2019-2020年高中語文 3.3《絕地之音》教案(蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》).doc
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2019-2020年高中語文 3.3《絕地之音》教案(蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》) 教學(xué)目標(biāo) 1. 領(lǐng)略黃土高原的壯美景色。 2. 領(lǐng)會絕地之音的內(nèi)涵.體會作者心靈的巨大震撼。 3. 品味質(zhì)樸而韻味深長的語言風(fēng)格。 教學(xué)重點 體會作者對黃土高原這方十地和人民的深厚感情。 教學(xué)難點 領(lǐng)會絕地之音就是牛命本身的深刻含義。 教學(xué)安排 l課時 教學(xué)流程 [導(dǎo)入] 黃河是中國的母親河,在黃河流經(jīng)的陜西甘肅一帶產(chǎn)生出中華民族歷史上光輝燦爛的秦文化,就是在這樣一片神奇的土地上,作者馬步升聽到了“絕地之音”,這是怎樣的一種聲音呢?就讓我們一起來欣賞這篇課文。 [品讀?探討] 一、 作者簡介 馬步升(1963~),甘肅合水人.中國現(xiàn)代作家.甘肅省社科院文學(xué)硼究所所長。以創(chuàng)作小說、散文為主,兼寫文藝評論和文化研究等方面的著作。小說和散文連續(xù)多年入選全國年度最佳作品,散文進入中國最新文學(xué)排行榜前五名。 著有散文集《一個人的邊界》和《天干地支》。他的第一本散文集《一個人的邊界》分為四個部分,“靈魂的邊界”、“存在的邊界”、“流動的邊界”、“可能的邊界”。邊界是指自己所處的文化和別種文化,自己的信仰和別樣的信仰相交相錯的所在。在邊界可以領(lǐng)略到無限風(fēng)光,也是靈魂的探險和精神的跋涉。馬步升“靈魂的邊界”那一組散文堪稱為此集的優(yōu)秀之作。馬步升的散文對歷史如數(shù)家珍,西部民俗色彩也分外鮮明,加上瀟灑的文筆、思辨的氣質(zhì),歷史感、現(xiàn)實感、生命感共同織出馬步升散文綿長的意味,繪出了隴東黃土地活的靈魂。散文語言既生動淺顯,又富有生活情趣,還帶上了那么一些西北漢子的爽氣。評論家楊光祖說:“馬步升散文中,那種來自田野的生氣勃勃的野性,是目下那些疲軟蒼白的溫室散文所不可比擬的。他的散文創(chuàng)作還一直追求一種激情的智慧,文章內(nèi)外充溢著哲思的光芒,這也是目前很多散文家所缺少的。” 其他作品有:長篇小說《女人獄》、《北京不是你的家》、《花園中的大王》和小說集《老碗會》,長篇紀(jì)實作品《燃燒的太陽旗》、《守望平安》(與他人合著),文化史著作《走西口》、《西北男嫁女現(xiàn)象調(diào)查》、《百年甘肅》(與他人合著)。 二、品讀 1、學(xué)生瀏覽課文,整體把握,理清文章思路。 第一部分(第1段):追憶絕地之音。 第二部分(第2~6段):邂逅絕地之音。 第三部分(第7~10段):捕獲絕地之音。 追憶絕地之音——邂逅絕地之音——捕捉絕地之音(倒敘手法) 2、“絕地之音”是怎樣的歌聲? ①誰唱出來的? 明確:一人; 這人在打碾莊稼 ②怎樣的歌聲? 明確: “那歌聲,似情歌卻含雄壯,似悲歌卻多悠揚,似頌歌卻兼哀怨,似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……無詞,而飽含萬有,無調(diào),卻調(diào)兼古今?!? 無詞無調(diào)、悲壯、哀婉、雄渾、大氣 3、“絕地之音”產(chǎn)生在什么背景條件下呢?標(biāo)題的修飾的詞語是“絕地”,請從文中找出描寫“絕地”的語段,體會“絕地”的特征。 明確:第2、3、4、5段體現(xiàn)“絕地”惡劣、荒蕪、蒼涼、陡直、險要、壯觀等特點。 4、正是這樣的“絕地”(環(huán)境)造就了這樣的歌聲:無詞,卻飽含萬有,無調(diào),卻調(diào)兼古今。如此簡單的曲調(diào)卻有如此豐富的內(nèi)涵,讓作者深受震撼,作者用一個詞語來概括“絕地之音”,那是一首“絕唱” ,這里的絕,應(yīng)取“獨一無二,沒有人能趕上的”意思。是什么讓作者如此震撼,深受感動?讓我們一起跟隨作者的腳步,接近七年前的那個黃昏,復(fù)原那個黃昏的感受。 ①第5段:這幅畫面帶給你怎樣的感受?你認(rèn)為是什么令作者如此震撼呢? 明確:在強大、惡劣的自然面前,反映了人和自然的艱難斗爭。但這幅畫面帶著悠然、坦然,在艱難危險之中唱出歌來,體現(xiàn)了人和自然的另外一種和諧,在任何惡劣的環(huán)境中都堅忍不屈,可以坦然處之,可以唱著歌兒生活?!敖^地之音”是生命張力的外在表現(xiàn),也是生命的一部分,生生不息。 ②寫絕地的歌者有怎樣的作用?(討論) 明確:如此艱難危險之中可以唱出歌來,這恐怕是世界上最真實也最自然的歌聲,這個“絕地的歌者”最集中、最典型地反映了在任何惡劣的環(huán)境中都不屈不撓的精神,反映了黃土高原上人民的精神甚至代表了我們中華民族的精神———民族精神。 作者用絕地之音表現(xiàn)人類在絕境中生命力的張揚,絕地之音本身就是生命力的本身。 5、結(jié)合全文,談?wù)勀銓ψ髡咴谖恼滤磉_(dá)的情感的理解和認(rèn)識。 明確:這是作者寫的一首家鄉(xiāng)人民的生命贊歌。他以一種形象化的方式展示了在嚴(yán)酷自然條件下頑強求生的西北農(nóng)民的艱苦而真實生活狀態(tài)。正是在這塊幾乎不適于人類生衍繁殖的地方,人們不僅頑強地生活下來,而且創(chuàng)造出輝煌的文化,有哲思,有銅鼎銘文,有秦腔,有花兒,有長城。因為地絕而人心不絕,地荒而人心不荒。對于這樣一片文化和土層一樣深厚的黃土地,以及頑強生活在這片土地上的人們,作者怎能不震撼,又怎能不贊賞呢? 6、本文文筆大氣,感染力強,離不開作者良好的文字功底,讀一讀,找一找文中的精粹語句,點評其煉字效果。(各抒己見,言之成理即可) 板書設(shè)計: 絕 惡劣、荒蕪 生生不息 地 險要、壯闊 絕唱——震撼 生命張力 之 無詞無調(diào) 民族精神 音 悲壯、哀婉 雄渾、大氣- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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