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2019-2020年高二生物高等動物的個體發(fā)育二 人教版 教學目的 　　1．高等動物個體胚胎發(fā)育的過程（A：知道） 　　2．陸生脊椎動物羊膜卵出現(xiàn)的意義（A：知道）。 　　3．高等動物胚后發(fā)育的特點，以及變態(tài)發(fā)育的特點（A：知道）。 　　教學重點 　　1．胚胎從卵裂、囊胚到原腸胚的發(fā)育過程。 　　2．羊膜出現(xiàn)的意義。 　　教學難點 　　原腸胚的形成。 　　教學用具 　　青蛙個體發(fā)育的錄像帶；錄像機和電視機；卵裂的模型；爬行動物的胚胎掛圖。 　　教學方法 　　學生觀察與教師講述、談話相結合。 　　課時安排　1課時。 提問：每年的四、五月在稻田里或池塘邊，常能聽到呱呱鳴叫聲，你們知道這是什么動物嗎？ 　?。ɑ卮穑呵嗤堋＃? 　　提問：成體的青蛙是由什么發(fā)育來的呢？ 　　（回答：蝌蚪。） 　　提問：蝌蚪又是由什么發(fā)育來的？ 　?。ɑ卮穑菏芫选＃? 　　講述：像青蛙這樣從受精卵發(fā)育成幼體，幼體再發(fā)育成性成熟的個體這一過程，叫做高等動物的個體發(fā)育（教師邊講述邊板書）。 　　提問：以我們熟悉的青蛙為例，你認為高等動物的個體發(fā)育全過程應分為幾個階段？ 　　（回答：兩個階段。從受精卵發(fā)育到幼體為胚胎發(fā)育，幼體從卵膜內孵化出來或從母體內生出來，直到發(fā)育為性成熟的個體叫胚后發(fā)育。） 　?。ù藭r教師再將胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育填寫在相應的箭頭上。） 　　講述：大家一定想知道一個受精卵是如何發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪又是如何發(fā)育成青蛙的。今天我們就以青蛙個體發(fā)育為例來學習高等動物個體發(fā)育的有關內容。 　　青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵，受精卵是怎樣產(chǎn)生的？ 　　講述：春未夏初，在池塘邊常常可見到雌、雄青蛙抱對，他們分別把卵細胞和精子排到水中完成受精，在條件適宜的情況下，在水中開始它們的個體發(fā)育。為了讓大家能直觀地認識青蛙的個體發(fā)育，我們來觀看一下青蛙個體發(fā)育的錄像。 　?。ǚ配浵瘢貉菔厩嗤苁芫训男纬杉靶螒B(tài)結構。） 　　提問：從錄像上看到青蛙的受精卵有什么特點？ 　　（要求：同學們要仔細觀察受精卵及各個時期的重要特點。放一段錄像后，引導學生歸納概括這一時期的特點。） 　　提問：受精卵上端叫什么？下端叫什么？（教師邊提問邊板書。） 　?。ɑ卮穑簞游飿O，植物極。） 　　提問：動物極、植物極有什么特點呢？細胞核偏向哪一極？卵黃偏向哪一極？ 　　（回答：動物極顏色深，細胞小，植物極顏色淺，細胞大。細胞核偏向動物極，卵黃偏向植物極，即：動物極卵黃少，植物極卵黃多。） 　?。ń處熞貌噬酃P寫出受精卵的特點。） 　　提問：同學們思考一下，卵黃的多少與密度的大小是否有關系？ 　　（回答：卵黃多密度大，卵黃少密度小。） 　　提問：受精卵的這些特點，對青蛙的發(fā)育有什么好處呢？ 　?。ɑ卮穑郝腰S多的植物極向下，卵黃少的動物極向上。由于含有色素較多的動物極總是朝向上方，可以吸收到大量的太陽能，從而保證了胚胎發(fā)育時需要的溫度條件。） 　　講述：青蛙胚胎發(fā)育是從受精卵的細胞分裂開始的，受精卵的細胞分裂叫做卵裂。卵裂是怎樣進行的？讓我們通過錄像來看看它的變化。 　?。ǚ配浵瘢貉菔韭蚜殉跗诘倪^程。） 　　提問：受精卵經(jīng)過了三次卵裂形成幾個細胞？這些細胞有什么特點？ 　　（回答：形成八個細胞，動物半球的四個細胞小，植物半球的四個細胞大。） 　　（教師邊提問邊板書，并用彩色粉筆寫出特點。） 　　提問：這三次卵裂是如何進行的？為什么會形成動物半球四個細胞小，植物半球四個細胞大？ 　　（教師手拿卵裂的模型演示，學生回答，教師補充：第一次卵裂沿動物極到植物極的方向進行，即縱裂。第二次也是縱裂，但是分裂面與第一次相垂直。第三次卵裂的方向是橫裂，即與縱裂軸垂直，分裂面稍偏向動物極一側，因此形成的八個細胞，動物半球的四個小，植物半球的四個大。） 　　講述：卵裂繼續(xù)進行，會發(fā)生什么樣的變化呢？請同學們閱讀課文胚胎發(fā)育小字前三段內容。閱讀時要注意看圖5—16。 　?。▽W生閱讀。） 　　提問：卵裂進行到一定時間細胞增多，形成了一個內部有腔的球狀胚，這個時期的胚叫什么？這時期的胚有什么特點？ 　?。ɑ卮穑哼@時期的胚叫囊胚，其特點是中央有一空腔，叫囊胚腔。） 　?。ń處熯呏v述邊提問邊板畫，畫出海星的囊胚。） 　　講述：胚繼續(xù)發(fā)育形成原腸胚。 　　提問：原腸胚是怎樣形成的？ 　　（學生回答，教師補充） 　　講述：由于動物極一端的細胞分裂較快，新產(chǎn)生的細胞便向植物極方向推移、使植物極一端的細胞向囊胚腔陷入，囊胚腔縮小，內陷的細胞不僅構成了胚胎的內胚層，而且圍成了一個新的腔叫原腸腔。”在內外細胞層之間分化出了一個新的細胞層，叫做中胚層，這時期的胚就叫原腸胚。 　　（教師邊講述邊板畫，畫出原腸腔的形成過程圖。） 　　提問：原腸胚具有什么特點？ 　　（回答：原腸胚的特點是：具有原腸腔和外、中、內三個胚層。） 　　（放錄像：演示青蛙胚胎發(fā)育的三個胚層分化過程。教師說明此過程不要求記憶，目的是便于理解三個胚層的形成過程。） 　　講述：原腸胚的外胚層由包被胚胎表面的動物極一端的細胞構成，內胚層由陷入囊胚腔的細胞構成，中胚層位于內、外胚層之間，這三個胚層繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)過組織分化、器官形成，最后形成一個完整的幼體。 　?。ń處熯呏v述邊板書。） 　　從受精卵開始經(jīng)過卵裂、囊胚、原腸腔、組織分化、器官形成，最終發(fā)育成幼體的過程是胚胎發(fā)育過程。 　　（放錄像：演示青蛙的胚后發(fā)育過程。） 　　提問：蝌蚪用什么呼吸，用什么運動？青蛙用什么呼吸，用什么運動？ 　?。ɑ卮穑候蝌接闽w呼吸，青蛙用肺呼吸；蝌蚪用鰭運動，青蛙用四肢運動。） 　　講述：除此之外兩者的區(qū)別還表現(xiàn)在蝌蚪有尾，青蛙無尾。像青蛙這樣從幼體到成體，在形態(tài)結構和生活習性上有明顯差異，并且上述顯著變化是在短時間內完成的，這種類型的胚后發(fā)育，叫做變態(tài)發(fā)育。 　　講述：除了青蛙以外的爬行類、鳥類、哺乳類，這些動物的胚胎發(fā)育與青蛙一樣，也是從受精卵開始，經(jīng)過卵裂、囊胚、原腸胚發(fā)育成幼體的，所不同的是胚胎發(fā)育的早期出現(xiàn)了羊膜、羊水，請同學們看圖（教師出示爬行動物的胚胎掛圖）：這是一個爬行動物的胚胎發(fā)育早期的模式圖。大家注意看：外面是卵殼，圍繞胚胎的胚膜內層，就是羊膜，羊膜里充滿羊水。 　　提問：胚胎發(fā)育早期出現(xiàn)羊膜、羊水對動物的胚胎發(fā)育有什么重要意義？ 　　（回答：防震和保護作用。） 　　講述：羊膜、羊水不僅保證了胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境，而且具有防震和保護作用，因此使這些動物增強了對陸地環(huán)境的適應能力。 　　小結（用問答方式）：以上我們以青蛙為例講述了高等動物的個體發(fā)育。 　　（1）高等動物的個體發(fā)育分為幾個階段？ 　　（回答：略。） 　　（2）青蛙的胚胎發(fā)育的全過程要經(jīng)過幾個階段？ 　　（回答：略。） 　　（3）青蛙的胚后發(fā)育有什么特點？ 　　（回答：略。） 　　（4）爬行類、鳥類、哺乳類胚胎發(fā)育與青蛙有什么不同？ 　　（回答：略。） 二、高等動物的個體發(fā)育 　　　　胚胎發(fā)育 受精卵———→幼體胚后發(fā)育 ———→成體 　 　 　 （一）青蛙的個體發(fā)育 １.胚胎發(fā)育 受精卵：動物極、植物極 　 卵裂：8個細胞（4大4?。? 　 囊胚：囊胚腔 　 原腸胚：具有原腸腔、具有三胚層（內胚層、中胚層和外胚層） 　 2．胚后發(fā)育 幼體—→成體 變態(tài)發(fā)育：幼體（蝌蚪）有鰓，鰭和尾；成體（青蛙）有肺、四肢無尾。 ?。ǘ┡佬袆游锏膫€體發(fā)育 特點：胚胎發(fā)育過程出現(xiàn)羊膜和羊水