2019-2020年高中政治 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向教案 新人教版選修3.doc
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2019-2020年高中政治 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向教案 新人教版選修3 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):了解在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵;理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和意義。 2.能力目標(biāo):提高用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,分析各種文化現(xiàn)象的能力,自覺堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樂于學(xué)習(xí),尊重科學(xué),追求真理,具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神,敢于同封建迷信思想和資本主義腐朽思想進(jìn)行斗爭(zhēng);熱愛生活,積極參加各種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),保持高昂向上的精神狀態(tài),追求更高的思想道德目標(biāo)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和意義。 三、教學(xué)難點(diǎn) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和意義。 四、教學(xué)方法: 啟發(fā)討論、自主探究 五、教學(xué)手段: 媒體教學(xué) 六、教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課:引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)綱要。 內(nèi)容分析: 1.如何看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化 ①對(duì)傳統(tǒng)文化: 我們既要“取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用”。對(duì)其符合社會(huì)發(fā)展要求的,積極向上的內(nèi)容,應(yīng)該保持和發(fā)揚(yáng);對(duì)不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,要加以改造或剔除。又要“推陳出新、革故鼎新”,為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神,反對(duì)“守舊主義、封閉主義”和“文化復(fù)古主義”。 ②對(duì)外來(lái)文化:我們要“面向世界,博采眾長(zhǎng)”。一方面充分吸收外來(lái)文化的有益成果;另一方面要“以我為主,為我所用”。反對(duì)“民族虛無(wú)主義和歷史虛無(wú)主義”、“全盤西化論”。 2.馬克思主義傳入中國(guó),是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) 3.發(fā)展先進(jìn)文化,就是以馬克思主義為指導(dǎo),以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。 4.堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。 二、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容:馬克思主義指導(dǎo)思想,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是有機(jī)統(tǒng)一整體: (1)堅(jiān)持了馬克思主義的指導(dǎo)地位,就抓住了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂; (2)樹立共同理想,就突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題; (3)培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓; (4)樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀,就打牢了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。 2.如何建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系? (1)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,就要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚?!? (2)“在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,多種文化并存是客觀事實(shí)。但是,任何社會(huì)、任何國(guó)家都不會(huì)對(duì)文化發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)主義文化更加繁榮,同時(shí)人民精神文化需求日趨旺盛,人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。面對(duì)文化發(fā)展的這一階段性特征,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,既尊重差異、包容多樣,又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響,不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力?!? 3.高舉旗幟,科學(xué)發(fā)展 (1)在當(dāng)代中國(guó),中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)文化前進(jìn)方向的旗幟,就是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。 (2)在文化建設(shè)中,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,最根本的是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)理論體系,就是包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。這個(gè)理論體系,堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想,是馬克思主義中國(guó)化最新成果?!? (3)在新世紀(jì)新階段,我們要堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更加自覺、更加主動(dòng)地興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)造?!?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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