《2019-2020年高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》教案2浙科版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》教案2浙科版必修3.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》教案2浙科版必修3 一、食物鏈 思考： 有這樣一句諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（主要指浮游植物）”，這句話揭示了生物之間的什么關(guān)系呢？ 生答：捕食關(guān)系或食物關(guān)系 順勢(shì)引出食物鏈的概念：各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。 展示食物鏈：浮游植物 ─→ 蝦 ─→ 小魚 ─→大魚 引導(dǎo)回答： 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 三級(jí)消費(fèi)者 第一營養(yǎng)級(jí) 第二營養(yǎng)級(jí) 第三營養(yǎng)級(jí) 第四營養(yǎng)級(jí) 強(qiáng)調(diào)食物鏈的要點(diǎn)： 1.每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級(jí)，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)。 2.食物鏈（捕食鏈）包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不含分解者。 3.同種生物所處消費(fèi)者級(jí)別和營養(yǎng)級(jí)級(jí)別，總是差一級(jí)。 反饋測(cè)試：同學(xué)們一定聽說過這句諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請(qǐng)寫出此諺語中隱含的最短一條食物鏈。 生答：植物─→蟬 ─→ 螳螂 ─→黃雀 二、食物網(wǎng) 觀察思考：請(qǐng)同學(xué)們觀察下面這條食物鏈，并思考人的食性是單一的嗎？ 植物─→羊 ─→ 狼 ─→人 生答：人還可以食用植物和羊 歸納：一種生物可以吃幾種不同的食物，同一種生物可以被幾中不同的生物吃。因此就使得各種食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成網(wǎng)狀。 提出食物網(wǎng)的概念：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互連接的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，就叫食物網(wǎng)。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的食物網(wǎng)圖，思考以下問題： 1.該食物網(wǎng)有幾條食物鏈？ 2.人在該食物網(wǎng)中占有幾個(gè)營養(yǎng)級(jí)？ 3.在該食物網(wǎng)中人與狼存在那些種間關(guān)系？ 生答：(略) 強(qiáng)調(diào)食物網(wǎng)要點(diǎn)： 1.每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)。 2.同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)。