2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用.doc
《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用.doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用 一、選擇題 1.(xx江蘇高考)做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是( ) A.高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋 B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 D.用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上 2.(xx南京市高三三模)下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.步驟①操作時(shí),倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸汽落在培養(yǎng)基上造成污染 B.步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液 C.步驟③沿多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù) D.步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落 3.(xx肇慶市高三統(tǒng)檢)在農(nóng)田土壤的表層自生固氮細(xì)菌較多,用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮細(xì)菌與其他細(xì)菌分開,下列對這種培養(yǎng)基的要求中,不正確的是( ) A.28~30 ℃下培養(yǎng) B.不加氮素 C.加葡萄糖 D.加抗生素 4.(xx泰州市二模)下列有關(guān)家庭制作果酒、果醋和腐乳的敘述,正確的是( ) A.菌種均可來自于自然環(huán)境,接種純凈的菌種則品質(zhì)更佳 B.均需在適宜溫度下進(jìn)行發(fā)酵,果酒發(fā)酵溫度最高 C.果酒、果醋發(fā)酵需無氧環(huán)境,腐乳制作需有氧環(huán)境 D.變酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”為毛霉菌絲 二、非選擇題 5.(xx新余市二模)十九世紀(jì)中期,法國科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今,形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位。回答下列與微生物發(fā)酵、培養(yǎng)相關(guān)的問題: (1)蘋果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用____________來檢驗(yàn)。 (2)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,這直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括________。 a.溫度控制 b.溶氧控制 c.pH控制 d.酶的控制 (3)蘋果酒在________的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是___________________________________ ____________________________________________________________。 (4)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是________。在腐乳的制作過程中,從微生物培養(yǎng)的角度來看,豆腐應(yīng)該屬于_________________________________________________________________。 (5)在充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長,還需要在培養(yǎng)基中添加________________。應(yīng)用平板劃線法分離乳酸菌時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是______________________________________________________ _______________________________________________________________。 6.(xx鷹潭市高三二模)運(yùn)用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。 甲 乙 (1)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是________裝置,發(fā)酵是否成功可用______________對發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。 (2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是________點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是________點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做__________________________________________________________________。 (3)微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含________________的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在________________間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。 (4)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是__________________________________________________________________。 7.(xx湖北省孝感市高三模擬)某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請回答下列問題: 葡萄糖 (1)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素,纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是__________。其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣―→選擇培養(yǎng)―→________―→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上―→挑選產(chǎn)生的________菌落。 (2)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即______________。前兩種酶使纖維素分解成________,第三種酶將它分解成葡萄糖。 (3)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在________。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用________來檢驗(yàn)。 (4)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進(jìn)而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌,醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是__________________________。 8.(xx大連市高三二模)某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。請回答下列有關(guān)問題: (1)A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、________________和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是__________________________________________________________ ______________________________________________________________。 (2)B組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的________,對人體無害;加鹽的作用是________________________,避免豆腐塊變質(zhì)。 (3)C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過充氣口充氣,該同學(xué)是在制藍(lán)莓果________。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是___________________________________________________________。 (4)在藍(lán)莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由________大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)開_______,然后變?yōu)榇姿帷? 9.(xx江西省重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)考)常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差??茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請分析回答: (1)微生物實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是___________________;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿________________________。圖2是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是 ______________________________________________________________。 圖1 圖2 (2)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行平板操作,待平板冷凝后,要將培養(yǎng)皿倒置,其主要原因________________________________________________________。 (3)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min,再用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。研究者在經(jīng)過接種后得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖1所示的平板,推測接種時(shí)可能的操作失誤是________________________。為了確定培養(yǎng)基是否被污染,需要進(jìn)行的操作是:________________________。 (4)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配置的培養(yǎng)基配方,請指出其中的明顯不足之處________________________________________ _____________________________________________________________。 K2HPO4 FeSO4 MgSO47H2O NaNO3 KCl 蔗糖 木糖 瓊脂 蒸餾水 0.1 g 0.001 g 0.05 g 0.3 g 0.05 g 3.0 g 3.0 g 2.0 g 100 mL 10.請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題: (1)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí),倒平板操作的步驟是:將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上,右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶,左手拔出________;右手拿錐形瓶,將________迅速通過火焰;用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的________倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋;等待平板冷卻________后,將平板倒過來放置,使________在下、________在上。 (2)對某樣品中一特定活菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)常采用稀釋涂布平板法,在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個(gè)平板(每次取0.1 mL),統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為240、250、260,則稀釋前1 mL菌液中所含此菌為________________。 (3)植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外,________、________、________等外界條件也很重要。 (4)制作果酒用的酵母菌屬于兼性厭氧型微生物的依據(jù)是:___________________________________________________________________ (5)用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是:______________________________________________________________; 過濾萃取液的目的是:__________________________________________。 【詳解答案】 1.D A項(xiàng),在高壓滅菌的操作過程中,加熱結(jié)束后應(yīng)讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,待壓力表的壓力降到零時(shí),打開放氣閥,旋松螺栓,打開蓋子。B項(xiàng),倒平板時(shí),用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,而不是完全取下放到一邊。C項(xiàng),接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應(yīng)在火焰旁冷卻后,再用其挑取菌落。D項(xiàng),在微生物的培養(yǎng)中,一般將培養(yǎng)皿倒置,在皿底上用記號筆做標(biāo)記。 2.B 3.D 4.A 菌種均可來自于自然環(huán)境,接種純凈的菌種可避免其他微生物的污染,使得品質(zhì)更佳,A正確;果酒制作的適宜溫度為18~25 ℃,果醋制作的適宜溫度為30~35 ℃,腐乳制作的適宜溫度為15~18 ℃,則果醋發(fā)酵溫度最高,B錯(cuò)誤;參與果醋制作的醋酸菌和參與腐乳制作的毛霉都屬于需氧型生物,C錯(cuò)誤;變酸的酒表面的菌膜含大量醋酸菌,D錯(cuò)誤。 5.解析:(1)在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。 (2)酵母菌發(fā)酵需要控制條件:溫度18~25 ℃;溶氧控制,即要先通氣后密封;pH控制,偏酸性;利用酵母菌自身的酶進(jìn)行發(fā)酵,不需要對酶進(jìn)行控制。 (3)蘋果醋制備需要醋酸菌,溫度要嚴(yán)格控制在30~35 ℃,由于只有氧氣充足時(shí),醋酸菌才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng),所以要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,保證有氧環(huán)境。 (4)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉。在腐乳的制作過程中,從微生物培養(yǎng)的角度來看,豆腐應(yīng)該屬于毛霉等微生物的培養(yǎng)基。 (5)微生物生長必需的成分主要有碳源、氮源、維生素、無機(jī)鹽和水等。在充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長,還需要在培養(yǎng)基中添加維生素。應(yīng)用平板劃線法分離乳酸菌時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目較少,最終可得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖而成的菌落。 答案:(1)(酸性)重鉻酸鉀 (2)d (3)醋酸菌 只有氧氣充足時(shí),醋酸菌才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng) (4)毛霉 培養(yǎng)基 (5)維生素 線條末端細(xì)菌的數(shù)目較少,最終可得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖而成的菌落 6.解析:(1)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸使葡萄糖分解為酒精,A裝置通入空氣抑制酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,不能產(chǎn)生酒精,B裝置沒有空氣,酵母菌可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。酒精可用酸性重鉻酸鉀來檢測。 (2)胡蘿卜素提取粗品鑒定時(shí),點(diǎn)加提取樣品的點(diǎn)在濾紙上的層析帶不單一,即B、C點(diǎn)為提取樣品點(diǎn),標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)在濾紙上的層析帶單一,為A、D點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做紙層析法。 (3)青霉素能殺死細(xì)菌,對真菌不起作用,所以在微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含青霉素的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在30~300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。 (4)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加植物激素,主要有生長素和細(xì)胞分裂素。 答案:(1)B (酸性)重鉻酸鉀 (2)B、C A、D 紙層析法 (3)抗生素(或青霉素) 30~300 (4)生長素和細(xì)胞分裂素 7.解析:(1)剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,而剛果紅對纖維二糖和葡萄糖無此作用,分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法,其實(shí)驗(yàn)流程是土壤取樣―→選擇培養(yǎng)―→梯度稀釋―→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上―→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。 (2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶,其中的C1酶和CX酶使纖維素分解成纖維二糖,葡萄糖苷酶將纖維二糖分解成葡萄糖。 (3)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件,20 ℃左右最適合酵母菌繁殖,酵母菌在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25 ℃;發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用酸性重鉻酸鉀來檢驗(yàn)。 (4)醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是:醋酸桿菌是好氧型的,酵母菌是兼性厭氧型。 答案:(1)剛果紅染色法 梯度稀釋 透明圈 (2)C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶 纖維二糖 (3)18~25 ℃ (酸性)重鉻酸鉀 (4)醋酸桿菌是好氧型的,酵母菌是兼性厭氧型 8.解析:(1)在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量,溫度過高,食鹽用量過低、腌制時(shí)間過短,易導(dǎo)致細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加。泡菜制作使用的微生物是乳酸菌,為厭氧菌,腌制時(shí)向壇蓋邊沿的水槽中注滿水的目的在于保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境。 (2)腐乳制作過程中所用的微生物主要是毛霉,表面有一層致密的皮,是前期發(fā)酵形成的,屬于毛霉的白色菌絲,即匍匐菌絲。加鹽的目的有:調(diào)味、析出水分使其變硬,同時(shí)還可抑制微生物的生長。 (3)某同學(xué)對自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過充氣口充氣,說明微生物發(fā)酵時(shí)需氧氣,而醋酸菌為好氧菌,說明此同學(xué)在制藍(lán)莓果醋。在制作藍(lán)莓果酒時(shí),先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣的目的在于讓酵母菌可迅速繁殖,增加其數(shù)量,以保持后期持續(xù)的酒精發(fā)酵。 (4)葡萄酒變酸形成葡萄醋,主要原因是醋酸菌污染,因此在藍(lán)莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的。當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇直接變?yōu)橐胰?,最終轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷? 答案:(1)溫度 保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境(類似答案可酌情給分) (2)匍匐菌絲 析出豆腐中的水分使其變硬、抑制微生物生長(需答兩個(gè)要點(diǎn)才給分) (3)醋 在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加(類似答案可酌情給分) (4)醋酸菌 乙醛 9.解析:(1)微生物實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌。將培養(yǎng)皿放入滅菌鍋之前通常用牛皮紙或報(bào)紙包扎避免滅菌后的再次污染。圖2中甲是安全閥,乙是排氣閥。 (2)待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染。 (3)觀察上圖1可知,培養(yǎng)后菌落分布不均勻,可能是接種時(shí)涂布不均勻造成的。為了確定培養(yǎng)基是否被污染,可以培養(yǎng)空白平板以作為對照。 (4)表格中有蔗糖、木糖兩種碳源,而篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí),應(yīng)該以木糖為唯一碳源。 答案:(1)高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌 用牛皮紙包扎 安全閥、排氣閥 (2)防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染 (3)涂布不均勻 培養(yǎng)空白平板 (4)應(yīng)該以木糖為唯一碳源 10.解析:(1)倒平板操作的步驟:將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上,右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶,左手拔出棉塞;右手拿錐形瓶,將瓶口迅速通過火焰;用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋;等待平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置,使皿蓋在下、皿底在上,這樣可以防止皿蓋上的水分滴到培養(yǎng)基上造成培養(yǎng)基的污染。 (2)三個(gè)平板平均每個(gè)有(240+250+260)3 = 250個(gè)菌落,則稀釋前1 mL菌液中所含此菌為25010106=2.5109(個(gè))。 (3)植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素(細(xì)胞分裂素和生長素)外,還需pH、溫度、光照(脫分化過程要避光,再分化過程需要光)等外界條件。 (4)酵母菌在有氧、無氧條件下都能生存,因此其異化類型是兼性厭氧型。 (5)用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是使原料與有機(jī)溶劑充分接觸,增大溶解度;過濾萃取液的目的是除去萃取液中的不溶物。 答案:(1)棉塞 瓶口 培養(yǎng)基 凝固 皿蓋 皿底 (2)2.5109 (3)pH 溫度 光照 (4)酵母菌在有氧、無氧條件下都能生存 (5)使原料與有機(jī)溶劑充分接觸,增大溶解度 除去萃取液中的不溶物- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 課后 限時(shí) 18 微生物 利用 生物技術(shù) 食品 加工 中的 應(yīng)用
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2662053.html