《湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)聽(tīng)聽(tīng)畫畫1教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)聽(tīng)聽(tīng)畫畫1教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 聽(tīng)聽(tīng)畫畫 一、 教材分析 ： 本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主，結(jié)合音樂(lè)的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué) 習(xí)，活動(dòng)的設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過(guò)美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)感受相識(shí)的藝 術(shù)情感，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己喜歡的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)。 我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中試圖以美術(shù)老師和音樂(lè)老師的合作教學(xué)方式， 構(gòu)建學(xué)生 視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù) （繪畫）、音樂(lè)（旋律）、文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù)的形式美感積淀、滲透到學(xué)生自主、 合作、探究性的學(xué)習(xí)過(guò)程之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直

2、覺(jué)判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué) 習(xí)方式，我相信孩子們將會(huì)呈現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的作品也會(huì)呈現(xiàn)異彩繽紛。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽(tīng)覺(jué)感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)可以用色彩與線條來(lái)表現(xiàn)。（認(rèn)知） 2. 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感覺(jué)，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。（能力） 3. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。（情感） 三、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能通過(guò)聽(tīng)歌曲把自己的感受畫出來(lái)，并注意視

3、覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。 四、 課前準(zhǔn)備： 美術(shù)老師：各種與歌曲匹配的范畫，多媒體課件。音樂(lè)老師：電子琴一臺(tái)，兒童歌曲的錄音帶若干。 學(xué)生：作業(yè)紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可）五、 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 目標(biāo) 一、 1. 請(qǐng)音樂(lè)老師即 1. 在音樂(lè)老師的 通過(guò)讓學(xué)生 律動(dòng)熱身 興彈奏一曲兒童歌曲， 鼓動(dòng)下，輕松愉快地唱 在音樂(lè)的刺激下 激趣導(dǎo)入 帶領(lǐng)學(xué)生大膽地唱一 唱歌，跳跳舞。 輕松、愉快地唱 唱、演一演一演。 2. 賞析美術(shù)老師 唱、演演，初步 2. 美術(shù)老師根據(jù) 展

4、示的范畫，說(shuō)說(shuō)這幅 體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)音樂(lè)老師彈奏的兒童歌 畫與剛才聽(tīng)到的歌曲有 奏、韻律美感； 曲的內(nèi)容，展示一幅美 什么聯(lián)系？ 以美術(shù)老師的范 妙的美術(shù)作品。 畫再一次沖擊學(xué) 生的視覺(jué)感官， 從而以極大的熱 情，全身心地投 入到本課的學(xué)習(xí) 活動(dòng)中來(lái)。 二、 1. 課件展示音樂(lè) 1. 四人一組合作賞 1. 感受音樂(lè) 小組合作 中的畫 析音樂(lè)中的美術(shù)元素及 旋律、節(jié)奏的律 綜合探究 ①、 音樂(lè)中的點(diǎn)、 音樂(lè)中所表達(dá)的不同場(chǎng) 動(dòng)起伏，激活學(xué) 線、面； 景特征。并能大膽地說(shuō)

5、生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感 ②、 音樂(lè)中的彩 出自己的疑問(wèn)和想法。 官的聯(lián)通。 虹、秋天和冬天。 2. 課件展示抽象 2. 通過(guò)美術(shù)作品的 2. 通過(guò)繪畫 派大師的畫作，引導(dǎo)學(xué) 展示，讓學(xué)生大膽地說(shuō) 作品與音樂(lè)的匹 生賞析，感受一下畫面 說(shuō)這些大師的繪畫作品 配展示，使學(xué)生 中的音樂(lè)旋律。 中所包含的音樂(lè)旋律特 明白對(duì)音樂(lè)的感 征以及自己內(nèi)心的感 覺(jué)可以用色彩和 受。 線條來(lái)表現(xiàn)。 3. 聽(tīng)聽(tīng)畫畫想一 3. 運(yùn)用自己喜歡的 3. 在課堂上 想，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地聽(tīng) 繪畫工具，將所聽(tīng)到的 運(yùn)用聽(tīng)音樂(lè)、

6、創(chuàng) 音樂(lè)，發(fā)散思維，聯(lián)想 音樂(lè)簡(jiǎn)單、快速地畫下 作畫的簡(jiǎn)單練 音樂(lè)給自己帶來(lái)的感受 來(lái)，大膽地說(shuō)一說(shuō)自己 習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展 或看到的情景。用繪畫 創(chuàng)作表現(xiàn)的感受。 學(xué)生聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué) 工具簡(jiǎn)單地畫一畫。 感官的聯(lián)通，明 確繪畫與音樂(lè)之 間的密切聯(lián)系。 三、 1. 播放兒童歌曲， 1. 聽(tīng)一聽(tīng)歌曲 通過(guò)潛移默 自主表現(xiàn) 展示歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué) 讀一讀歌詞 化地感知、感受 互動(dòng)評(píng)價(jià) 生從歌曲的旋律、節(jié)奏 唱一唱歌曲 音樂(lè)和美術(shù)給我 和歌詞的藝術(shù)美感中發(fā) 說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)意 們帶來(lái)的不

7、同藝 散思維，展開(kāi)想象的翅 2. 根據(jù)自己對(duì)歌曲 術(shù)美感，激發(fā)學(xué) 膀，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作意 旋律和節(jié)奏的感受以及 生的主觀能動(dòng) 圖。 對(duì)歌詞的理解大膽想 性，并結(jié)合富有 2. 提出創(chuàng)作要求， 象，可運(yùn)用自己喜歡的 文學(xué)魅力的歌鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，自 作畫工具，采用不同的 詞，不斷培養(yǎng)和主表現(xiàn)。（播放輕快、 方式自主表現(xiàn)、大膽創(chuàng) 提高學(xué)生對(duì)音樂(lè) 愉悅的歌曲） 作。 的感受能力和對(duì) 3. 展示學(xué)生的作 美術(shù)的創(chuàng)造表現(xiàn) 品，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行積極 能力。從而發(fā)展 主動(dòng)地自評(píng)、互評(píng)。并 學(xué)生的創(chuàng)新意 對(duì)部分想象奇特、創(chuàng)意

8、 識(shí)、自我表現(xiàn)能 獨(dú)到的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 力、審美鑒賞能 力及語(yǔ)言表達(dá)能 力等綜合素質(zhì)。 四、 組織游戲： 1. 在老師的組織 根據(jù)二年級(jí) 保持遷移 1. 聽(tīng)音樂(lè)，選畫 帶領(lǐng)下，輕松、愉快地 學(xué)生的身心特 拓展延伸 面。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的 完成本課的游戲活動(dòng)。 點(diǎn)，使其在輕松 音樂(lè)的旋律和節(jié)奏特 2. 大膽地說(shuō)說(shuō)自 愉悅的教學(xué)環(huán)境 征，選擇相應(yīng)的畫面。 己在今天的美術(shù)課上學(xué) 中完成本課的學(xué) 2. 聽(tīng)聽(tīng)唱唱演一 到了哪些知識(shí)？下了課 習(xí)活動(dòng)。同時(shí)激演。由音樂(lè)老師帶領(lǐng)學(xué) 還會(huì)在哪些方面作一些 發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)、 生一起聽(tīng)聽(tīng)曲、 唱唱歌，深入地探索？并根據(jù)所聽(tīng)、所唱的歌曲做一些簡(jiǎn)單、有趣的  音樂(lè)等藝術(shù)文化學(xué)習(xí)的持久興趣，積極主動(dòng)地 律動(dòng)練習(xí)。 進(jìn)行更深一步地 探索和研究。