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2019-2020年高中語(yǔ)文 2.7《留取丹心照汗青》同步測(cè)試 粵教版必修1 一、積累運(yùn)用 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A.靚妝 脛骨 痙攣 疾風(fēng)勁草 大相徑庭 B.嬗變 檀香 澶淵 顫顫巍巍 擅離職守 C.糜爛 麾下 羈縻 望風(fēng)披靡 摩肩接踵 D.抨擊 烹飪 怦然 激情澎湃 蓬門(mén)蓽戶(hù) 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A.春暉 光輝千古 酣暢 含垢忍辱 灑血攘袂 B.惶恐 審時(shí)度事 發(fā)掘 憤世嫉俗 筆走龍蛇 C.珍饈 惱羞成怒 守獵 受寵若驚 四肢百骸 D.煥發(fā) 帶時(shí)而動(dòng) 維新 判若鴻溝 雕欄玉砌 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （1）秀麗迷人的清明上河園，近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而___________鵲起。 （2）現(xiàn)代化城市需要高雅藝術(shù)，而高雅藝術(shù)更需要現(xiàn)代化城市的扶持，這已是無(wú)可___________的事實(shí)。 （3）因?yàn)橘F妃的資料是那么少，所以我在《全唐詩(shī)》中找到她僅有的一首詩(shī)，_________________________益覺(jué)寶貴。 A.名聲 質(zhì)疑 難免 B.名聲 置疑 不免 C.聲名 置疑 不免 D.聲名 質(zhì)疑 難免 4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A.情況隨時(shí)可能發(fā)生變化，時(shí)間拖得越久，就會(huì)給偵破工作造成更大的麻煩，專(zhuān)案組決定，通知刑警大隊(duì)立即采取行動(dòng)。 B.為繁榮雜文創(chuàng)作，本刊屆時(shí)將邀請(qǐng)界內(nèi)嘉賓舉行慶典暨雜文筆會(huì)，切磋雜文創(chuàng)作、雜文刊物的編輯及其市場(chǎng)走向等問(wèn)題。 C.他一貫講究構(gòu)圖。這幅畫(huà)中，細(xì)長(zhǎng)的雙腿的仙鶴、雪白而苗條的白鶴，與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起，毫無(wú)零亂之感。 D.將不斷提高人民生活水平作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是人心向背的大問(wèn)題，我們必須堅(jiān)持，決不能動(dòng)搖。 5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A.李明考上了清華大學(xué)，在建筑系學(xué)習(xí)；王芳上了財(cái)貿(mào)學(xué)院，讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)；我當(dāng)了餐廳服務(wù)員：我們都能開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。 B.到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。 C.任選詩(shī)中的兩種鳥(niǎo)，展開(kāi)想象，以《與的對(duì)話》為話題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的對(duì)話片段。 D.礦藏，水流，國(guó)有森林，荒地和其他海陸資源，都屬于全民所有。 二、閱讀鑒賞 （一）閱讀下列文段，完成6—11題。 ①在北地，考驗(yàn)他的人格的，是比殺頭更嚴(yán)峻的誘降。誘降決無(wú)刀光劍影，卻能戕滅一個(gè)人的靈魂。但見(jiàn)，各種身份的說(shuō)客輪番登門(mén)，留夢(mèng)炎，就是元人打出的第一張“王牌”。 ②留夢(mèng)炎是誰(shuí)？此公不是凡人。想當(dāng)初，他和文天祥，曾同為南宋的狀元宰相。然而，兩人位同志不同，就是這個(gè)留大宰相，早在1275年的臨安保衛(wèi)戰(zhàn)中，就伙同權(quán)奸陳宜中，暗里策劃降元。為此，他極力干擾文天祥率軍馳衛(wèi)，而后又棄城、棄職逃跑。待到臨安淪陷，他又拿家鄉(xiāng)衢州作獻(xiàn)禮，搖身變成元朝的廷臣。 ③留夢(mèng)炎一見(jiàn)文天祥，就迫不及待地推銷(xiāo)他的不倒翁哲學(xué)。他說(shuō)：“信國(guó)公啊，今日大宋已滅，恭帝廢，二帝崩，天下已盡歸元朝，你一人苦苦堅(jiān)持，又頂?shù)昧耸裁从媚?？那草木，誠(chéng)然還是趙家的草木，那日月，卻已經(jīng)是忽必烈大汗的日月了?！? ④天祥轉(zhuǎn)過(guò)身去，只給他一個(gè)冷背。真的，你讓葵藿如何與狗尾巴草對(duì)話？你讓鐵石如何與穢土論堅(jiān)？留夢(mèng)炎之流的后人對(duì)乃祖的投降哲學(xué)又有發(fā)揮，最形象，最直白的是“有奶便是娘”。豈知這種“奶”里缺乏鈣質(zhì)，他們的骨頭永遠(yuǎn)不得發(fā)育。此輩精神侏儒，哪里識(shí)得文天祥的“千年滄海上，精衛(wèi)是吾魂!”哪里配聞他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!” ⑤不識(shí)相的留夢(mèng)炎仍然搖唇鼓舌，聒噪不已。天祥不禁怒火中燒，他霍然轉(zhuǎn)身，戟指著留夢(mèng)炎痛罵：“你今天來(lái)，就是給我指這條出路的嗎？你這個(gè)賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身的奸賊!你，身為大宋重臣而賣(mài)宋，可是賣(mài)國(guó)？身為衢州百姓而賣(mài)衢州，可是賣(mài)祖？身為漢人而賣(mài)漢節(jié)，可是賣(mài)身？……” ⑥“你、我、你，老夫本是一番好意。你不聽(tīng)也罷，憑什么要血口噴人？”留夢(mèng)炎饒是厚臉昧心，也擱不住文天祥這一番揭底剝皮，當(dāng)下臉上紅白亂竄，低頭鼠竄而去。 6．給下列帶點(diǎn)的字注音： 戕滅( ) 衢州( ) 葵藿( ) 聒噪( ) 戟指( ) 霍然( ) 7．第二自然段完全是插入的內(nèi)容，若刪掉這一段，則第三自然段剛好與第一自然段銜接起來(lái)，那么能否刪掉，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞? 8．“留夢(mèng)炎一見(jiàn)文天祥，就迫不及待地推銷(xiāo)他的不倒翁哲學(xué)?！币痪渲小安坏刮陶軐W(xué)”是什么意思？ 9．請(qǐng)說(shuō)明下列句子的含義： (1) 誘降決無(wú)刀光劍影，卻能戕滅一個(gè)人的靈魂。 (2) 你讓葵藿如何與狗尾巴草對(duì)話？你讓鐵石如何與穢土論堅(jiān)？ 10．請(qǐng)分析“有奶便是娘”這句話的表達(dá)效果。 11．文段中的留夢(mèng)炎與文天祥形成了鮮明的對(duì)比，請(qǐng)談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處？ （二）閱讀下面文字，完成12—15題?！? 鳳凰女子 彭荊風(fēng) 山巒、樹(shù)林，村莊全被白茫茫的濃霧遮沒(méi)了，我們的汽車(chē)穿行于霧中，只隱約聽(tīng)見(jiàn)雞的啼聲、河水?dāng)噭?dòng)水車(chē)的吱嘎響聲，還有洗衣少婦時(shí)緩時(shí)急的搗衣聲和輕柔的笑語(yǔ)聲，她們笑得那樣甜而開(kāi)朗，我仿佛見(jiàn)到了一群“白臉長(zhǎng)身見(jiàn)人善作媚笑的女子”，赤著腳站在清澈冰涼的溪水中…… “山高水急，地苦霧多”，這是沈從文先生對(duì)鳳凰的描述，他還告訴我們，這地處湘、黔、川三省邊境的小城，人民一向崇尚武俠，好勇善斗，從前“地方居民不過(guò)五六千，駐防各地的士兵卻有七千”，再加上“五百左右的碉堡，二百左右的營(yíng)汛”，也就終年鼓角烽煙、戰(zhàn)亂頻仍了。 那樣多的男子從軍、修碉堡、守營(yíng)汛去了，家事農(nóng)作只能依靠婦女來(lái)?yè)纬?，這山高水急的地方，怎能不“地苦霧多”!鳳凰女子生活的艱難也就可想而知了! 時(shí)過(guò)多年，那歷史的創(chuàng)傷還在么?鳳凰人是怎樣在男丁減少、土地貧瘠的條件下奮發(fā)勞作的？濃霧逐漸稀薄，我卻怕大霧消散后，看到的是一個(gè)貧窮頹敗的小城，那是多么不愉快!小城很安靜。不是假日又不是四鄉(xiāng)群集的趕街天，街上的人也就不怎樣擁擠，像許多既經(jīng)歷了歲月的滄桑又進(jìn)入了新的時(shí)代的邊遠(yuǎn)小縣城一樣，城區(qū)也是由老街和新街組成，寬敞的新街表達(dá)了這地方的發(fā)展，老街彎曲的小巷、古舊的房屋、光滑的石板路，則紀(jì)念著那過(guò)往的辛酸歲月。聽(tīng)說(shuō)，鳳凰人很珍惜這些老屋，舍不得拆去，特別是那些婦女對(duì)舊居更是充滿(mǎn)依戀，一磚一柱令她們回味的事太多了。我住了幾天，穿城走巷幾次之后，也覺(jué)得為了擴(kuò)建，拆去了有過(guò)多少神秘故事的天王廟、充滿(mǎn)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意味的萬(wàn)壽宮，以及那誕生了一代文學(xué)大師沈從文的宅院，非?？上?，那還有什么特色呢? 鳳凰女人的懷舊，實(shí)際是深含對(duì)歷史和美的審視。鳳凰人珍惜舊城，還珍惜那傍城而過(guò)，河水清澈，多鱖魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)的沱江。春季水淺，江底大石塊凹凸可見(jiàn)，浮游的小魚(yú)也清晰可數(shù)，江上有小船，漁人在默默撒網(wǎng)，矯健又從容；聽(tīng)說(shuō)，沈從文先生在1982年以八十高齡最后一次返回鳳凰時(shí)，就是乘著一只水木船漂游于沱江，深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水，對(duì)江水的潔凈深感欣慰；他去世后，鳳凰人遠(yuǎn)去北京把他的骨灰遷回，葬在沱江邊上，他們知道沈先生愛(ài)水，他生前說(shuō)過(guò)：“我情感流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大都不能和水分離?！? 但我卻覺(jué)得明麗的沱江給鳳凰女子的影響更多，她們的溫柔、柔弱中的強(qiáng)韌，與這長(zhǎng)河是多么相似。 鳳凰的朋友們同意我這看法，水的德性為兼容并包，萬(wàn)千苦難都能承受的鳳凰女子，有什么不能包容呢!人們還記得在日寇入侵、國(guó)家危難的時(shí)刻，這個(gè)當(dāng)時(shí)的人家不過(guò)六千戶(hù)、人口不到兩萬(wàn)的鳳凰城，卻出動(dòng)了一個(gè)師的兵力，僅在1937年的“八?一三”松滬戰(zhàn)役，鳳凰籍士兵就付出了傷亡兩千八百人的代價(jià)。八年抗戰(zhàn)，幾乎家家有寡婦，戶(hù)戶(hù)有哀聲，那艱難的年月，小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來(lái)承擔(dān)! 因?yàn)樾〕堑能娢槿思叶?解放前，鳳凰出了七名中將、二十七名少將，團(tuán)、營(yíng)、連、排長(zhǎng)更是不計(jì)其數(shù))，既有榮光，也有災(zāi)難，特別是“文革”時(shí)期，不少家庭都再次受到?jīng)_擊，溫柔的鳳凰女子又陷入了憂(yōu)傷、恐懼之中…… 盡管這小城有過(guò)花翎閃動(dòng)、冠蓋如云的輝煌時(shí)代，似乎那時(shí)候的男子不可一世，我敬仰的還是那些溫柔、賢良的鳳凰女子，她們才是小城的基石! 我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在，她們只是溫柔地甜笑，似乎那些事，只是如同她們平日的描花繡朵的手工藝一樣，雖然精巧艷麗，在她們看來(lái)卻已習(xí)以為常了! 如今苦難的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，鳳凰也沖出了濃霧展翅飛翔，年輕一代的鳳凰女子也早已走出家門(mén)，投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中去，無(wú)論是雄踞苗嶺大山中，高四十二米，寬八米，長(zhǎng)二百四十一米，被譽(yù)為全國(guó)石肋拱橋中的首位的烏巢河大橋，還是壩高八十一點(diǎn)六米，發(fā)電量一萬(wàn)多千瓦的長(zhǎng)潭崗電站，那年稅利億元以上的鳳凰煙廠，甚至遍布苗鄉(xiāng)的學(xué)校里都有她們的身影。 離開(kāi)鳳凰時(shí)，一位苗族姑娘趕來(lái)送我，她家的庭院里種滿(mǎn)了黃的迎春、紅的玫瑰、白的山茶，她卻把一盆虎耳草鄭重地贈(zèng)給我?；⒍菔窍嫖魈禺a(chǎn)，生命力很強(qiáng)，這也是鳳凰女子的個(gè)性吧! 12．用三個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確概括出鳳凰女子的主要性格特征。 13．作者認(rèn)為鳳凰女子“才是小城的基石”，你認(rèn)為其理由是什么？依據(jù)全文內(nèi)容，分條表述。 14．作者著力描寫(xiě)了鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月，這樣寫(xiě)有什么作用? 15．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 A．這篇散文開(kāi)頭把鳳凰女子的美麗形象置于清澈的溪水中，文中又以明麗的沱江水比擬她們美好的品德，呈現(xiàn)了以水為線索結(jié)構(gòu)全篇的特點(diǎn)。 B．本文開(kāi)頭描寫(xiě)鳳凰女子美麗的形象與后文記敘她們苦難的經(jīng)歷形成強(qiáng)烈的反差，突出鳳凰女子承受的萬(wàn)千苦難。 C．“我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在，她們只是溫柔地甜笑，……”她們面對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在“溫柔地甜笑”表現(xiàn)了鳳凰女子能承受萬(wàn)千苦難的如水般包容的品性。 D．鳳凰女子不僅依戀著印證她們滄桑歲月的舊居，也依戀著滋養(yǎng)了一代文學(xué)大師的故鄉(xiāng)山水，這實(shí)際上反映了她們對(duì)歷史和美的審視。 E．全文首尾描寫(xiě)生動(dòng)，中間敘說(shuō)樸實(shí)，作者在這種“生動(dòng)”與“樸實(shí)”對(duì)比中層現(xiàn)了鳳凰女子坎坷曲折的命運(yùn)。 三、表達(dá)交流 16.選擇你所崇拜、景仰的一位古人，結(jié)合其事跡或作品，展開(kāi)想象，以“我心目中的___________”為題寫(xiě)一篇短文，同學(xué)之間相互交流。 真題演練 1．“五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過(guò)80字）(05高考福建試題) 　　材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專(zhuān)畢業(yè)，小學(xué)教師。高明xx年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛(ài)好書(shū)法、體育等。小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱(chēng)號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫(xiě)了一大本讀書(shū)筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》。 思路解析：要注意自己的主持人的身份，還要注意觀眾的身份。 答案：高明同學(xué)是我校xx屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛(ài)好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。 （解析與答案） 一、積累運(yùn)用 1.答案：A（A項(xiàng)都讀jnɡ；B項(xiàng)依次讀shn tn chn chn shn；C項(xiàng)依次讀m huī m mǐ m；D項(xiàng)依次讀pēnɡ pēnɡ pēnɡ pnɡ pnɡ） 2.答案：A（B項(xiàng)“事”應(yīng)為“勢(shì)”；C項(xiàng)“守”應(yīng)為“狩”；D項(xiàng)“帶”應(yīng)為“待”） 3.答案：C 4.答案：B（A項(xiàng)“時(shí)間拖得越久，就會(huì)給偵破工作造成更大的麻煩”分句間搭配不當(dāng)，可將前句改為“時(shí)間拖久了”，或?qū)⒑缶涓臑椤皞善乒ぷ鞯穆闊┚驮酱蟆?。C項(xiàng)“細(xì)長(zhǎng)的雙腿的仙鶴”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“雙腿細(xì)長(zhǎng)的仙鶴”。D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，以一應(yīng)二；成分殘缺） 5.答案：A（ B項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)都應(yīng)改用逗號(hào)；C項(xiàng)書(shū)名號(hào)應(yīng)改用引號(hào)；D項(xiàng)前三處逗號(hào)應(yīng)改用頓號(hào)） 二、閱讀鑒賞： 6.思路解析：上面的字不全是常用的，像“衢州”、“葵藿”等，但還是要掌握的，至少應(yīng)該能夠讀得準(zhǔn)確。 答案：戕滅(qiāng ) 、衢州(q) 、葵藿(hu) 、聒噪(guō ) 、戟指(jǐ ) 、霍然(hu) 7.思路解析：思考時(shí)要多角度地思考，尤其眼光不要孤立在這一個(gè)優(yōu)劣段落上，一定要前后結(jié)合起來(lái)思考。 答案：不能刪。①留夢(mèng)炎為何人，本來(lái)文天祥是在元營(yíng)，而這個(gè)人卻是一個(gè)漢人的名字，他是一個(gè)什么樣的人呢？元人又為什么把他當(dāng)作第一張“王牌”來(lái)打？所有這些讀者都想知道，所以介紹他的經(jīng)歷是非常必要的。②介紹了他的身份，方才顯示出元人對(duì)文天祥的看重。③有了這些介紹，后文文天祥罵留夢(mèng)炎“賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身”，才有根據(jù)，讀者才能夠讀得更加明白。 8.思路解析：不倒翁，本為一種玩具，形狀像老翁，上輕下重，扳倒后能自己起來(lái)。這里的意思就是由此而來(lái)。作者的意思是要表達(dá)留夢(mèng)炎在宋朝能夠當(dāng)官，宋朝要滅亡了，投降了元朝也一樣能做官，當(dāng)然充滿(mǎn)了諷刺。 答案：哪里好就往哪里去，只要自己能夠過(guò)上榮華富貴的生活就可以，而不考慮氣節(jié)問(wèn)題，充滿(mǎn)了對(duì)留夢(mèng)炎的譏諷與批判。 9.思路解析：兩句中運(yùn)用了對(duì)比，比喻的修辭手法，句子的意思要從一些詞語(yǔ)的比喻意義來(lái)理解。 答案：(1)誘降并不能把一個(gè)人殺死，卻能使一個(gè)人投降。(2)作者把文天祥比作葵藿、鐵石，而把留夢(mèng)炎之流比作“狗尾巴”、“穢土”，這樣就高度地歌頌了文天祥的偉大人格與精神。 10.思路解析：這是一句俗語(yǔ)，但用在這里，其表達(dá)效果卻非常好。答題時(shí)，應(yīng)從其手法、作用等方面作以分析。 答案：形象地揭示出了留夢(mèng)炎之流的“賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身”的罪行，活畫(huà)出其不顧人格的屈辱形象。 11.思路解析：文中留的所作所為剛好與文天祥的事跡形成一種對(duì)比，這樣更利于突出主糧的高大形象。 答案：文章通過(guò)留夢(mèng)炎的賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身等一系列的丑惡罪行，襯托出文天祥的愛(ài)國(guó)愛(ài)民，保持自身美好節(jié)操的高尚品質(zhì)。 12.思路解析：文中第六段有“她們的溫柔、柔弱中的強(qiáng)韌”，第七段有“小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來(lái)承擔(dān)”，第八、九段也有對(duì)鳳凰女子的描寫(xiě)，另外最后還有一句“生命力很強(qiáng)，這也是鳳凰女子的個(gè)性吧”，這些都是概括其性格的依據(jù)。 答案：強(qiáng)韌(2分)，溫柔(1分)，賢良(或“善良”)(1分) 13.思路解析：文章第一自然段僅僅是點(diǎn)出了“女子”而已，第二自然段寫(xiě)了鳳凰多戰(zhàn)亂，第三自然段有“家事農(nóng)作只能依靠婦女來(lái)?yè)纬帧边@樣的句子，接著幾個(gè)段落寫(xiě)了“懷舊”的一些事情，在第九段中作者寫(xiě)出了“她們才是小城的基石”一句話，接著的一段里，作者寫(xiě)道：“我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在”，這就提醒我們?cè)诨卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該從過(guò)去和現(xiàn)在兩個(gè)角度去思考。 答案：(1)過(guò)去，鳳凰女子在萬(wàn)千苦難中撐持著家事農(nóng)作。（2）現(xiàn)在，鳳凰女子投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)之中。 14.思路解析：分析作品所用的材料的時(shí)候，不要忘卻文章所寫(xiě)的對(duì)象是什么，因?yàn)樗械牟牧鲜菫槲恼碌闹行姆?wù)的。本文的對(duì)象是寫(xiě)鳳凰女子的，兩者結(jié)合起來(lái)思考，答案就較易思考出來(lái)。 答案：鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月就是鳳凰女子經(jīng)歷的滄桑歲月，這樣寫(xiě)更有力地揭示出鳳凰女子性格形成的歷史背景。 15.思路解析：A中水并非全文線索，作者只是借水表現(xiàn)他們美好形象和品德。E中鳳凰女子的命運(yùn)是在歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，美麗的形象與品德和歲月的滄桑的對(duì)比中展示，并非首尾文字與中間敘說(shuō)的文字的對(duì)比。 答案：A E 16.答案：所選古人，既應(yīng)是自己崇拜、景仰的，又應(yīng)比較熟悉其事跡、作品。寫(xiě)作時(shí)關(guān)鍵是展開(kāi)想象，要熟讀有關(guān)材料，設(shè)身處地聯(lián)想、想象；應(yīng)注意不要脫離古人所處的時(shí)代背景。