所殺，猛士勁敵有之，忙丐無(wú)賴、雞狗牛蛇亦有之。魯迅終不以天下英雄死盡，寶劍無(wú)用武之地而悲。路見瘋?cè)?、癩犬及守家犬，揮劍一砍，捉狗頭歸，而飲紹興，名為下酒。此又魯迅之一副活形也。 然魯迅亦有一副大心腸。狗頭煮熟，飲酒爛醉，魯迅乃獨(dú)坐燈下而興嘆，此一嘆也，無(wú)以名之。無(wú)名火發(fā)，又名嘆興，乃嘆天地、嘆圣賢、嘆豪杰、嘆司閽、嘆傭婦、嘆書賈、嘆果商；嘆黠者、狡者、愚者、拙者、直諒者、鄉(xiāng)愚者；嘆生人、熟人、雅人、俗人、尷尬人、盤纏人、累贅人、無(wú)生趣人、死不開交人；嘆窮鬼、餓鬼、色鬼、饞鬼、牽鉆鬼、串熟鬼、邋遢鬼、白朦鬼、摸索鬼、豆腐羹飯鬼、青胖大頭鬼。于是魯迅復(fù)飲，俄而額筋浮脹，睚眥欲裂，須發(fā)盡豎；靈感至，筋更浮，眥更裂，須更豎，乃磨硯濡毫，呵的一聲狂笑，復(fù)持寶劍，以刺世人。火發(fā)不已，嘆興不已，于是魯迅腸傷、胃?jìng)?、肝傷、肺傷、血管傷，而魯迅不起，嗚呼，魯迅以是不起? （1937年11月22日） 11簡(jiǎn)答。（4分） （1）文中寫魯迅與作者之間的交誼存在著志同道合與分道揚(yáng)鑣兩個(gè)方面，其根本原因是什么？請(qǐng)引用原文回答。 （2）文中有一句話表達(dá)了作者對(duì)魯迅在交誼上的態(tài)度，這句話是什么？ 參考答案 （1）大凡以所見相左相同，而為離合之跡，絕無(wú)私人意氣存焉。 （2）吾始終敬魯迅，魯迅顧我，我喜其相知，魯迅棄我，我亦無(wú)悔。 12文中描寫了魯迅的兩幅“活形圖”，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述這兩幅“活形圖”。（4分） 參考答案 第一幅是：頂盔披甲、持矛把盾交鋒以為樂(lè)的戰(zhàn)士活形圖。 第二幅是：持宇宙鋒、東砍西刨、情不自已的猛士活形圖。 13解釋下面兩句話的含意。（6分） （1）若投石擊水，皺起一池春水，及其波靜浪過(guò)，復(fù)平如鏡，了無(wú)痕跡。 （2）是以使魯迅復(fù)生于后世，目所見后世之人，耳所聞后世之事，亦必不為今日之言。 參考答案 （1）比喻魯迅生前的奮斗對(duì)社會(huì)造成的影響，并不能流傳千古。 （2）用假設(shè)句表示即使魯迅能在后世再生也不會(huì)說(shuō)當(dāng)世的話而只會(huì)說(shuō)后世的話，強(qiáng)調(diào)魯迅為現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)服務(wù)的風(fēng)格。 14文中以孔子和秦始皇為例，意在強(qiáng)調(diào)什么？請(qǐng)加以表述。（4分） 參考答案 從言與行兩方面強(qiáng)調(diào)魯迅畢生的事業(yè)都是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，不必顧及對(duì)后世的影響。 四、（12分，每小題4分） 15補(bǔ)出下列名句的上句或下句。 （1）橫眉冷對(duì)千夫指， 。 （魯迅《自嘲》） （2） ，于無(wú)聲處聽驚雷。 （魯迅《無(wú)題》） （3） ，寒凝大地發(fā)春華。 （魯迅） （4）寄意寒星荃不察， 。 （魯迅《自題小像》） 答案 （1）俯首甘為孺子牛 （2）心事浩茫連廣宇 （3）血沃中原肥勁草 （4）我以我血薦軒轅 16用比喻的修辭方式，模仿畫線處的句式，在下列一段文字的空缺處把意思補(bǔ)寫完整，有力批駁“中國(guó)威脅論”。 我國(guó)發(fā)展較快，正逐步強(qiáng)大起來(lái)，國(guó)際上某些人便別有用心地散布“中國(guó)威脅論”。有同志反駁說(shuō)，判斷一個(gè)國(guó)家是否構(gòu)成威脅，不在于它發(fā)展快慢、是否強(qiáng)大，正像一個(gè)人 ，而要看他的品德和為人。 解析 本題要找出“人”與“國(guó)家”的相似點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，組成恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹? 答案 示例：是否傷害別人，并不在于他的個(gè)子大小、身體強(qiáng)弱 17填空。 《變形記》屬于 主義文學(xué)作品，作者是 （國(guó)名）小說(shuō)家 。《墻上的斑點(diǎn)》屬于 小說(shuō)，作者是 國(guó)的 ?！兜却甓唷穼儆? 戲劇，作者的名字是 ?！栋倌旯陋?dú)》的主人公是 。 答案 表現(xiàn) 奧地利 弗蘭茨卡夫卡 意識(shí)流 英 弗吉尼亞伍爾夫 荒誕派 薩繆爾貝克特 奧雷良諾布恩地亞 五、（40分） 18請(qǐng)從下列話題中任選一題為內(nèi)容作文。 ①目標(biāo)與成功 ②自律與他律 ③放棄與擁有 ④功與罪 ⑤贊賞與成功 ⑥耕耘與收獲