《三年級數(shù)學下冊《分一分二》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級數(shù)學下冊《分一分二》(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、白銀區(qū)第三小學三年級數(shù)學教學設(shè)計
主 備
王學前
復備
審核
教學時間
第 周 星期
課題名稱
分一分(二)——進一步理解分數(shù)的意義
教學內(nèi)容
北師大版小學數(shù)學三年級下冊56頁——57頁
計劃學時
1課時
教學目標:
1. 結(jié)合具體情境(由許多個體組成一個整體),進一步理解分數(shù)的意義。
2. 嘗試用分數(shù)表示現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。
3. 培養(yǎng)學生團結(jié)互助的協(xié)作意識。
教學重點:
結(jié)合具體情境(由許多個體組成一個整體),進一步理解分數(shù)的意義。
教學難點:
一個整體可以由許多個體組成,分數(shù)可以表示其中的一部分。
教學環(huán)節(jié)
教師引導預設(shè)
學生
2、學習預設(shè)
執(zhí)教教師重構(gòu)
預習導航
教師前一天下午放學布置家庭作業(yè)。
1.完成學案“應知應會”部分。
2.預習課本56頁,完成學案“我會提問”部分。
3.布置學生剪下“附頁2圖8”,分別給小方塊涂上紅、黃、藍3種顏色。(2紅4黃3藍)
質(zhì)疑導學
1.反饋“問題生成單”應知應會部分,導入新課。
2.小組內(nèi)匯報“我會提問”,選一個問題匯報。
3.對照涂色的正方形,解決課本56頁問題1。
4.教師引導,課件展示。完成課本56頁問題2。
5.通過兩次活動,得出:一個或多個個體都可以看成一個整體。
組內(nèi)快速訂正,匯報。
2.組內(nèi)交流,選一個問題4號匯報。
3.
3、小組討論:說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾。(把大正方形平均分成9份,每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾?)
4.在教師引導下小組討論:明白把9個小正方形看成一個整體,每種顏色的小正方形占9個小正方形的幾分之幾?
合作探究
1.課件出示情境圖,用同樣方法解決白蝴蝶、花蝴蝶占所有蝴蝶的幾分之幾的問題。
2.用同樣的數(shù)學思維和方法解決開課時提出的問題。
1.首先明確各自的只數(shù);接著明白把所有7只蝴蝶看成一個整體,平均分成7份,3只白蝴蝶占3份,4只花蝴蝶占4份,分別用分數(shù)七分之三和七分之四表示。
2.根據(jù)學路建議,完成這一教學環(huán)節(jié)
達標拓展
1.安排完成“問題訓練單”第1題。
2.利用課件完成“圈出每種物體的二分之一”
3.完成“問題訓練單”第2.3題。
4.“闖關(guān)爭優(yōu)”活動。
1.獨立完成,個人匯報展示。
2.一個整體平均分成兩份,其中一份就是它的二分之一,使學生體會一個整體多少不一樣,它的二分之一也不一樣多。
3.獨立完成,交流訂正、成員幫扶。
4.聽清規(guī)則,闖關(guān)爭優(yōu),為個人和小組爭優(yōu)。
評價小結(jié)
1. 這節(jié)你有什么收獲?
2. 教師點評。
3. 評出這節(jié)課的優(yōu)秀學習小組。
教學反思