2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 分析文本的文體特征、表現(xiàn)手法和語言特色 新人教版.doc
《2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 分析文本的文體特征、表現(xiàn)手法和語言特色 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 分析文本的文體特征、表現(xiàn)手法和語言特色 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 分析文本的文體特征、表現(xiàn)手法和語言特色 新人教版 一、閱讀下面的文字,完成后面的題目。 雪山上,好大一棵“英雄樹” 記者 張海平 高志文 孫興維 在都市,有一棵銀幕上的樹叫“山楂樹”,許多人坐在影院里看著它擦著眼淚,這是一種怎樣的淚? 在高原,有一棵雪山上的樹叫“英雄樹”,它是蘭州軍區(qū)某工兵團(tuán)。記者走近它,看到這棵很少有人知道的“英雄樹”落淚了,這又是一種怎樣的淚? “軍人,站著時(shí)為國(guó)家盡忠,倒下后才能陪陪父母盡孝” 那一刻,這支隊(duì)伍哭了。 當(dāng)總部專家組宣布由他們施工的國(guó)防工程全部通過驗(yàn)收時(shí),工兵團(tuán)幾乎人人流下熱淚。 “戰(zhàn)友們,施工任務(wù)完成時(shí),請(qǐng)你們把所有的機(jī)械車輛都鳴響,讓我再聽一聽那熟悉的聲音。”此刻,雪山上的機(jī)械車輛鳴聲震天動(dòng)地,三營(yíng)原教導(dǎo)員劉克勇仿佛又回到這支隊(duì)伍中。 白天,鉆洞開巖,泥漿滿身,吃不飽的是氧,吃一肚的是塵。每次有險(xiǎn)情,他把戰(zhàn)士擋在身后。夜晚,風(fēng)狂吼,雪紛飛,戴著皮帽,蓋上大衣,仍凍得睡不著覺。他走進(jìn)一個(gè)個(gè)帳篷查鋪,生怕有誰凍傷,牽掛著誰有心事睡不著,而自己一晚只睡三五個(gè)小時(shí)。 高原缺氧累得吃不下飯,他組織吃飯比賽,對(duì)大伙說:吃,在雪山上不是美味和享受,而是生存,是戰(zhàn)斗??僧?dāng)戰(zhàn)士問他自己為啥每頓只喝一碗稀飯?他就笑著說:自小愛粥,新兵時(shí)外號(hào)叫“一碗粥”。直到有一天,他連一碗粥也喝不完,倒下了。 沒人知道,教導(dǎo)員這次是帶著胃癌的診斷書上山的,每天背著大伙兒大把地吃藥。 手術(shù)后,預(yù)感時(shí)日不多,他對(duì)妻子說:“軍人,站著時(shí)為國(guó)家盡忠,倒下后才能陪陪父母盡孝。”撐著病體,他回到了秦嶺深處父母住的那間土房。看他大口地吐血,妻子泣不成聲,他搖搖頭對(duì)妻子說:“給戰(zhàn)友捎句話,我想穿著軍裝走?!? 軍裝送來了,上面還別著他剛榮立的二等功軍功章。穿上這身軍裝,劉克勇永遠(yuǎn)合上了眼睛,這一天離他36歲生日還有36天。 那一刻,雪山在呼喚勇士們的名字:一營(yíng)炊事員王東東,奮戰(zhàn)高原突發(fā)肺水腫,犧牲時(shí)剛剛20歲;一連列兵張豪,舍身排險(xiǎn)救戰(zhàn)友,犧牲時(shí)年僅19歲……幾年里,該團(tuán)有4名官兵在雪山獻(xiàn)出生命。 幾多好戰(zhàn)友,幾多好兄弟,用熱血和生命為祖國(guó)筑起新的長(zhǎng)城。他們就像這棵“英雄樹”的落葉,縱然化作了泥土,卻滋養(yǎng)著雪山上這棵挺拔偉岸的“英雄樹”。 “雪山上,不彎的是脊梁骨,不斷的是頂梁柱” 那天,這個(gè)老兵哭了。 當(dāng)工程通過驗(yàn)收時(shí),李副參謀長(zhǎng)流著熱淚和戰(zhàn)士們緊緊相擁。工地上他官最大,年齡最長(zhǎng),戰(zhàn)士喜歡叫他“李老漢”。 強(qiáng)烈的高原反應(yīng)讓新兵心里發(fā)慌,這時(shí)他走在最前面當(dāng)“試驗(yàn)品”。醫(yī)生說:“你50多歲的人,不能和小伙子比?!彼f:“只要我沒倒下,他們就會(huì)平安?!敝挥嗅t(yī)生知道,年年上雪山的他身體早已如快散架的車。那次,他剛組織戰(zhàn)士撤離,數(shù)十噸重的巨石就像鍋蓋一樣壓了下來。煙塵未散,大伙兒驚魂未定,他抓起手電筒往塌方處走,連隊(duì)干部拉住他:“讓年輕人上吧……”他回過頭說了一句話:“哪有父母讓孩子往險(xiǎn)處沖,自己站在旁邊看的道理!” 這天,八連連長(zhǎng)張建宏收到一封特快專遞。打開一看,竟是結(jié)婚不到半年的妻子寄來的離婚協(xié)議書。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)過來勸他:“先別簽,下山也許還能挽救。”張建宏說:“多少官兵家里遇到這難、那難都沒有下山……”他流著淚,在離婚協(xié)議書上簽下了名字。 流著眼淚為戰(zhàn)士擦眼淚,背著包袱為戰(zhàn)士卸包袱,這就是雪山上的帶兵人。常年在高原生活,團(tuán)政委任秉濤40歲出頭已掉了8顆牙,參謀長(zhǎng)周興東不到40歲,頭發(fā)幾近掉光;生死考驗(yàn)面前,副政委王建文站出來擔(dān)當(dāng)“敢死隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)…… “雪山上,不彎的是脊梁骨,不斷的是頂梁柱。無論多大的隊(duì)伍、多小的集體,領(lǐng)導(dǎo)這樣挺胸?fù)?dān)當(dāng),遇到怎樣的困苦和險(xiǎn)阻,都能昂起頭往前走?!币晃粚④妱?dòng)情地說。 “艱險(xiǎn)中,有敢登刀山的排頭,就有敢下火海的排尾” 說起新兵王小龍,團(tuán)長(zhǎng)黃明付哭了。 那天,轟的一聲,距黃明付幾米遠(yuǎn)的地方塌方了,王小龍被埋。蜂擁跑來的官兵拼命地用雙手扒呀扒,黃團(tuán)長(zhǎng)扒破了手指,扒掉了指甲,才扒出王小龍。 他抱起王小龍奔向救護(hù)車,不停地喊著:“挺住,挺??!”然而傷太重,路太遠(yuǎn),王小龍?jiān)趫F(tuán)長(zhǎng)的懷里再也沒有睜開眼。撫摸著王小龍滿是塵土的臉龐,黃明付想起昨天還和他在工地上有過一段對(duì)話:“女朋友來信了嗎?” “剛分手?!? “為啥?” 王小龍嘿嘿一笑,不語。 黃明付拍拍他的肩膀說:“你年齡還小,好好干,好男兒何患無妻?!? “是!”王小龍給團(tuán)長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。誰知這竟是這個(gè)年僅18歲的士兵給他敬的最后一個(gè)軍禮。黃團(tuán)長(zhǎng)的眼淚不停地落在王小龍冰冷的臉上。 走向雪山的士兵大多是像王小龍一樣的90后。士官黃渝,患高原肺水腫被送下山,不顧醫(yī)生勸阻兩次悄悄重返雪山。士官周偉,施工中食指被砸斷,傷未痊愈就返回連隊(duì)。 班長(zhǎng)劉吉平對(duì)記者說:“艱險(xiǎn)中,有敢登刀山的排頭,就有敢下火海的排尾。團(tuán)里規(guī)定,挺不住的戰(zhàn)士隨時(shí)安排下山,但從沒見一人提出下山?!? 這些戰(zhàn)士20歲上下,在雪山上他們懂得了什么是軍人的使命,什么是為國(guó)擔(dān)當(dāng)。他們是這棵“英雄樹”的新枝嫩芽,風(fēng)華正茂,茁壯成長(zhǎng)。 “英雄樹”的眼淚,沒有“山楂樹”的凄涼和憂傷,只有報(bào)效祖國(guó)的熱血與剛強(qiáng),不辱使命的欣慰與豪邁。 (文字有刪改) 文章三部分在材料選擇上的共同特點(diǎn)是什么?其作用是什么? 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案?。?)嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明了重水的特性和功用。(2)簡(jiǎn)明。多使用短句,語言簡(jiǎn)潔明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水卻很少”。(3)樸素。語言樸素自然,平實(shí)客觀。如“重水這名字,便是打這兒來的”,讀起來親切自然。(4)生動(dòng)。有些句子運(yùn)用了修辭,如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣’”,用了擬人手法,形象生動(dòng)。 二、閱讀下面的文字,完成后面的題目。 直諫名臣楊繼盛 楊繼盛(1516~1555),明代容城(今河北徐水容城鎮(zhèn))人。七歲喪母后邊放牛邊讀書,由于刻苦勤奮,學(xué)業(yè)極為優(yōu)異。在國(guó)子監(jiān)深造期間,得到祭酒(管理京城最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的官員)徐階的賞識(shí)。嘉靖二十六年(l547)登進(jìn)士,授官南京吏部主事。在南京,他向?qū)W識(shí)淵博的兵部尚書韓邦奇學(xué)習(xí),不久,被提拔為兵部員外郎。 這時(shí),俺答(韃靼族的首領(lǐng))圍攻北京,帝都告急。嘉靖皇帝委派成寧侯仇鸞為平虜大將軍,節(jié)制各路兵馬,想依靠他擊退入侵之?dāng)?。但仇鸞貪生怕死,只求保持個(gè)人的祿位,于是上疏主張與韃靼通商,向他們購買馬匹。他以為,這樣一來,韃靼從賣馬中獲得厚利,便會(huì)自動(dòng)撤消對(duì)于明朝的入掠。這一愚懦的建議,卻頗得到一批茍且偷安的大臣和昏庸愚蠢的明世宗的首肯。與此相反,楊繼盛主張堅(jiān)持抗擊外侮,反對(duì)妥協(xié)辱國(guó)。他深知仇鸞、嚴(yán)嵩把握朝政,自己的主張是難以實(shí)現(xiàn)的,但為了國(guó)家利益,他毅然于嘉靖三十年(1551)上《請(qǐng)罷馬市疏》,列舉了向俺答互市議和的“十不可”和“五謬”。強(qiáng)調(diào)只有堅(jiān)決抵抗,才可望打擊俺答,保障邊境的安全。 由于他的奏章論據(jù)充分,情真意切,使冥頑如石的世宗皇帝也“頗心動(dòng)”,因而轉(zhuǎn)發(fā)給仇鸞、嚴(yán)嵩、呂本、趙錦等權(quán)臣傳閱。仇鸞惱羞成怒,那班腐敗無能的官員于是隨聲附和。當(dāng)此時(shí),仇鸞利用皇帝的寵信,進(jìn)密疏,誣告繼盛有圖謀不軌之嫌。這樣,楊繼盛就被投進(jìn)“詔獄”,接著又貶為狄道(今甘肅臨洮)典史(知縣下面掌管緝捕、獄囚的下級(jí)官吏)。 不久,俺答毀約,又屢次進(jìn)犯,仇鸞的奸佞暴露無遺,急病而死,被處以戮尸之刑。嘉靖皇帝這才想到楊繼盛當(dāng)日所說是正確的,于是把他稍為提升,作山東諸城知縣。一個(gè)多月后,調(diào)南京戶部主事。接著又封為刑部員外郎。 當(dāng)時(shí),嚴(yán)嵩專權(quán),他痛恨仇鸞曾在世宗面前講過自己的壞話,所以內(nèi)心非常贊賞楊繼盛帶頭對(duì)仇鸞發(fā)難,要迅速提拔他。于是又擢升他為兵部武選司。可是,楊繼盛并沒有受寵若驚,他痛恨嚴(yán)嵩比對(duì)仇鸞有過之而無不及,所以上任一個(gè)多月后,冒死上《請(qǐng)誅賊臣疏》,彈劾嚴(yán)嵩“盜權(quán)竊柄,誤國(guó)殃民”的“十大罪”和“五奸”,要求早加誅戮,以清朝政。疏中有“伏望皇上聽臣之言,察嵩之奸。群臣于嵩畏威懷恩,故不必問也”。疏入,明世宗大怒。他十分寵幸嚴(yán)嵩,認(rèn)為楊之上疏彈劾他,是因“謫官懷怨,摭拾浮言,恣肆瀆奏”,又將繼盛下予詔獄。 被投進(jìn)特別監(jiān)獄后,楊繼盛遭受了毒打一百棍的酷刑,交由刑部定罪。刑部侍郎王學(xué)益是嚴(yán)嵩的死黨,他根據(jù)嚴(yán)嵩的密令,要詐傳親王令旨處楊以絞刑,遭到刑部郎中史朝賓的抵制。嚴(yán)嵩怒而貶史朝賓為泰州通判。刑部尚書何鰲不敢違抗,根據(jù)嚴(yán)嵩的意愿判楊繼盛死刑,但明世宗卻沒有馬上殺死他的意思。 在牢房三年間,屢有正義之士設(shè)法營(yíng)救,但嚴(yán)嵩必欲根除后患。剛好都御史張經(jīng)、李天寵受誣陷入獄,嚴(yán)嵩揣摩皇帝必殺這二人,等到朝審時(shí),就把繼盛的名字一并附上呈批。這,楊繼盛是清楚的。但他大義凜然,視死如歸。他從容不迫地給兒子寫了信。在信中,他對(duì)兒子叮嚀周至地訓(xùn)誡,要他們好好學(xué)習(xí),不必迷于仕途,“若是做官,必須正直忠厚,赤心隨分報(bào)國(guó)……不可因我為忠受禍,遂改心易行,懈了為善之志”。表現(xiàn)了與屈原一樣“雖九死其猶未悔”的氣概。 嘉靖三十四年(1555)十月一日,楊繼盛在北京西市慷慨就義。臨刑前,他口占一絕;“浩氣還大虛,丹心照千古;生平未報(bào)恩,留作忠魂補(bǔ)!”“天下相與涕泣傳頌之”。 不久,有以楊繼盛為主人公的著名傳奇《鳴鳳記》問世,于是楊繼盛的名字“雖婦人孺子亦知”了。傅維鱗的《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳,列為明代著名直諫朝臣之一。贊美他的詩歌更是數(shù)不勝數(shù),楊繼盛以其正直剛強(qiáng)而長(zhǎng)久地為人所傳頌。 (摘編自彭妙艷《浩氣常余百煉剛——明朝直諫名臣楊繼盛》)文章寫仇鸞把持朝政、奸佞誤國(guó),對(duì)表現(xiàn)傳主有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案?。?)以仇鸞的怕死、為保個(gè)人祿位而主張與俺答通商,與楊繼盛主張抗擊外侮反對(duì)妥協(xié)辱國(guó)相對(duì)照,突出了楊繼盛的識(shí)見與愛國(guó);(2)以仇鸞的把持朝政,一些官員隨聲附和,來突出楊繼盛為了國(guó)家利益,敢于不畏權(quán)貴、冒死上疏的斗爭(zhēng)精神;(3)以仇鸞利用皇帝的寵信,進(jìn)密疏誣告楊繼盛,楊繼盛被投進(jìn)“詔獄”,來突出楊繼盛的大無畏的犧牲精神。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 分析文本的文體特征、表現(xiàn)手法和語言特色 新人教版 2019 2020 年高 語文 一輪 復(fù)習(xí) 講義 分析 文本 文體 特征 表現(xiàn)手法 語言 特色 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2685397.html