《小藍(lán)裙的故事 (5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小藍(lán)裙的故事 (5)（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.認(rèn) 識(shí) 6個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫 8個(gè) 生 字 。2.能 夠 正 確 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 讀 課 文 。 復(fù)述 課 文 。3.理 解 文 章 內(nèi) 容 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 人 們 對(duì) 美 好生 活 的 向 往 和 追 求 完 美 的 生 活 態(tài) 度 。 1.把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。2.學(xué)習(xí)人們對(duì)美好生活的向往和追求完美的生活態(tài)度。 第 一 課 時(shí) 啟發(fā)談話： 同學(xué)們，新學(xué)期開始了，你們有哪些希望和打算呢？你們對(duì)生活有哪些美好的向往？ 1、我能認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我能理清文章的脈絡(luò)，概括課文的主要內(nèi)容。 自

2、學(xué)指導(dǎo)一： 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、兩分鐘后組長(zhǎng)進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。 （ 5分鐘后比一比哪個(gè)小組課文讀得最好。） 自學(xué)指導(dǎo)二： 同桌間互考會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正并教讀兩遍。 （時(shí)間為三分鐘） 讀字組詞鎮(zhèn) 貢 兮 協(xié) 梳 棟 讀詞語 貢獻(xiàn) 協(xié)調(diào) 鼓勵(lì) 不禁 一團(tuán)糟 臟兮兮 煥然一新 多音字注音并組詞 禁 調(diào) 我會(huì)近義詞：宣布- 貢獻(xiàn)- 協(xié)調(diào)- 我會(huì)反義詞：清潔- 協(xié)調(diào)- 鼓勵(lì)- 區(qū)別字組詞：調(diào) （ ）凋 （ ）稠 （ ）綢 （ ）雕 （ ） 聽寫詞語城鎮(zhèn) 梳頭 幾棟 貢獻(xiàn) 協(xié)調(diào) 鼓勵(lì) 不禁 煥然一新 自學(xué)指導(dǎo)三邊讀課文邊

3、思考:課文主要寫了什么內(nèi)容？ （3分鐘后交流） 主要內(nèi)容： 這篇課文按照事情發(fā)展的順序講述的是老師獎(jiǎng)勵(lì)給小女孩一件小藍(lán)裙，為了協(xié)調(diào)，媽媽把小女孩梳洗打扮得干凈、漂亮，母女倆把家里打掃得煥然一新，爸爸請(qǐng)假在家，整理庭院，粉刷房屋，鄰居們也動(dòng)手把整條街道清掃得整潔干凈。一件小藍(lán)裙給小鎮(zhèn)帶來了一系列的令人欣喜的變化。 追問： 請(qǐng)同學(xué)們分自然段朗讀課文，思考：故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果怎樣？ 起因：誰最努力，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親手做一件“禮物”送給他；經(jīng)過：小姑娘得到了一件小藍(lán)裙，引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”；結(jié)果：鄰居們也動(dòng)手把整條街道清掃得整齊干凈。 第二課時(shí) 指名讀課文，回顧文章主要內(nèi)容。 1、我能抓住

4、重點(diǎn)詞句，感受并學(xué)習(xí)人們對(duì)生活的態(tài)度。2、我能有感情地朗讀課文。并復(fù)述課文。 自學(xué)指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：這個(gè)故事中，出現(xiàn)了幾次“不協(xié)調(diào)”？在文中畫了相關(guān)的句子。2.認(rèn)真讀這些語句，讀明白其中的意思。 （五分鐘后交流） 匯報(bào)畫出的相關(guān)句子：第一次（2-3自然段）小女孩得到老師做的一件小藍(lán)裙子，但她渾身臟兮兮的，于是媽媽把小女孩打扮得干凈。（理解并指導(dǎo)朗讀）第二次（4自然段）原來家里也一團(tuán)糟，母女倆把家里打掃得煥然一新（理解并指導(dǎo)朗讀）第三次（5-6自然段）為了與屋內(nèi)環(huán)境協(xié)調(diào)，爸爸請(qǐng)假在家整理庭院，粉刷房屋。（理解并指導(dǎo)朗讀）第四次（7自然段）鄰居們也動(dòng)手把整條街道清掃得整齊干凈。 （

5、理解并指導(dǎo)朗讀） 理解詞語并試著說個(gè)句子。煥然一新：形容人或事物呈現(xiàn)出嶄新的面貌。例：春風(fēng)吹過，大地?zé)ㄈ灰恍隆?總結(jié)并追問： 課文四次出現(xiàn)了“不協(xié)調(diào)”，卻有著截然不同之處。這四種不同的說法所表達(dá)的意思不一樣，它們是一層比一層深的關(guān)系。 1.那么，當(dāng)你看到小藍(lán)裙帶來的一系列變化，你想說什么呢？ 2.生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“不協(xié)調(diào)”？你有什么想法或者做法？請(qǐng)你說一說。 1.一個(gè)大的進(jìn)步是從微小的改變開始，我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美。從我做起，從小事做起，從身邊做起，就能創(chuàng)造出更多的美。2.對(duì)生活充滿向往，熱愛生活并且不斷地追求完美，這是人類進(jìn)步的源泉。 根據(jù)故事情節(jié)，復(fù)述課文：起因：誰最努力，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親手做一件“禮物”送給他；經(jīng)過：小姑娘得到了一件小藍(lán)裙，引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”；結(jié)果：鄰居們也動(dòng)手把整條街道清掃得整齊干凈。 檢測(cè)題選詞填空。 居然 果然（1）一條小藍(lán)裙（ ）改變了整條街道。（2）黃蓋沒有失信，（ ）帶著糧草來投降。 鼓舞 鼓勵(lì)（1）媽媽（ ）我好好學(xué)習(xí)。（2）在他的精神（ ）下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難。 維持 維護(hù)（1）這點(diǎn)糧食只能夠（ ）三天的生活，趕快想想辦法吧?。?）我們應(yīng)該（ ）集體的榮譽(yù)。 1.把課文改編成一個(gè)小劇本。2.預(yù)習(xí)下一課。 小藍(lán)裙的故事 小女孩 家里環(huán)境 庭院、房屋 街道、小鎮(zhèn)“不協(xié)調(diào)”-對(duì)生活美好的向往