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《我的名字》活動(dòng)反思(1)

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):26237512 上傳時(shí)間:2021-08-07 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?3.56KB
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1、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:我的名字 (帶反思)   一、活動(dòng)目標(biāo):   1、大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事,學(xué)習(xí)用"我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫xxx"的句式完整表述。   2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字,感受自己名字的獨(dú)特。   二、活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫(xiě)法、含義以及取名字時(shí)的小故事。   2、幼兒沒(méi)人一張紙、一支筆。   3、幼兒用書(shū)12~13頁(yè)。   三、活動(dòng)重點(diǎn):大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事。   四、活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用"我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫xxx"的句式完整表述。   五、活動(dòng)過(guò)程:   1、尋找自己的名字。

2、  ?。?)將幼兒的名字排成四排做成表格顯示在熒屏上,并且用數(shù)字做好行和列的標(biāo)記。  ?。?)請(qǐng)你們猜一猜這些寫(xiě)滿(mǎn)字的表格上寫(xiě)得時(shí)這么?引導(dǎo)幼兒觀察。  ?。?)你能找到自己的名字在那里嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行?第幾個(gè)?  ?。?)幼兒尋找,互相說(shuō)說(shuō)自己的名字在第幾行、第幾個(gè)、叫什么。   (5)集體交流,一開(kāi)火車(chē)的形式引導(dǎo)幼兒用"我的名字在第幾行、第幾個(gè)、我叫xxx得到句式來(lái)介紹自己的名字和位置。   2、說(shuō)說(shuō)我的小名。  ?。?)你還有其他名字嗎?你有小名嗎?誰(shuí)會(huì)叫你的小名?引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)關(guān)于自己小名的情況。   (2)大家教你小名的時(shí)候你有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)

3、說(shuō)自己的感覺(jué)。   3、交流:"我的名字"的故事。  ?。?)有一個(gè)偉大的作家叫"錢(qián)鐘書(shū)",你知道他的名字是怎么來(lái)的嗎?   (2)結(jié)合幼兒用書(shū),教師講述故事,幼兒欣賞。  ?。?)為什么爸爸媽媽給錢(qián)鐘書(shū)取名叫"鐘書(shū)"呢?  ?。?)你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己名字的故事。   (5)集體交流自己名字的故事。   (6)教師總結(jié):我們每一個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字,每一個(gè)名字都有一定含義,寄寓了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好的祝愿。   4、我會(huì)簽我的名字。  ?。?)小朋友會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎?請(qǐng)大家寫(xiě)寫(xiě)自己的名字。  ?。?)幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字。  ?。?)出示

4、簽名薄,幼兒逐一在簽名薄上簽名,相互欣賞自己"寫(xiě)"的名字。   六、活動(dòng)反思:   活動(dòng)前,我讓家長(zhǎng)與孩子談一談孩子名字的含義和故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較、大膽交流表達(dá),了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。   活動(dòng)時(shí)。首先,我們從外形感知"我和別人不一樣",符合幼兒的認(rèn)知水平,孩子們通過(guò)觀察、比較、記錄從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人身體的不同,既是對(duì)幼兒觀察能力更進(jìn)一步的培養(yǎng),也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)了平時(shí)未注意到的某些特征時(shí),他們會(huì)顯得興奮和好奇,這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的,名字也是區(qū)別他人的一個(gè)方面,但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的,所以我為孩子提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。

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