2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 6.3 不等式的證明(二)教案 舊人教版.doc
《2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 6.3 不等式的證明(二)教案 舊人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 6.3 不等式的證明(二)教案 舊人教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 6.3 不等式的證明(二)教案 舊人教版 教學(xué)要求:使學(xué)生掌握用比較法證明不等式,能熟練使用基本的變形方法:配方法、因式分解法。 教學(xué)重點(diǎn):熟練進(jìn)行變形。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 1.已知a、b、m∈R,且a; 例2:設(shè)cb,…… 例2 變成:c>a>b>0,… ④討論:糖水里面加糖,為什么會(huì)更甜?試用不等式表示其道理。 分析:兩個(gè)濃度的比較,實(shí)際上就是例1的不等式。 ⑤出示例3:甲乙兩人走同一路程。甲:一半時(shí)間速度m,一半時(shí)間速度n。乙:一半路程速度m,一半路程速度n。如果m≠n,問(wèn)誰(shuí)先到達(dá)指定地點(diǎn)? ⑥分析:設(shè)路程S,則甲乙兩人所用的時(shí)間如何表示? 甲有:tm+tn=S, 乙有:t=+ ⑦練習(xí):比較兩個(gè)時(shí)間t與t的大小。 ⑧小結(jié):應(yīng)用問(wèn)題四步:讀題→建模(不等式)→求解→作答 2練習(xí): ①A、B兩個(gè)商店各兩次降價(jià),A第一次先降p%,第二次再降q%。B兩次均降%,問(wèn)誰(shuí)降價(jià)更多? ②已知x+y>0,比較xy(x+y)與x+y的大小。 三、鞏固練習(xí): 1.已知ab>0,求證:ab>ab 3.已知a、b∈R,n∈N,求證:(a+b)(a+b)≤2(a+b) 4.課堂作業(yè): 書(shū)P16 習(xí)題1、2、3題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 6.3 不等式的證明二教案 舊人教版 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 不等式 證明 教案 舊人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2615266.html