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如何寫評課稿 一、評課的三個階段 （1）評課前的準(zhǔn)備： 課程標(biāo)準(zhǔn)要熟練；對教材要有很好的理解；了解相關(guān)的理論。 （2）課堂的觀察——觀察教師、學(xué)生的活動 （3）課后的分析交流:提出問題；研究問題；解決問題。 二、聽課的四要素: 看：師生的活動。 聽：教師的語言。 記：運用規(guī)范的符號紀(jì)錄，便于分析、統(tǒng)計。 想：教學(xué)思想；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)結(jié)構(gòu)；重點難點；教學(xué)方法；教師板書；學(xué)生活動。 三、評課五不要： 不要挖苦諷刺；不要輕易下結(jié)論；不要以個人的傾向品評；不要居高臨下、趾高氣揚；不要信口開河。 四、評課三為主： 要以肯定成績?yōu)橹鳎灰詭椭岣邽橹?；要以鼓勵改革為主? 五、評課的兩個突出： 突出重點；突出特點。 六、評課的五個關(guān)注點： 研討課：圍繞研討，關(guān)注未來。要談建議、主張，少說定型之言。 示范課：關(guān)注閃光點，以介紹新思想、新思路為主，多說優(yōu)點少說缺點。 交流課：提自己的看法時，多一些商量，少一些武斷，關(guān)注點在——互動。 調(diào)研課：注重觀察分析，多談現(xiàn)象，關(guān)注原因。 檢查課：評價的目標(biāo)，多量化少籠統(tǒng)，關(guān)注點在綜合性。