《分米的認(rèn)識(shí) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《分米的認(rèn)識(shí) (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一第3—7題。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位。2、認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。3、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分米，建立1 分米的長(zhǎng)度概念。 教學(xué)難點(diǎn)：選用合適的單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)用具：直尺 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量課桌的桌面的長(zhǎng)、寬。 師：昨天同學(xué)和聰聰已經(jīng)量出了這本數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬、厚，你們還想知道哪些物體的長(zhǎng)度？ 1、兩人為一組測(cè)量桌面的長(zhǎng)、寬。 2、全班交流。 3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)量比較長(zhǎng)的物

2、體的長(zhǎng)度用厘米、毫米作單位來(lái)測(cè)量不方便） 二、建立1分米的空間觀念。 1、讓學(xué)生觀察尺子，尺子上0刻度到刻度10之間的長(zhǎng)度就是1分米，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)幾厘米是1分米。 板出：1分米=10厘米 2、讓學(xué)生找一找、比一比在我們身邊，或在我們身上哪些物體的長(zhǎng)度約是1分米。 3、用手比劃1分米有多長(zhǎng)。 4、閉上眼睛想一想1分米有多長(zhǎng)。 三、認(rèn)識(shí)幾分米 1、在尺子上認(rèn)識(shí)幾分米。 2、出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分米。 四、鞏固發(fā)展 1、練習(xí)一的第3題。（先估測(cè)，然后再測(cè)量） 2、判斷下列的說(shuō)法是否正確，正確的打“ √ ”，錯(cuò)誤的

3、打“ ” （1）一條褲子長(zhǎng)9分米。（ ） （2）一張床長(zhǎng)5分米。 （ ） （3）小明高14分米。 （ ） （4）一支毛筆長(zhǎng)2分米也就是20厘米。 （ ） 3、填空： 5分米=（ ）厘米 30厘米 = （ ）分米 40毫米=（ ）厘米 2米 = （ ）厘米 4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第4、5題。 5、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第6題和第7題。 五、全課小結(jié)： 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 分 米 的 認(rèn) 識(shí) 1分米=10厘米