2019-2020年高中語文《庖丁解?!方虒W案新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc
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2019-2020年高中語文《庖丁解?!方虒W案新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》 【教學目標】 1. 積累常見文言字詞,掌握文言句式。 2.培養(yǎng)質(zhì)疑探究合作精神,分析人物形象及作品主旨. 【學習重難點】 分析人物形象 【學法指導】 1.教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。 2.學案導學:見后面的學案。 3.新授課教學基本環(huán)節(jié):預習檢查、總結(jié)疑惑→情境導入、展示目標→合作 探究、精講點撥→反思總結(jié)、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習 【導入新知】 很久很久以前,有一位老人家很會講故事。人們透過他簡單而生動的故事,往往可以明白很多深刻的道理。我們曾經(jīng)聽說過的“莊周夢蝶”、“鯤鵬”的故事就是出自他之口,這位老人家就是莊子。今天我們來看他另一則故事——《庖丁解?!?。 【自主學習】 1.字詞正音。 踦 騞 卻 窾 綮 軱 硎 怵 謋 2.歸納一詞多義。 為: ①庖丁為文惠君解牛 ② 吾見其難為,怵然為戒 ③視為止,行為遲 ④提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志 于: ①合于《桑林》之舞 ②而刀刃若新發(fā)于硎 3.詞類活用字詞。 良庖歲更刀,族庖月更刀 4.注意幾個重要句式。 ①臣之所好者,道也。 ②技經(jīng)肯綮之未嘗 ③是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎 ④視為止,行為遲 ⑤新發(fā)于硎 【合作探究】 1.庖丁解牛技術(shù)高超的原因是什么? 2.文惠君聽庖丁介紹后,說自己懂得了“養(yǎng)生之道”,解牛之道和這種“養(yǎng)生”之道有什么聯(lián)系?這個寓言對我們有什么啟示? 【課堂小結(jié)】 臣之所好者道也,進乎技矣——了解規(guī)律,掌握規(guī)律 臣以神遇而不以目視——抓住本質(zhì),用心處事 依乎天理……因其固然——順其自然,不強求 技經(jīng)肯綮之未嘗——避開鋒芒,從長計議 以無厚入有間——以己之利攻彼之弊 每至于族……行為遲,動刀甚微——不莽撞,謹慎行事 善刀而藏之——收斂鋒芒,低調(diào)做人) 【達標檢測】 平原君趙勝者,趙之諸公子也。諸子中勝最賢,喜賓客,賓客蓋至者數(shù)千人。平原君相趙惠文王及孝成王,三去相,三復位,封于東武城。 平原君家樓臨民家。民家有躄者,盤散行汲。平原君美人居樓上,臨見,大笑之。明日,躄者至平原君門,請曰:“臣聞君之喜士,士不遠千里而至者,以君能貴士而賤妾也。臣不幸有罷癃之病,而君之后宮臨而笑臣,臣愿得笑臣者頭。”平原君笑應曰:“諾?!避L者去,平原君笑曰:“觀此豎子,乃欲以一笑之故殺吾美人,不亦甚乎!”終不殺。居歲余,賓客門下舍人稍稍引去者過半,平原君怪之。曰:“勝所以待諸君者未嘗敢失禮,而去者何多也?”門下一人前對曰:“以君之不殺笑躄者,以君為愛色而賤士,士即去耳?!庇谑瞧皆藬匦L者美人頭,自造門進躄者,因謝焉。其后門下乃復稍稍來。是時齊有孟嘗,魏有信陵,楚有春申,故爭相傾以待士。 平原君既返趙,楚使春申君將兵赴救趙,魏信陵君亦矯奪晉鄙軍往救趙,皆未至。秦急圍邯鄲,邯鄲急,且降,平原君甚患之。邯鄲傳舍吏子李同說平原君曰:“君不憂趙亡邪?”平原君曰:“趙亡則勝為虜,何為不憂乎?”李同曰:“邯鄲之民,炊骨易子而食,可謂急矣,而君之后宮以百數(shù),婢妾被綺縠,余粱肉,而民褐衣不完,糟糠不厭。民困兵盡,或剡木為矛矢,而君器物鐘磬自若。使秦破趙,君安得有此?使趙得全,君何患無有?今君誠能令夫人以下編于士卒之間,分功而作,家之所有盡散以饗士,士方其??嘀畷r,易德耳?!庇谑瞧皆龔闹?,得敢死之士三千人。李同遂與三千人赴秦軍,秦軍為之卻三十里。亦會楚.魏救至,秦兵遂罷,邯鄲復存。李同戰(zhàn)死,封其父為李侯。 平原君以趙孝成王十五年卒。子孫代,后竟與趙俱亡 13.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 ( ) A.平原君相趙惠文王及孝成王 相:輔助 B.自造門進躄者,因謝焉 謝:道歉 C.魏信陵君亦矯奪晉鄙軍往救趙 矯:假托 D.子孫代,后竟與趙俱亡 竟:竟然 14.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A.以君之不殺笑躄者 舉匏樽以相屬 B.民困兵盡,或剡木為矛矢 或師焉,或不焉 C.趙亡則勝為虜,何為不憂乎 于其身也,則恥師焉 D.使秦破趙,君安得有此 固一世之雄也,而今安在哉 15.以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)平原君喜賓客的一組( ) ①賓客蓋至者數(shù)千人 ②爭相傾以待士 ③平原君乃斬笑躄者美人頭 ④李同戰(zhàn)死,封其父為李侯。 ⑤家之所有盡散以饗士 ⑥于是平原君從之 A.① ④ ⑤ B.① ③ ⑥ C.② ③ ⑥ D.② ④ ⑥16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( ) A.平原君從政期間,三次離開相職又三次復就此位,封地在東武城。 B.平原君沒有按請求殺死譏笑跛足人的妾,是因為他覺得跛足人因一笑就要其妾的命太過分。 C.平原君殺死譏笑跛足人的妾,并親自到門上致歉,是為了挽回愛色輕士的影響。 D.在邯鄲危急的時刻,李同的建議起了重要作用,并且為國獻身,因此,平原君封李同的父親為李侯。 17.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分) (1)居歲余,賓客門下舍人稍稍引去者過半,平原君怪之(4分)譯: (2)秦急圍邯鄲,邯鄲急,且降,平原君甚患之。 譯: (3)李同遂與三千人赴秦軍,秦軍為之卻三十里(3分) 譯:- 配套講稿:
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