《福師2017年秋《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一與答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福師2017年秋《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一與答案(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、福師2017年秋《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一與答案
一、單選題(共 21道試題,共42分。)
V
1 .教育測量與評價按()來分主要有三種:形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。
A.參照點
國B.運用的時機
O c.被試的行為表現(xiàn)
1D.內(nèi)容
滿分:2分
2 .()是一種通過對少數(shù)典型事例進行研究而設(shè)計評價指標(biāo)的方法。
A.頭腦風(fēng)暴法
*?
’B.典型研究法
d C.理論推演法
D.因素分解法
滿分:2分
3 .測驗的信度,反映測驗分數(shù)的( )。
廠 A.高分與低分
國B.誤差大小
d C.測驗內(nèi)容有效性
D.試驗的難易程度
滿分:2分
4 .()
2、是利用頭腦積極思維,進行智力碰撞,激發(fā)智慧靈感,而提出評價指標(biāo)的一種常用方法。
A.反頭腦風(fēng)暴法
園B.頭腦風(fēng)暴法
C.哥頓法
D.德爾斐法
滿分:2分
5 .簡單算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),它可以反映一組數(shù)據(jù)的( )。
A.分布范圍
,一 B.差異大小
1 C.整體取值水平
D.離散程度
滿分:2分
6 .()指出:評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實際上實現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過程
A.斯塔費爾比姆
B.布魯姆
上C.格蘭朗德
,* D.泰勒
滿分:2分
7 .()是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時間橫斷面上進行相互比較, 對學(xué)生各方
面的發(fā)展情
3、況作出評價,并提出書面評語和建議。
1* A.個人發(fā)展橫向參照
,B.個人發(fā)展縱向參照
,一 C.個人潛力發(fā)展參照
D.課程目標(biāo)參照
滿分:2分
8 .教育測量專家格蘭朗德認為,一個完整的評價計劃,可用公式加以形象地表達,其公式是()。
A.評彳==W +評定+價值判斷
1 b.評彳;r=測量+定量描述+定性判斷
1* C.評彳==測量+非測量+價值判斷
1 D.評彳==測量+非測量+統(tǒng)計推斷
滿分:2分
9.百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。
* A.相對地位
B.集中趨勢
C.誤差大小
0D.差異程度
滿分:2分
10 .()又叫做二項選擇題,
4、它通常是給被試一個句子要被試作出正誤的判斷。
O A.簡答題
dB.選擇題
國C.是非題
C D.論述題
滿分:2分
11 .百分等級PR的取值范圍()。
d A.從1至ij 100的整數(shù)
1B.從0至ij 100的整數(shù)
@ C.區(qū)間[1, 100]
D.區(qū)間[0, 100]
滿分:2分
12 .()是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面情況的絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。
園A.指標(biāo)
富B.目標(biāo)
0C.目的
0D.標(biāo)準
滿分:2分
13 .積差相關(guān)系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國的( )。
3A.皮爾遜
B.斯皮爾曼
C.達爾文
D.高爾頓
滿分:2分
14 .測驗的()
5、指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度,其大小等于 同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關(guān)系數(shù)。
A.內(nèi)容效度
1B.結(jié)構(gòu)效度
* C.重測信度
D.同質(zhì)性信度
滿分:2分
15.()是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn) 來展示學(xué)生口頭表達力、文字表達力、思維思考力、隨機應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及 學(xué)習(xí)成果與過程的測驗。
A.評定量表評價
* B.表現(xiàn)性測驗
C.客觀題測驗
D.主觀題測驗
滿分:2分
16 .將被試水平與測驗常模相比較, 以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是 ().
A A.常模
6、參照
B.標(biāo)準參照
C.潛力參照
D.終結(jié)性評價
滿分:2分
17 .定量刻畫被試作答一個題目所遇到的困難程度的量數(shù), 就叫題目的難度系數(shù), 也常稱為難度
值,用符號()表示。
A. P
豈B. D
C. X
D. Y
滿分:2分
18 . Z分數(shù)量表是()。
目A.稱名量表
* B.等距量表
C.順序量表
D.比率量表
滿分:2分
19 .根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小,可把測驗題目分成( )。
A.選擇題和填空題
B.選擇題和供答題
* C.客觀題和主觀題
D.論文題和操作題
滿分:2分
20.對于平均數(shù)來講,下列哪句表述是正確的(
7、)。
1* A.平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響
B.平均數(shù)計算不準確
1 C.平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間
D.平均數(shù)本身沒有意義
滿分:2分
21.當(dāng)一個變量是連續(xù)變量,另一個變量是二分類變量時,計算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用( )方法。
1A.積差相關(guān)
1* B.點雙列相關(guān)
C.等級相關(guān)
D.完全相關(guān)
滿分:2分
二、多選題(共 10道試題,共20分。)
V
1.等級相關(guān)適用于以下( )情況。
"A.兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù) 據(jù)
* B.兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到
口
8、 C.兩個連續(xù)變量之間的相關(guān)情況
口 D.兩個變量中的一個是連續(xù)變量,另一個是二分類的稱名變量
滿分:2分
2 .按解釋測量結(jié)果或評價結(jié)果時的參照點分類,教育測量與評價可大致分成( )。
四A.常模參照
回B.標(biāo)準參照
廠 C.總結(jié)性評價
。D.潛力參照
滿分:2分
3 .對每項評價指標(biāo)分配權(quán)重,確定其相對重要程度,是制定教育評價表必不可少的一項工作。 確定權(quán)重的方法包括( )。
“A.關(guān)鍵特征調(diào)查法
團B.兩兩比較法
"C.專家評判平均法
D D.倍數(shù)比較法
口 E.頭腦風(fēng)暴法
滿分:2分
4 .教育測量與評價的教育管理的功能表現(xiàn)在( )
區(qū)A.教師管理
9、團B.目標(biāo)管理
口 C.經(jīng)驗管理
|7
D.過程管理
滿分:2分
5 .操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度,可以將其分為(
回A.紙筆操作測驗
四B.辨認測驗
回C.模擬操作測驗
歹]D.工作樣本操作測驗
滿分:2分
6 .測試題目中的論述題屬于( )。
廠 A.選擇型
四B.供答型
C.客觀性 =D.主觀性
滿分:2分
7 .合成測驗時應(yīng)注意的問題包括( )
“A.先易后難
四B.同類組合
回C.講究測驗題目編排的方式
□ D.題型應(yīng)多樣化
滿分:2分
8 .測試題目類型中的選擇型包括( )
“A.是非題
區(qū)B.匹配題
口 C.填
10、空題
回D.選擇題
滿分:2分
9 .測量的三要素包括()。
A.測量的量具
B.測量的參照點
"C.測量的單位
匚1 D.測量的起點
滿分:2分
10 .根據(jù)測驗材料,可把測驗分成( )。
匚A.語文測驗
B B.語言測驗
"C.操作測驗
廠 D.數(shù)學(xué)測驗
滿分:2分
三、判斷題(共 19道試題,共38分。)
V
1 .表述組限和實際組限看上去沒差別。( )
* A.錯誤
C B.正確
滿分:2分
2 .教育統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括兩大部分,分別是描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計。( )
幽A.錯誤
園B.正確
滿分:2分
3 . t分布曲線與自由度有關(guān)。(
11、)
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
4 .積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。( )
目A.錯誤
"B.正確
滿分:2分
5 .復(fù)本信度是指用同一個量表(測驗或評價表)對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度,
其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關(guān)系數(shù)。( )
1* A.錯誤
B.正確
滿分:2分
6 .百分比一致性指標(biāo)是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測,其對被試的分類結(jié)果一致的 比例。()
1* A.錯誤
B.正確
滿分:2分
7 .分半信度,該方法適合于測驗題目全部為二分記分題的測驗的內(nèi)部一致性信度分析。( )
*
12、 A.錯誤
1B.正確
滿分:2分
8 .計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。( )
A.錯誤
1* B.正確
滿分:2分
9 .次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。( )
A.錯誤
1* B.正確
滿分:2分
10 .標(biāo)準分數(shù)是以方差為單位表示測驗成績與平均分數(shù)之間的距離。( )
1* A.錯誤
1B.正確
滿分:2分
11 .百分等級是指出學(xué)生在團體中的相對地位、 解釋測驗分數(shù)在組內(nèi)相對水平的另一種方法。 ()
1* A.錯誤
1B.正確
滿分:2分
12 .既是樣本,就不可能成為總體。(
叼A.錯誤
n b.正確
滿分:2分
半測驗”上得分的
13、相
被稱為點雙列相關(guān)法。 ()
13 .分半信度的計算方法和等值復(fù)本信度的方法類似,兩者計算的都是兩個 關(guān)系數(shù)。()
罰A.錯誤
1B.正確
滿分:2分
14 .基于成對觀測數(shù)據(jù), 離差值乘積所得結(jié)果進行相關(guān)分析的方法,
國A.錯誤
E3 b.正確
滿分:2分
15 .按照概率的定義,概率的取值范圍在區(qū)間 [-1、1]上。()
* A.錯誤
0B.正確
滿分:2分
16 .比率變量的零點是絕對的。( )
仁A.錯誤
園B.正確
滿分:2分
17 .當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時,稱為完全相關(guān)。( )
1* A.錯誤
目B.正確
滿分:2分
18 .顧名思義,同質(zhì)性信度就是一個測驗所測內(nèi)容或特質(zhì)的相同程度。(
目A.錯誤
pyi
B.正確
19 .標(biāo)度是不同強度和頻率的標(biāo)記符號,通常用字母 (如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數(shù)字
(如1、2、3)來表示。()
1* A.錯誤
B.正確
滿分:2分