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1、空氣 —— 初中政治第一冊(cè)教案 9．空氣（新授物質(zhì)課） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：了解空氣的組成；對(duì)空氣的污染和防止污染有大致的印象。 能力培養(yǎng)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的科學(xué)描述能力。 科學(xué)思想：通過(guò)對(duì)空氣成分的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 科學(xué)品質(zhì)：通過(guò)介紹人類認(rèn)識(shí)空氣的簡(jiǎn)史，使學(xué)生受對(duì)待任何事物必須有一個(gè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。 科學(xué)方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探討空氣的組成成分。 重點(diǎn) 、難點(diǎn)：初步掌握空氣的各組成成分，了解惰性氣體的特殊性質(zhì)和應(yīng)用。對(duì)空氣污染的防治。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 [引入]在我們的生活環(huán)境中

2、有空氣，可是空氣是一種什么樣物質(zhì)呢？ [介紹] 在十八世紀(jì)70年代前，人們一直認(rèn)為空氣是一種物質(zhì)。直到瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)的普利斯特里認(rèn)識(shí)空氣中有一種能供給呼吸維持生命后，人類才揭開(kāi)與自己生存有著重要意義的空氣的面紗。 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上，得出了空氣是由氧氣（養(yǎng)氣）和氮?dú)猓ú豢删S持生命）組成的結(jié)論。 [板書(shū)] 一、 瑞雪——舍勒 英國(guó)——普利斯特里 法國(guó)——拉瓦錫 討論，回答 傾聽(tīng) 設(shè)疑問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境。 [演示實(shí)驗(yàn)]拉瓦錫的鐘罩實(shí)驗(yàn) 在燃燒匙內(nèi)放入紅磷，在酒精燈外焰上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶塞，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象和鐘罩內(nèi)水面的變化情況。 觀察后描述出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力。 [提問(wèn)]1．紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 2．為什么會(huì)出現(xiàn)水面上升的情況？為什么水 面上升到瓶的容積約1/5處就再上升？ 回答：2 因?yàn)榧t磷只和空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣約占空氣體積的1/5 認(rèn)識(shí)鐘罩實(shí)驗(yàn)的意義。 [展示]空氣成分示意圖 [板書(shū)] 氧氣占空氣體積的21% 氮?dú)庹伎諝怏w積的78% 二氧化碳占空氣體積的0.03% 惰性氣體占空氣體積的0.94% 其它氣體和雜質(zhì)占空氣體積的0.03% 觀察、討論，是 [1][2]下一頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)