2019-2020年高中語文 5 夢游天姥吟留別教材梳理 大綱人教版第三冊.doc
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2019-2020年高中語文 5 夢游天姥吟留別教材梳理 大綱人教版第三冊 文題解讀 “夢游”在這首詩里是一種藝術表現(xiàn)手法,并非真夢。“吟”是古詩的一種體式,內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意,形式上自由活潑,不拘一格。“留別”,是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思。所以整個題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。另名《別東魯諸公》或《夢游天姥山別東魯諸公》。 作者作品 李白(701~762),字太白,號青蓮居士。 祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南),隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),二十五歲起“辭親遠游”,仗劍出蜀。天寶初供奉翰林,因遭權貴讒毀,僅一年余即離開長安。安史之亂中,曾為永王璘幕僚,因璘敗系潯陽獄,遠謫夜郎,中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽冰,后卒于當涂,葬龍山。唐元和十二年(817),宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿,將其墓遷至青山。被后人譽為“詩仙”。著名的詩篇有五絕《靜夜思》《秋浦歌》,七絕《望天門山》,五律《送友人》,七古《夢游天姥吟留別》《行路難》,著有《李太白全集》。 背景縱覽 李白是個有遠大政治抱負的人,“安世濟民”“功成身退”是他一生的愿望。天寶元年 (742),李白經(jīng)友人吳筠的推薦,被唐玄宗征召進京。他認為實現(xiàn)“濟蒼生”“安社稷”的時機已經(jīng)到來。于是他高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,興高采烈地到了長安,但到了長安,得到的是翰林供奉,是個侍御閑職,不能施展政治才干。當時的最高封建統(tǒng)治集團昏庸腐敗,李白“糞土王侯”,不甘趨炎附勢,招致了權貴的讒毀,不到三年 (744)唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名,把他趕出了長安。冷酷的現(xiàn)實粉碎了他不切實際的幻想。李白在極度悲憤惆悵的心情下,離開了京城,重新繼續(xù)他的漫游生活。天寶四年秋 (745),他離家南下準備再游吳越時寫下這首詩留贈給友人,借以排遣內(nèi)心的悲憤,表達對黑暗現(xiàn)實的不滿,對世俗權貴的蔑視,對理想世界的追求。 字詞梳理 1.字音 天姥(mǔ) 剡溪(shn) 淥水(l) 腳著(zhu) 謝公屐(jī) 澹澹(dn) 石扉(fēi) 訇(hōng) 霓(n) 魂悸(j) 長嗟(jiē) 2.古今異義詞 煙濤微茫信難求。古義:的確,實在。 今義:書信。 云霞明滅或可睹。古義:暗。 今義:消滅。 勢拔五岳掩赤城。古義:超出。 今義:抽出。 3.詞類活用 (1)名詞作動詞 虎鼓瑟兮鸞回車:名詞用作動詞,彈奏。 云青青兮欲雨:名詞用作動詞,下雨。 列缺霹靂:名詞用作動詞,電閃雷鳴。 (2)名詞作狀語 對此欲倒東南傾:方位名詞用作“傾”的狀語,表示動作的方向,向東南。 訇然中開:用作“開”的狀語,在中間。 古來萬事東流水:方位名詞用作動詞“流”的狀語,表示動作的方向,向東。 (3)使動用法 栗深林兮驚層巔:使……戰(zhàn)栗;使……驚。- 配套講稿:
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