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平移與平行 教學目標： 1、借助生活情境和操作活動，認識平行，感知平行線的特征。結(jié)合具體情境和操作活動，2、在探索活動中，培養(yǎng)學生觀察、操作、想像等能力；培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實際的意識和能力。3、體會數(shù)學源于生活又用于生活。了解平行線在生活中的應用，能在生活中找到平行線的實例。 教學重點是：認識平行線的特點。 教學難點是：會用三角板畫平行線。 教學過程： 一． 看一看 1． 導語： 2． 觀察雙杠：仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)雙杠的兩根杠有什么特點嗎？師小結(jié)：雙杠的兩根杠是互相平行的。 3． 平移鉛筆： 4． 象這樣互相平行的兩條直線就是一組平行線。（互相 一組） 5． 觀察：平行線有什么特點？板書特點：兩條直線 距離相等 6． 象這樣的直線就是平行線。 7． 考眼力 二． 試一試 1． 讀題明確要求 2． 默讀要求獨立完成 三． 折一折 1． 師生互動。（師折，問學生完成后畫出） 2． 學生折 3． 匯報 四． 畫一畫 1． 自己想想，動手試試 2． 書上有個好辦法我們一起來看：邊看邊畫邊說說怎么畫的（ 3． 學生匯報，師強調(diào)步驟 要領(lǐng) 4． 練習畫兩組 5． 下面能不能跟老師一起來畫平行線 五．說一說 1．平行線在我們生活中有十分廣泛的應用，能說說生活中的平行線嗎？ 2．老師也在生活中找了一些平行線（課件出示）