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2019-2020年中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 記敘文閱讀2 （一）總與一縷炊煙有關(guān) ①寫(xiě)下這題目，仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來(lái)，用樹(shù)皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥(niǎo)，若有所待地，張望著村前的小路。時(shí)間往拄是黃昏，彩霞滿(mǎn)天；或傍黑，薄幕冥冥。父親還在田地里勞作。我和妹妹走在由學(xué)?；丶业穆飞?。那時(shí)，最迫切的愿望，便是能望見(jiàn)自家屋頂上的炊煙一-----那甜軟的香，再遠(yuǎn)，也能點(diǎn)亮了我們的眼睛和臉龐。 ②母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在飄散的幾縷炊煙中，默默地守望著。偶爾，也柔柔地喊一聲：“吃飯了噢!”那極富母性的音韻，拖得是長(zhǎng)長(zhǎng)久久，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的，若唱歌一般甜軟，輕柔。 ③其實(shí)，母親所能煮的，也就只是“飯”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入倉(cāng)。在這段漫長(zhǎng)的青黃不接的日子里，一天三頓，翻來(lái)覆去的，都只足紅薯稀粥，或稀粥紅薯。清腸寡肚的，吃得讓人煩厭了、詛咒了，卻還是要吃，得吃。有時(shí)，就忍不住要沖母親撒氣。每到這時(shí)，母親總是默然無(wú)語(yǔ)，仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。 ④雖然如此，糧食卻仍不夠吃。吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗，再舀自己的。母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。那時(shí)，母親最大的快樂(lè)，或許也和我們一樣，就是逢年過(guò)節(jié)。因?yàn)?，她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來(lái)。飯菜終于上桌了，母親便會(huì)興奮地宣布：“開(kāi)飯啰，開(kāi)飯啰！”那時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，而是凝望著我們，嘴里喃喃著，說(shuō)：“真想天天都能這樣!” ⑤終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地?zé)鹱鲲?。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜自然豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不。父親又講，家里殺了豬，心舌肚都留著。你媽說(shuō)看啥時(shí)能回來(lái)，她做給你們吃。 ⑥“又見(jiàn)炊煙升起……”每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來(lái)，那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿(mǎn)是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動(dòng)、惆悵。眼睛里，也禁不住一陣潮濕，依稀看見(jiàn)，我蒼老而慈藹的母親，正站在老崖的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。 ⑦那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。 （二）憂傷，每天只能演奏一次 ①才11月，冬的氣息就已經(jīng)籠罩了整個(gè)城市。不知道是相守多年的感情突然背離的緣故。還是因?yàn)檫@個(gè)冬季比以往寒冷，走在河旁的街上，濕冷仿佛滲透我的骨髓，對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念便沉郁著鋪展開(kāi)來(lái)。突然，一陣琴聲吸引了我。循音望去，一棵落葉蕭蕭的樹(shù)下，立著一個(gè)街頭音樂(lè)家。他40幾歲的樣子，正微閉雙眼，用他的小提琴奏著一首我叫不上名字的樂(lè)曲。他的衣服有些破舊，但很干凈，臉上那抹深刻的憂郁讓我莫名觸動(dòng)。我停下腳步，認(rèn)真地聽(tīng)他的演奏。清涼的曲調(diào)中有如風(fēng)的嘆息和無(wú)邊的哀怨，我聽(tīng)得入神。心在不經(jīng)意間已被憂傷填滿(mǎn)…… ②他終于演奏完了，卻沒(méi)有人給他掌聲和零錢(qián)。他的處境刺痛了我，我打開(kāi)包，將錢(qián)包里大約10歐元的紙幣統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)了他前面的小竹籃。他有些驚訝地看著我，輕聲道謝，湛藍(lán)的眼，顯得異常溫柔。我紅了臉，問(wèn)他剛剛演奏的曲子叫什么名字。他露出一個(gè)淺笑：“叫《憂傷的流年》，是我寫(xiě)的，很高興你喜歡！” ③《憂傷的流年》！我的情緒立刻隨著這個(gè)名字重新跌入傷感，于是幻想著，這首曲子是在紀(jì)念一份刻骨銘心的感情，或者是對(duì)人生艱辛的悲愴感悟……良久，沉浸在憂傷中的我請(qǐng)求他再演奏一次。他凝視著我，微微搖頭，說(shuō)道：“憂傷，每天只能演奏一次！”說(shuō)著，他再一次開(kāi)始演奏。但拉的卻是《卡門(mén)序曲》和另外幾首歡快的曲子。音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)不羈的跳躍著，驅(qū)散了初冬的寒氣。我愣住了，驀然，我的心被那種來(lái)自靈魂深處的關(guān)懷與撫慰感動(dòng)和溫暖了。他只是個(gè)潦倒的街頭音樂(lè)家，但他敏感的心似乎已經(jīng)察覺(jué)到了我心中的靜冷，所以他用音樂(lè)告訴我：憂傷，每天只能演奏一次。 ④多么智慧而富有禪機(jī)的話語(yǔ)?。? ⑤人生有太多無(wú)奈的傷痛，每個(gè)人的心底都埋藏著不愿示人的脆弱。但我們不能一味沉淪在憂傷之中。其實(shí)，人生有太多的內(nèi)容，只要用心，就會(huì)在憂傷的面紗下發(fā)現(xiàn)許多明麗的情感和光彩。 ⑥每天，為心中深埋的憂傷嘆息一次，然后懷著相信幸福、相信感動(dòng)、相信美好的信念，穿梭在不息的時(shí)光當(dāng)中。 （三）一生的欠條 大學(xué)畢業(yè)那年，父親求親告友，在家鄉(xiāng)小城給我找了份他認(rèn)為蠻體面的工作，我卻毫不猶豫地放棄了，決定到外面闖一闖。那晚，我和父親深談，描繪自己的理想抱負(fù)。父親說(shuō)我心比天高，母親則在一旁抹眼淚，都苦口婆心地勸我留下。我卻冥頑不化，非要“走出去”。 　　父親終于問(wèn)：“你決定去哪里呢？” 　　我思慮半天，搖搖頭。 　　父親抽著劣質(zhì)煙，良久，才一字一頓地說(shuō)：“兒大不由爹呀，你已經(jīng)是成年人了，以后的路怎么走自己看著辦吧。” 　　父親同意了！那一刻，我為父親無(wú)奈的妥協(xié)和“支持”而感激涕零，默默發(fā)誓，一定不讓父母失望！ 　　第二天一早，我收拾好簡(jiǎn)單的行囊，躊躇再三，還是硬著頭皮向父親索要路費(fèi)。從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年里，我不知向父親伸手要了多少次錢(qián)，但總覺(jué)得都是天經(jīng)地義的，唯有這一次，我心里特別發(fā)虛。我勸自己說(shuō)：這是最后一次向父親伸手要錢(qián)！ 　　于是，我怯怯地去找父親，不想屋里屋外到處找都找不到。正在做早飯的母親戚然地說(shuō)：“你父親一早就到集鎮(zhèn)上給你尋錢(qián)去了。出門(mén)在外，人地兩生，沒(méi)錢(qián)咋行?？稍奂业那闆r你也知道，為了給你找工作，家底已掏空了?！蹦赣H說(shuō)著，皸裂的雙手仍在冰涼的水盆里搓洗著紅薯，眼圈紅紅的，有些浮腫。我不知道該如何撫慰母親，只能木然地站著，心如刀絞。 　　父親回來(lái)時(shí)已是半晌，身后還跟著一個(gè)人，原來(lái)是個(gè)糧販。父親要賣(mài)家中的麥子。那幾年豐產(chǎn)不豐收，糧食賤得要命，父親一直舍不得賣(mài)?？墒悄翘?，父親一下子賣(mài)了幾千斤，裝了整整一三輪車(chē)。 　　還沒(méi)等我開(kāi)口，父親就把xx元賣(mài)糧款交到了我手里，我感激涕零，訥訥不能言?？沙龊跷乙饬系氖?，父親竟然板著臉，冷冷地說(shuō)：“寫(xiě)個(gè)欠條，這錢(qián)是借給你的。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該自己負(fù)責(zé)自己了！”他語(yǔ)氣果斷，不容置疑。我目瞪口呆地看著父親，像看一個(gè)陌生人，難以置信?？墒歉赣H已經(jīng)拿來(lái)了紙和筆，攤在桌上。父親的不近人情，讓我失望到了極點(diǎn)，內(nèi)心五味雜陳。就要離家遠(yuǎn)走，父親一句祝福和叮嚀的話都沒(méi)有，只讓我留一張冷冰冰的欠條！ 　　惱恨、氣憤一并涌上心頭，我抓起筆，以最快的速度寫(xiě)下欠條，頭也不回地走了，淚水流了滿(mǎn)臉，但更憋著一股勁：一定要盡快贖回欠條，哪怕再難，讓父親看看兒子不是孬種！ 　　我輾轉(zhuǎn)漂到了省城。一天、兩天、三天……我像一只無(wú)頭蒼蠅在這個(gè)城市里東闖西撞。人才市場(chǎng)、街頭廣告、報(bào)紙招聘，不放過(guò)任何一次希望。 　　一個(gè)星期后，憑著自己的一支筆，我在一家廣告公司謀得了一份文案的工作。在工作之余，我沒(méi)忘給自己充電，時(shí)有文章在省內(nèi)外的報(bào)刊上發(fā)表。半年后，我又跳槽到了一家報(bào)社。這期間，我只應(yīng)景式地往家里打了兩次電話，每次都以工作忙為借口匆匆掛斷，心里仍然對(duì)父親滿(mǎn)懷怨恨。 　　到報(bào)社發(fā)了第一筆工資后，我徑自回了家。父親對(duì)我的不期而歸大感意外，一迭聲問(wèn)我在省城怎么樣，坐啥車(chē)回來(lái)的，回來(lái)有急事嗎……聽(tīng)得我心煩意亂。我冷冷敷衍著，同時(shí)鄭重地掏出xx元錢(qián)，向父親索要欠條。 　　父親一愣，然后緩緩走到里間，打開(kāi)箱子，從一本舊書(shū)里取出了那張嶄新的欠條。沒(méi)等我伸出手，父親就當(dāng)面把欠條撕了，又一把推開(kāi)我的xx元，坐了下來(lái)。他抽著旱煙，有些傷感地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)讓你寫(xiě)欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時(shí)那種眼神，讓我心里不好受到今天！要說(shuō)欠的，xx元你以為就能還清嗎？” 　　我臉紅了。一張欠條就讓我氣憤難平，哪能體諒父親的一片苦心？ 　　“城里花銷(xiāo)大，錢(qián)你留著。孩子給父母最好的回報(bào)，就是自個(gè)兒能自立自強(qiáng)，過(guò)上好日子！” 　　父親說(shuō)著，用粗黑的大手抹了抹眼角，讓我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小紙片撿了起來(lái)。我要把它重新粘好，隨時(shí)帶在身邊，時(shí)刻銘記這張欠條里蘊(yùn)含的綿長(zhǎng)的情意…… （四）愛(ài)讓我慚愧 （1）那天上課外閱讀，我給學(xué)生講魯迅先生的《祝福》，當(dāng)講到祥林嫂孤寂地死在風(fēng)雪交加的除夕夜時(shí)，教室里彌漫著悲戚、冷清的空氣。我懂得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，便將剩下的三分鐘留給學(xué)生自習(xí)。講臺(tái)下面仍悲戚而又冷清，我暗自欣賞這一“成就”，背手走下講臺(tái)，像農(nóng)民走上秋天的田埂，滿(mǎn)眼金黃…… （2）突然，一個(gè)忍俊不禁的“撲哧”帶著一串“笑聲”闖入我的耳朵。尋聲望去，又是他——“最調(diào)皮的”，各科任課老師的焦點(diǎn)人物，笑得正酣，身子沒(méi)法伸直。要是在以往我可能睜只眼閉只眼，“充耳不聞”，但今天不同，倒不是說(shuō)他沒(méi)尊重我的勞動(dòng)，因?yàn)閷?duì)他我不提過(guò)高的要求，但我實(shí)在是不能把這“愜意”與祥林嫂的悲苦命運(yùn)連在一起，把好容易營(yíng)造出的課堂氛圍融為一室。“笑什么？”我用最簡(jiǎn)潔的質(zhì)問(wèn)表達(dá)我的氣憤。 （3）“沒(méi)有笑?！迸R危不懼是他的“特長(zhǎng)”，“嘴硬”又是他保護(hù)自己的絕技。愛(ài)理不理，若無(wú)其事的神態(tài)著實(shí)讓我不能控制自己：抓住他的一只胳膊就往上提，“站好！”我的氣憤和健壯使他離開(kāi)自己的座位時(shí)沒(méi)有作半點(diǎn)遲疑。我沒(méi)再去理會(huì)他，直至下課，只是為這大煞風(fēng)景的插曲破壞了“金黃感”而惋惜。 （4）第二天見(jiàn)到他，是在校長(zhǎng)的辦公室里。他耷拉著腦袋，脖子上掛了一圈白紗布把左手套至胸前，像是從前線下來(lái)的傷員模樣，旁邊是他開(kāi)“的”的爸爸。未等校長(zhǎng)開(kāi)口，我便明白了一切。校長(zhǎng)懷著像我昨天對(duì)待“傷員”一樣的心情批評(píng)了我，我也得向其家長(zhǎng)“解釋再道歉”。我從校長(zhǎng)辦公室低頭回到自己的辦公室，拿了教本，拖著上課的鈴聲走上講臺(tái)，“傷員”又重返戰(zhàn)場(chǎng)，白紗布已不翼而飛，似乎又要“撲哧”……我一下子由委屈而近乎憤怒。這次我沒(méi)去“提”他起來(lái)，校長(zhǎng)的批評(píng)猶在耳畔——那堂課上得糟透了。漸漸地，我有意無(wú)意地淡忘他在我腦海里的印象。 （5）仍然在鈴聲里過(guò)著日子，值得欣慰的是我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)。初中語(yǔ)文語(yǔ)法中“二重復(fù)句”是一個(gè)難點(diǎn)。我那天花兩節(jié)課痛快淋漓地橫飛唾沫，目的是為了讓學(xué)生一次性正確掌握。末了，下講臺(tái)調(diào)查聽(tīng)課效果，突然被他喊住，懷著驚異、不安的心情，我等著下文，“您臉上有汗。”我似乎沒(méi)聽(tīng)清楚，呆在那里，給怔住了。我的反應(yīng)明顯也吸引了他，他抬頭望著我，目不轉(zhuǎn)睛，稚氣的臉龐上因?yàn)閷?xiě)滿(mǎn)認(rèn)真而能讓人讀出幾分莊重。我心里熱乎乎的，像是被誰(shuí)鼓足了氣后吹進(jìn)一陣風(fēng)。我把發(fā)癢的目光伸向他的心田，陶醉于這片富饒卻遲至今日才有所發(fā)覺(jué)的景色，下課鈴和發(fā)熱的眼眶提醒我應(yīng)該離開(kāi)教室。 （6）“你聽(tīng)懂了嗎？”離開(kāi)前我俯下身子去問(wèn)他，他沒(méi)出聲，只是點(diǎn)頭，點(diǎn)頭，眼睛亮晶晶的…… （7）后來(lái)，我對(duì)其他的老師說(shuō)：“學(xué)生就像一杯杯的綠茶，喝不出味道，卻品得出味道?！边@件事打破了我曾一度平靜的內(nèi)心世界。愛(ài)讓我慚愧，但慚愧讓我懂得的卻不僅僅是對(duì)“愛(ài)”的理解和奉獻(xiàn)。 總與一縷炊煙有關(guān)（一） 1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母親對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。（3分） 2.“‘又見(jiàn)炊煙升起’……每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來(lái)”，此句在文中起什么作用?（2分） 3．文中第④⑤兩段中兩次提到母親臉上“訕然”，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩處“訕然”表現(xiàn)了母親怎樣的心理。（2分） 4．本文寫(xiě)母親采用了多種手法，請(qǐng)任選一種進(jìn)行簡(jiǎn)要品析。（3分） 5．選文最后一段蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一段的理解。（3分） 憂傷，每天只能演奏一次（二） 1. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的內(nèi)容。（2分） 2.第一段劃線部分“濕冷仿佛滲透我的骨髓”與第③段的哪句話相照應(yīng)？（2分） 3.《憂傷的流年》是哪兩個(gè)方面打動(dòng)了“我”，“我”要求再演奏一次？（2分） 4.與街頭音樂(lè)家交流時(shí)，我為什么會(huì)“紅了臉”？（3分） 5.“憂傷每天只能演奏一次”是一句富有智慧和哲理的話，根據(jù)文章，理解這句話蘊(yùn)含的哲理。（3分） （三） 一生的欠條 1．文章中作者的感情圍繞著“一張欠條”經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程，請(qǐng)用短語(yǔ)進(jìn)行概括。（4分） 感激涕零——→（ ）——→（ ）——→（ ） ——→陡然心酸——→（ ） 2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括本文的主要內(nèi)容。（2分） 3．父親當(dāng)時(shí)讓我寫(xiě)下“一張欠條”的真實(shí)意圖是什么？（2分） 4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“父親”的性格特點(diǎn)。（3分） 5．文章的題目為什么不用“一張欠條”而用“一生的欠條”？（3分） （四）愛(ài)讓我慚愧 1．概括選文所寫(xiě)兩件事的內(nèi)容。（2分） 2.對(duì)“最調(diào)皮的”學(xué)生的感情經(jīng)歷了一個(gè)由__________________到_____________再到________________，最后到______________________的過(guò)程，這即是本文的感情線索。（4分） 3．當(dāng)“我”懲罰他后被“他”告到校長(zhǎng)，“校長(zhǎng)也懷著像我昨天對(duì)待‘傷員’一樣的心情批評(píng)了我?！薄跋裎覍?duì)待‘傷員’一樣的心情”是指“____________________________”。（2分） 4.（5）段中“發(fā)癢”一詞的含義是 。（2分） 5．“學(xué)生就像一杯杯的綠茶，喝不出味道，卻品得出味道”一句話，應(yīng)如何理解？（3分） 24.(2分)一縷炊煙(1分)此題情景有多處：如“我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。”(答題抓住文中情景片斷即可)(1分)25.(2分)不能換，因?yàn)椤耙豢|炊煙”既是全文的敘事線索，又是母親形象的化身，并且新穎別致，富有詩(shī)意，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。(大意相同即可)26.(2分)前后照應(yīng)、再次點(diǎn)題、承上啟下(答一即可)27.(2分)第一處“愁苦和訕然”表現(xiàn)了母親對(duì)無(wú)法給子女好的生活的愧疚之情；第二處“黯然和訕然”表現(xiàn)了母親對(duì)子女的牽掛與愛(ài)。28.(2分)象征手法、外貌與神態(tài)刻畫(huà)、對(duì)比手法；(任答一種)品析應(yīng)抓住母親的質(zhì)樸與勤勞、對(duì)兒女的牽掛與慈愛(ài)。(大意相同即可)29.(2分)母親將深沉的愛(ài)融注在“吃”上，她一生都在為兒女吃好穿暖而日夜操勞、殫精竭慮；母親將真摯的情幻化成那一縷縷炊煙，用她生命的光束鑄造我們的生命，照亮我們的前程。(大意相同即可) 14、身處異鄉(xiāng)的我偶遇街頭音樂(lè)家只彈奏一次《憂傷的流年》，得到人生啟迪。 15、我的心被那種來(lái)自靈魂深處的關(guān)懷與撫慰感動(dòng)和溫暖了。 16、曲子似乎是在紀(jì)念一份刻骨銘心的感情，與剛剛失去一份感情的我的心境相合；似乎是對(duì)人生艱辛的悲愴感悟，與我身處異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)心境相合（意近即可）。 17、為他對(duì)我的大方的驚訝以及輕聲的道謝而不好意思。 18、運(yùn)用比喻，生動(dòng)闡釋了憂傷只是表面情緒，只要我們用心，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的種種美好。 19、例:真正的快樂(lè)不在于擁有,而在于追求的過(guò)程。 父愛(ài)的高度（四） 好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。 記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類(lèi)玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不用說(shuō)是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周?chē)锇舜宓娜司投稼s著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。 那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。 到了電影場(chǎng)，父親把車(chē)子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。” 一晃好多年就過(guò)去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。 春節(jié)回家，一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了！” 父親說(shuō)：“去就去嘛，還說(shuō)什么,又不是小孩子了！”“你不去？”“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！” 來(lái)到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過(guò)了不大一會(huì)兒，身邊來(lái)了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)，如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)著“這里誰(shuí)也沒(méi)有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。 不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎？ 想起許多往事，再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。敲門(mén)。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開(kāi)門(mén)：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好看嗎？”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來(lái)，什么也沒(méi)回答，只是把自己身上那件剛才出門(mén)時(shí)父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上?！? 是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間就累彎了腰，老了。 我知道，這一生，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心里有把尺啊。 最溫暖的墻（五） ①我的朋友是一位中學(xué)教師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝毒裹的同時(shí)，也消然腐蝕著她手指。 ②到了冬天，天冷的時(shí)候，她的手指常常被凍裂了，一堂課板書(shū)下來(lái)，疼痛不已。上課前擦的潤(rùn)膚油，不到幾分鐘的時(shí)間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。 ③有一堂課，她需要板書(shū)一黑板內(nèi)容，寫(xiě)到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，競(jìng)將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。 ④她拿出紙擦掉上的血，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。不專(zhuān)心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。 ⑤第二天上課，她一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生向老師問(wèn)好，他們并沒(méi)有把目光放在老師身上，眼睛全盯頭講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來(lái)，像花園里多彩的花枝。 ⑥老師以為學(xué)生們是開(kāi)玩笑的，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請(qǐng)先看看那些字！那紙上有字！ ⑦細(xì)看紙上，密密麻麻寫(xiě)著：“老師，天冷了，我們看到你板書(shū)時(shí)手上流血，就用紙把粉筆包起來(lái)。這樣你寫(xiě)字時(shí)手就不會(huì)疼了！”在那些粉筆中有一支很特別，沒(méi)有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么富有詩(shī)意的獨(dú)特創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來(lái)化妝的唇膏筒也給拿來(lái)了。 ⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過(guò)身，書(shū)寫(xiě)。粉筆灰像雪花一樣飄落，競(jìng)在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺(jué)握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛(ài)的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著… 父愛(ài)的高度（四） 1.文章已用“‖”將其分為兩部分，請(qǐng)概括第一部分的主要內(nèi)容。（2分） 2．“父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：‘嗨！嗨！“水漫金山”了’?！本渲小八鹕健钡囊馑际? 。（2分） 3．文中描寫(xiě)了兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫(xiě)第一次看電影的情景目的在于 。（2分） 4．“不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤(rùn)了?！痹嚪治鑫已劬駶?rùn)的原因？（3分） 5.如何理解文中劃線句子的含義？ （3分） 最溫暖的墻（五） 1． 請(qǐng)用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容。(2分) 2.舉例說(shuō)說(shuō)文章是怎樣來(lái)表現(xiàn)孩子們的頑皮、懂事、富有愛(ài)心的可愛(ài)性格的？(3分) 3.老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”？孩子們又為什么不讓撕？（2分） 4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“最溫暖的墻”的含義的理解。（3分） 5.從我的朋友冬天不顧開(kāi)裂流血、忍痛板書(shū)等細(xì)節(jié)，可看出這是一位怎樣的老師？（2分） 我家最富的時(shí)刻 第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里惟一沒(méi)有汽車(chē)的人家。事實(shí)上，我們是很窮的。我母親常常安慰家里人說(shuō)：“一個(gè)人有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富?！? 幾星期后，一輛嶄新的別克牌汽車(chē)在街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車(chē)已定在今晚以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)?。?dāng)擴(kuò)音器大聲叫著我父親的名字，明白無(wú)誤地表示這輛彩車(chē)已屬于我們家所有時(shí)，我簡(jiǎn)直還不相信這是事實(shí)。 我?guī)状蜗胩夏禽v彩車(chē)。卻都被父親趕開(kāi)了。最后，父親甚至向我咆哮：“滾開(kāi)，讓我清靜清靜!” 我回到家，委屈地向母親訴說(shuō)。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正在思考一個(gè)道德問(wèn)題，我們等待他找到適當(dāng)?shù)拇鸢?。? “難道我們中彩得到的汽車(chē)是不道德的嗎?”我迷惑不解地問(wèn)。 “過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地說(shuō)。桌上的臺(tái)燈下放著兩張彩票存根，上面的號(hào)碼是348和349，中彩號(hào)碼是348?！澳憧吹絻蓮埐势庇惺裁床煌瑔?”母親問(wèn)。 我看了好幾遍，終于看到一張彩票的角落上有用鉛筆寫(xiě)的淡淡的“K”字，“這‘K’字代表凱特立克?！蹦赣H說(shuō)。“凱特立克，爸爸的老板?”我有些不解?！皩?duì)。”母親把事情一五一十地跟我講了。 當(dāng)初父親對(duì)凱特立克說(shuō)，買(mǎi)彩票的時(shí)候可以幫他買(mǎi)一張，凱特立克同意了，過(guò)后也沒(méi)再問(wèn)這件事。348那張是給凱特立克買(mǎi)的。 可凱特立克是個(gè)百萬(wàn)富翁，擁有十幾輛汽車(chē)，他不會(huì)計(jì)較這輛中彩汽車(chē)的。“汽車(chē)應(yīng)該歸我爸爸!”我激動(dòng)地說(shuō)。 “你爸爸知道該怎么做的?！蹦赣H平靜地說(shuō)。 不久，我們聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，又聽(tīng)到他在撥電話，顯然電話是打給凱特立克的。 第二天下午，凱特立克的兩個(gè)司機(jī)來(lái)到我們這兒，把別克汽車(chē)開(kāi)走了，他們送給我父親一盒雪茄。 直到我成年之后，我才有了一輛汽車(chē)。隨著時(shí)間的流逝，我母親的那句格言：“一個(gè)人有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富。”具有了新的含義。回顧以往的歲月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時(shí)候，是我們家最富的時(shí)刻。