2019-2020年高中政治《我國的基本經(jīng)濟制度》教案3 新人教必修1.doc
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2019-2020年高中政治《我國的基本經(jīng)濟制度》教案3 新人教必修1 【教學目標】 【教學重難點】 【教學過程】 [復習舊課]同學們,還記得上節(jié)課學過什么內(nèi)容嗎?上節(jié)課我們學習了發(fā)展生產(chǎn)滿足消費,生產(chǎn)與消費是什么關系呢?(學生回答:生產(chǎn)決定消費,消費反作用于生產(chǎn))既然我們知道生產(chǎn)決定消費,那么我們就要(大力發(fā)展生產(chǎn)力),那么如何發(fā)展生產(chǎn)力?通過(以經(jīng)濟建設為中心,發(fā)展科學技術和重視人才培養(yǎng),并進行改革)那么改革是改革什么部分?(調(diào)整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力不相適應的部分,調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎不相適應的部分) [引入新課]那么,請同學們看看屏幕,既然你們知道改革是調(diào)整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力不相適應的部分,那么從過去的大鍋飯時代到現(xiàn)在的按勞分配的新時代,我國的生產(chǎn)關系有了大的變化,從過去的計劃經(jīng)濟改為現(xiàn)在的什么呢?(市場經(jīng)濟)但是市場經(jīng)濟是從資本主義社會引進來的,那我國的市場經(jīng)濟是什么性質(zhì)呢?(社會主義性質(zhì))很好,那么我們就來學習我國處于社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。 [新課授課] 一、公有制為主體 同學們知道我國的基本經(jīng)濟制度是什么嗎?(以公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展)很好,看來同學們都有去預習,我國既然是社會主義國家,那么我國的市場經(jīng)濟也是社會主義性質(zhì),我國的基本經(jīng)濟制度當然也要以公有制為主體。 但是,基本經(jīng)濟制度等同于根本經(jīng)濟制度嗎?(不等同)為什么呢?我國的根本經(jīng)濟制度是什么呢?(生產(chǎn)資料公有制)很好,這在書本上是有的,就在31頁新課的第二段,生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征,是社會主義制度的基礎。 那么,以公有制為主體,具體公有制經(jīng)濟包括哪些成分呢?(國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分)。 1、國有經(jīng)濟 那國有經(jīng)濟是指什么?(學生看書回答)請同學們注意了,國有經(jīng)濟是 以社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料,而通常表現(xiàn)為以國家的形式來占有生產(chǎn)資料的,那么國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用是什么呢?請同學們看看以下這些圖片(展示ppt)這些圖片涉及的都是一些什么領域呢?其中的生產(chǎn)資料是歸誰呢?體現(xiàn)了國有經(jīng)濟的什么作用(主導作用、支柱、關鍵作用) 2、集體經(jīng)濟 好,那么集體經(jīng)濟又是指什么呢?它與國有經(jīng)濟有什么區(qū)別?。ㄍ瑢W看書回答)明顯,集體經(jīng)濟是指部分勞動者占有生產(chǎn)資料,而不是全部勞動者,那么它通常存在于什么地方和行業(yè)呢?請同學們看一則圖片材料(瀛洲生態(tài)公園)這間公園的經(jīng)營權和所有權都歸誰呢?(村民)不錯,明顯里面的果樹、房屋等生產(chǎn)資料都只是歸這個村的村民所有,它屬于什么經(jīng)濟呢?(集體經(jīng)濟)從這個例子看出,集體經(jīng)濟主要存在于什么地方(農(nóng)村)不錯,集體經(jīng)濟是我國農(nóng)村的主要經(jīng)濟形式,它并廣泛存在與城鄉(xiāng)的工業(yè)和服務業(yè),明顯這個公園就是屬于集體經(jīng)濟中的什么行業(yè)?。浚ǚ諛I(yè))恩,集體經(jīng)濟還包括許多形式的,書本上有沒有說明呢?(有,包括合作社、集體工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)和股份合作制企業(yè))那么這個例子中體現(xiàn)了集體經(jīng)濟有哪些作用呢?(學生看書回答) 3、混合所有制經(jīng)濟 剛才同學們提到混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分屬于公有制經(jīng)濟部分,那么混合所有制經(jīng)濟是指什么呢?(同學看書回答)很好,混合所有制是指不同所有制經(jīng)濟聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟形式。那么到底是怎么混合呢?請同學看一下這個具體的例子。(ppt展示:中國電信由國有獨資變化股份制企業(yè),問題是:中國電信仍然是屬于公有制經(jīng)濟嗎?它的公有制主體地位有沒有被削弱呢?為什么?) (同學回答,教師點評) 4、如何增強公有制的主體地位 那么從中國電信進行股份制改革取得成效的例子中,我們可以得出什么啟示呢?(深化國有企業(yè)的股份制改革,健全現(xiàn)代企業(yè)制度) [難點分析]這里老師就有個疑問了,這里提到混合所有制和股份制,剛才集體經(jīng)濟又提到股份合作制,這三者之間有什么區(qū)別呢?(老師進行粗略講解) 5、公有制的主體地位的體現(xiàn) 既然我們知道公有制經(jīng)濟包括什么,也知道增強公有制主體地位通過股份制改革,那么到底公有制主體地位體現(xiàn)在哪些方面呢?請同學們看書本33頁第一段。(體現(xiàn)兩個方面,讓學生讀出,重點說公有資產(chǎn)占優(yōu)勢不僅重量也重質(zhì),以及國有經(jīng)濟的主導作用體現(xiàn)在控制力,并看書本的相關鏈接,讓學生找出國有經(jīng)濟的重要行業(yè)和領域) [難點分析]公有制的主體地位是否等同于國有經(jīng)濟的主導作用呢? (老師結合ppt展示的對比圖,指出公有制主體地位是側重所有制結構中各種成分的比例是占主體,而國有經(jīng)濟的主導作用是指控制國民經(jīng)濟性質(zhì)和發(fā)展方向) 二、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 我國除了公有制經(jīng)濟以外,還存在其他的經(jīng)濟成分嗎?(個體、私營、外資等非公有制經(jīng)濟) 1、 個體經(jīng)濟 不錯,那么就請同學們看看下面這些圖片,判斷一下是什么經(jīng)濟?(貓記艇仔粥在江水上經(jīng)營)它屬于什么經(jīng)濟呢?(個體經(jīng)濟)為什么?(引導學生用書本關于個體經(jīng)濟的定義來回答)不錯,個體經(jīng)濟是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料,以自己的勞動為基礎的,這個貓記艇仔粥屬于個體經(jīng)濟,所以它有沒有個體經(jīng)濟的特點和作用呢?(學生在書本上找出個體經(jīng)濟的特點和作用回答) 2、 私營經(jīng)濟 這個貓記艇仔粥看起來生意怎么樣(很不錯?。┠峭瑢W們你們知道他后來發(fā)展成什么經(jīng)濟嗎?(展示圖片,貓記艇仔粥搬上岸經(jīng)營,有固定的較大的場所供客人去吃,也雇傭了工人,學生回答:私營經(jīng)濟)為什么呢?(學生在書本上找出私營經(jīng)濟的定義和特點回答)私營經(jīng)濟又有什么作用呢?(學生在書本上找出私營經(jīng)濟的作用回答) 3、 外資經(jīng)濟 (展示大白兔糖的圖片)同學們你們知道生產(chǎn)大白兔糖的企業(yè)是什么性質(zhì)的嗎?大白兔糖是我們最傳統(tǒng)的食物?。▽W生回答:國有、私營等)同學們看一下材料吧!(展示生產(chǎn)大白兔糖的冠生園集體改變中外合資企業(yè))它現(xiàn)在是什么性質(zhì)的經(jīng)濟呢?(外資經(jīng)濟)為什么?外資經(jīng)濟的定義是什么呢?(讓學生讀出書本關于外資經(jīng)濟的定義,教師突投資者“外國和港澳臺”以及“三資企業(yè)”)所以為什么說大白兔糖是外資經(jīng)濟???因為它已經(jīng)是什么企業(yè)?(中外合資企業(yè))那么中外合作企業(yè)又是指什么呢?(老師簡單介紹它與中外合資企業(yè)的區(qū)別)外資經(jīng)濟有什么作用?(讓學生在書本上劃出相應的部分) 4、 我國基本經(jīng)濟制度制定的依據(jù)和意義,以及如何完善 [設問思考]以為什么(國情、意義)到怎么做(兩個“毫不動搖”)的線索提問學生讓學生思考,從書本中找出相應的答案。 [結束新課]通過歸納總結的方法再次突出本課重點,布置作業(yè)。 【板書設計】 我國的基本經(jīng)濟制度 一、 公有制為主體 1、 公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、地位和作用 2、 如何增強公有制的主體地位(股份制) 3、 公有制的主體地位的體現(xiàn) 二、 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 1、 多種所有制經(jīng)濟的內(nèi)容、特點、作用 2、 堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度- 配套講稿:
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