2019-2020年高中生物 4.2 《生物膜的流動鑲嵌模型》教案 新人教版必修1 .doc
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2019-2020年高中生物 4.2 《生物膜的流動鑲嵌模型》教案 新人教版必修1 一、教學目標 知識方面:簡述生物膜的結構。 情感態(tài)度價值觀: 1、探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術的進步所起的作用。 2、探討建立生物膜模型的過程如何體現結構與功能相適應的觀點。 二、教學重點、難點和解決方法 1、教學重點:流動鑲嵌模型的基本內容。 解決方法: 1、設計問題串分析討論后,讓學生歸納總結流動鑲嵌模型的基本要點。 2、教師呈現生物膜的結構模型示意圖,結合闡述其基本內容。 2、教學難點:探討建立生物膜模型的過程如何體現結構與功能相適應的觀點。 解決方法: 用設問法講解生物膜結構的探索歷程,在層層剝去“筍衣”中顯現結構與功能相適應的觀點。 三、課時安排:1課時 四、教學方法:講述法、啟發(fā)式。 五、教具準備:ppt。 六、學生活動 1、指導學生閱讀教材,找出需了解的知識點。 2、討論回答相關問題。 七、教學程序 [問題探討] 1、根據結構與功能相適應的觀點分析,用哪種材料做細胞膜,更適于體現細胞膜的功能? 2、你還能想出更好的材料做細胞膜嗎? 學生討論回答 [講授新課] 科學家懷著對物質跨膜運輸現象產生的疑問,開始對生物膜結構的漫長探索,讓我們重溫一下這段歷程。 (一)對生物膜結構的探索歷程 設問1:一種物質或物體的結構,實際上是指其組成成分之間的組合形式。比如細胞的結構是指細胞膜、細胞質、細胞器和細胞核之間的組合形式,氨基酸的結構是指組成它的各種原子之間的組合形式。要弄清一種物質或物體的結構,首先要弄清其組成成分。 那么,細胞膜的組成成分是什么呢?(介紹歐文頓的實驗和推論) 對膜的研究為什么是從生理功能入手呢?(主要是限于當時的條件) 設問2:歐文頓的推論是否正確呢?細胞膜中除含有脂質外,還有沒有其他成分呢?(介紹科學家的化學分析結果,指出膜主要由脂質和蛋白質組成;分析假說是如何提出的,假說與觀察和實驗證據的關系) 設問3:脂質和蛋白質是怎樣形成的呢?(介紹兩位荷蘭科學家的實驗,分析脂雙層這一結論的由來) 設問4:蛋白質位于脂雙層的什么位置呢?(簡介20世紀40年代的推測和羅伯特森1959年提出的“三明治”結構模型) 指出“三明治”結構模型的不足,說明細胞膜不應是靜態(tài)的剛性的結構,而應當是動態(tài)的彈性的結構。 設問5:有什么證據證明細胞膜中的物質是不斷運動的呢?(重點介紹熒光標記小鼠細胞和人細胞融合實驗,指出細胞膜具有流動性;并討論技術的進步在細胞膜研究中的作用,強化結構與功能相適應的觀點) (二)流動鑲嵌模型的基本內容 教師呈現P68生物膜的結構模型示意圖,闡述流動鑲嵌模型的基本內容。①磷脂雙分子層構成了膜的基本支架。②蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個雙分子層。③在細胞膜的外表有一層糖蛋白,叫糖被。與細胞識別,信息交流有關。④具一定的流動性 (三)總結:重點總結生物膜流動鑲嵌模型的基本內容。 (四)作業(yè)布置:P69練習題 (五)板書設計 第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型 一、對生物膜結構的探索歷程 1、19世紀末,歐文頓提出:膜是由脂質組成的。 2、20世紀初,對膜化學分析:膜是由脂質和蛋白質組成的。 3、1925年荷蘭科學家提出:膜中的脂質分子排列為連續(xù)的兩層。 4、1959年羅伯特森提出膜的靜態(tài)結構。 5、1970年提出膜具有流動性。 6、1972年提出流動鑲嵌模型。 二、流動鑲嵌模型的基本內容 1、膜的成分 2、膜的基本支架 3、膜的結構特點 4、膜的功能特性 習題: 1. 對生物膜結構的探索歷程: ①19世紀末,歐文頓提出:膜是由 組成的。 ②20世紀初,分析表明,膜的主要成分是 和 。1925年,荷蘭科學家用 從人的紅細胞中提取脂質,在 界面上鋪展成單層,測得單分子層的面積恰好是紅細胞的 倍。由此得出結論:細胞膜中的脂質必然排列為 。 ③1959年,羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的 的三層結構。 ④20世紀60年代以后,對細胞膜是靜態(tài)的觀點提出質疑。 ⑤1970年,人鼠細胞融合實驗表明:細胞膜具有 性。 ⑥1972年,由 和 提出 模型。 2. 流動鑲嵌模型的基本內容: 基本支架: (具有 性) 生物膜的結構 蛋白質: (也可以運動)- 配套講稿:
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