《2019-2020年高中語(yǔ)文 第4單元 你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？第一學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 第4單元 你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？第一學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 第4單元 你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？第一學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握稱呼語(yǔ)的種類及其選用原則。 2、了解中西方稱呼語(yǔ)的差異。 3、能夠正確運(yùn)用稱呼語(yǔ)達(dá)到交際的最佳效果。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、掌握稱呼語(yǔ)的種類及其選用原則。 2、能夠正確運(yùn)用稱呼語(yǔ)達(dá)到交際的最佳效果。 【活動(dòng)內(nèi)容】 了解稱呼語(yǔ)的作用及其類型 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 童謠：《家族歌》 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺；爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶；爸爸 的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯；爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔；爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。 媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公；媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆；媽媽的兄弟叫什么？媽媽的兄弟叫舅舅；媽媽的姐妹叫什么？媽媽的姐妹叫阿姨。 二、稱呼語(yǔ)的類型 可以讓學(xué)生先根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納：除了以上歌謠里提到的親屬稱謂外，還有哪些 稱呼語(yǔ)。教師提供分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生將所舉稱呼語(yǔ)歸類。 從人物關(guān)系上分為對(duì)稱、自稱和他稱；從交談場(chǎng)合上可分為面稱和背稱；從對(duì)說(shuō)話者的態(tài)度上可分為尊稱、謙稱、昵稱、惡稱；從語(yǔ)體風(fēng)格上口語(yǔ)稱呼和書面語(yǔ) 三、稱呼語(yǔ)的作用 教師舉例，學(xué)生歸納其作用。 請(qǐng)看蘇叔陽(yáng)的小說(shuō)《故土》中有關(guān)主人公白天明的一段有趣的描述：他生平最怕見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)。他不知道在領(lǐng)導(dǎo)面前該怎么說(shuō)話才算得體。每次上級(jí)召見(jiàn)，他都提心吊膽。單是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的稱呼，就夠他思索半天。經(jīng)驗(yàn)告訴他，倘或領(lǐng)導(dǎo)稱他為“白天明同志”，這便意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的談話，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)會(huì)又向他指出他的一些該去掉的毛病，或者應(yīng)該注意加緊改造的問(wèn)題。倘若稱他為“白天明”，那就糟糕，說(shuō)不定接下去就是一場(chǎng)批評(píng)。而倘或稱他為“老白”，這便是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)可他屬于地地道道的人民一分子，而且還有了點(diǎn)成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)高興。再倘或稱他為“天明”，這便是他的幸福，足可以讓他沉浸在苦澀的快樂(lè)里許多許多天。 歸納：不同的稱呼可以表現(xiàn)對(duì)聽(tīng)者不同的態(tài)度，達(dá)到不同的交際目的，起到不同的交際效果，對(duì)聽(tīng)話人產(chǎn)生不同的影響。 袁志成：（熱情地）到了我這兒用不著客氣。老李，給倪科長(zhǎng)倒茶。倪科長(zhǎng)：（坐下）李主任，坐，都坐。袁志成：倪科長(zhǎng)，我這個(gè)人是直腸子。開(kāi)門見(jiàn)山吧，我這9000錠車間下邊就全靠你們啦！……倪科長(zhǎng)：我們劉經(jīng)理那話都說(shuō)了：就是電力公司的機(jī)關(guān)樓里頭點(diǎn)上洋蠟辦公，也得先支援9000錠按時(shí)投產(chǎn)。袁志成：（感動(dòng)地）老倪啊，你今天算是解除了我們一個(gè)最大的后顧之憂。（選自《現(xiàn)代戲劇選》） 作為紡織廠廠長(zhǎng)的袁志成因?yàn)閷?duì)電力公司有所求，對(duì)公司的倪科長(zhǎng)就格外客氣，在稱呼形式上采用了姓＋職銜的敬稱。當(dāng)聽(tīng)到倪科長(zhǎng)毫不遲疑一口答應(yīng)要堅(jiān)決保障工程按時(shí)投產(chǎn)時(shí)，立即換用了“老倪”這一稱呼。這不僅是主動(dòng)拉近雙方關(guān)系的信號(hào)，他那難耐的感激之情也盡在其中。 歸納：不同的稱呼可以反映說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人的不同情感態(tài)度。 三、練習(xí) 找出下列對(duì)話中的稱呼語(yǔ)，將其歸類，并談?wù)勥@些稱呼語(yǔ)的作用。 貴 你別走，我的話還沒(méi)完。 四 還沒(méi)完？ 貴 這剛到正題。 四 對(duì)不起您老人家，我不愿意聽(tīng)了。（反身就走） 貴 （拉住她的手）你得聽(tīng)！ 四 放開(kāi)我！（急）－－我喊啦。 貴 我告訴你這一句話，你再鬧。（對(duì)著四鳳的耳朵）回頭你媽就到這兒來(lái)找你。（放手）。 四 （變色）什么？ 貴 你媽一下火車，就到這兒公館來(lái)。 四 媽不愿意我在公館里幫人，您為什么叫她到這兒來(lái)找我？我每天晚上，回家的時(shí)候自然會(huì)看見(jiàn)她，您叫她到這兒來(lái)干什么？ 貴 不是我，四鳳小姐，是太太要我找她來(lái)的。 四 太太要她來(lái)？ 貴 嗯，（神秘地）奇怪不是，沒(méi)親沒(méi)故。你看太太偏要請(qǐng)她來(lái)談一談。 四 哦，天！您別吞吞吐吐地好么？ 貴 你知道太太為什么一個(gè)人在樓上，做詩(shī)寫字，裝著病不下來(lái)？ 四 老爺一回家，太太向來(lái)是這樣。 貴 這次不對(duì)吧？ 四 我知道這半年多，他跟太太不常說(shuō)話的。 貴 真的么？－－那么太太對(duì)你呢？ 四 這幾天比往日特別地好。 貴 那就對(duì)了?。腋嬖V你，太太知道我不愿意你離開(kāi)這兒。這次，她自己要對(duì)你媽說(shuō)，叫她帶著你卷鋪蓋，滾蛋！ 四 （低聲）她要我走－－可是－－為什么？ 貴 哼！那你自己明白吧。－－還有－－ 四 （低聲）要媽來(lái)干什么？ 貴 對(duì)了，她要告訴你媽一件很要緊的事。 四（突然明白）哦，爸爸，無(wú)論如何，我在這兒的事，不能讓媽知道的。（懼悔交加，大慟）哦，爸爸，您想，媽前年離開(kāi)我的時(shí)候，她囑咐過(guò)您，好好地看著我，不許您送我到公館幫人。您不聽(tīng)，您要我來(lái)。媽不知道這些事，媽疼我，媽愛(ài)我，我是媽的好孩子，我死也不能叫媽知道這兒這些事情的。（撲在桌上）我的媽呀！ 貴 孩子?。ㄋ浪膽虻绞裁辞樾螒?yīng)當(dāng)怎樣做，他輕輕地?fù)崦镍P）你看現(xiàn)在才是爸爸好吧，爸疼你，不要怕！不要怕！她不敢怎么樣，她不會(huì)辭你的。