2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《熱愛(ài)生命》閱讀練習(xí)2新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《熱愛(ài)生命》閱讀練習(xí)2新人教版 一、基礎(chǔ)演練 1.小說(shuō)《熱愛(ài)生命》的作者是 (國(guó)別)小說(shuō)家 (姓名)。 2.下列一組詞語(yǔ)中,有四個(gè)字書(shū)寫(xiě)不正確,找出來(lái),并訂正。 縮手無(wú)策 轉(zhuǎn)瞬即逝 骸骨 陌生 漠不關(guān)心 無(wú)精打彩 吹毛求疵 令人作漚 奄奄一息 閃鑠 耷拉 蜿蜒 窒息 錯(cuò)字: 訂正: 3.課文中的“狼”,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一種兇猛的動(dòng)物,它已經(jīng)成了一種象征,想一想,它象征什么? 4.寫(xiě)出四個(gè)帶有“狼”字的成語(yǔ)。 二、閱讀習(xí)題 1. 閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。 那天報(bào)社來(lái)了一些實(shí)習(xí)生,有個(gè)新聞學(xué)院快畢業(yè)的姑娘,給她出的題目是去找一個(gè)建筑工地,和打工的外地民工生活一天。我自己的任務(wù)是和一個(gè)撿垃圾的人生活一天。此外,其他的同事有和菜販子生活一天的,還有和急救中心工作人員.火葬場(chǎng)殯儀工生活一天的,我們要策劃四個(gè)大版的“城市普通人的一天”這樣一個(gè)選題。 第二天各路人馬都回到了報(bào)社。大家似乎都有收獲。尤其是那些年輕的實(shí)習(xí)生,都非常興奮。我想他們一定都捕捉到了好新聞。果然,有的人講得非常感人,尤其那個(gè)新聞學(xué)院的姑娘。 她說(shuō)她在一個(gè)建筑工地上碰見(jiàn)了一個(gè)小姑娘,那個(gè)小姑娘是工地上用手工彎鐵絲網(wǎng)的,這種東西被水泥一澆筑,大樓就蓋起來(lái)了。這種鋼筋是大樓的筋骨。那個(gè)小姑娘一天要干11個(gè)小時(shí),她是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)多月以前來(lái)北京的,為是的取回她哥哥的骨灰盒。她的哥哥在北京販毒,被判死刑槍斃了。她是內(nèi)蒙古人,她只有一個(gè)老母親臥病在床,所以這個(gè)才初中畢業(yè)的小姑娘就來(lái)北京取她那已被槍斃的哥哥的骨灰盒了。但她只有來(lái)的路費(fèi),拿到骨灰盒以后,她卻沒(méi)有回去的路費(fèi)了。因此,她就來(lái)到那家離市中心10公里的工地上做工,打算干滿(mǎn)了三個(gè)月,湊足了路費(fèi)再給母親買(mǎi)些東西就回家去,帶著哥哥的骨灰盒回家去。她講,她的最大愿望就是看看天安門(mén)。她從小就從課本上知道首都北京有個(gè)天安門(mén),但她來(lái)了北京卻沒(méi)有時(shí)間去看,因?yàn)樗诠さ厣弦獜脑缟?點(diǎn)一直干到晚上7點(diǎn),太累了。工頭也不讓晚上走出工地。沒(méi)有一個(gè)休息日,因?yàn)橐s工期。她說(shuō)她最大的愿望就是再過(guò)一個(gè)多月,干完了這個(gè)短工,去天安門(mén)看一看,然后就心滿(mǎn)意足地抱著哥哥的骨灰盒回家去。 一個(gè)人一生最大的愿望就是去看一看天安門(mén)!而為此她要付出在一家工地工作三個(gè)月的代價(jià)。實(shí)習(xí)生講的這個(gè)故事讓大家有些震動(dòng)。在這座城市中,有很多小草一樣卑微的生命,也很多卑微的愿望,平時(shí)我們看不見(jiàn)它,但這次,我們看見(jiàn)了。 我是跟一個(gè)從河南來(lái)的撿垃圾的老頭兒生活了一天。早晨7點(diǎn)鐘,天剛大亮,在朝陽(yáng)區(qū)一個(gè)郊外空地上,幾百個(gè)撿垃圾的人在交易頭一天撿的垃圾,那種場(chǎng)景讓我想起狄更斯筆下的倫敦。幾百個(gè)衣衫襤褸的人在賣(mài)垃圾,收垃圾的人把他們的垃圾收走,然后,他們就提著空蛇皮袋,四散而去了。 這是一些活動(dòng)在城市夾縫中的外鄉(xiāng)人,以中老年人為主。我和河南老人一邊沿著他固定的線(xiàn)路走,一邊聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。他熟悉他的生活區(qū)的每一只垃圾桶,每一個(gè)垃圾堆。他給我講他的老家,他的兒孫的故事。他講了很多,講人的生生死死,恩恩怨怨。那種感覺(jué)很像余華小說(shuō)《活著》中一個(gè)老人給一個(gè)青年講活著的故事,非常像。他的故事寫(xiě)出來(lái)是一部很好的小說(shuō)。最后,到了晚上,我和他一起回到郊區(qū)他租住的一間小平房,那是一間只有7平方米左右的小房子,上面擺滿(mǎn)了各種各樣的空香水瓶!那些都是他的收藏。香水瓶的造型大都很好看,老人搜集的足有二百多個(gè),一剎那它們的美讓我驚嘆,也讓這個(gè)老人的小屋和他底層的人生發(fā)亮了。 這兩個(gè)人的故事都是真實(shí)的。他們是生活中的樂(lè)觀(guān)者,卑微愿望的滿(mǎn)足者,也是熱愛(ài)生活的人。 我想我和那些活力四射的實(shí)習(xí)記者們都會(huì)記住那一天,以及那一天我們看見(jiàn)的人與事。 1. 給加線(xiàn)字注音。 一剎那( ) 衣衫襤褸( ) 殯儀工( ) 2. 本文的主題是什么? 3. 文章是怎樣來(lái)表現(xiàn)主題的? 4.“一剎那它們的美讓我驚嘆,也讓這個(gè)老人的小屋和他底層的人生發(fā)亮了?!边@句話(huà)有什么含義? 5.“一個(gè)人一生最大的愿望就是去看一看天安門(mén)!”這句話(huà)有什么意思? 6.你讀了這篇文章有什么感受?你對(duì)這些社會(huì)底層人們的人生有什么看法?你身邊有這樣的人嗎?你能不能寫(xiě)幾句鼓勵(lì)他們的話(huà)? 2.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時(shí)間里,使30萬(wàn)人受到了傷害。在混亂的廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他兒子上學(xué)的學(xué)校。在他眼前,那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡笑的漂亮的三層教學(xué)樓,已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后,他猛然想起自己常對(duì)兒子講的一句話(huà):“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起的。”他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟走去?!? 這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我?!彼诹?個(gè)小時(shí),12個(gè)小時(shí),24個(gè)小時(shí),36個(gè)小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí),他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?” 是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”“爸爸,真的是你嗎?”“是我,是爸爸,我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕,說(shuō)只要我爸爸活著,就一定會(huì)來(lái)找我,也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò),不論發(fā)生什么,你總會(huì)和我在一起的。”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子還活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形,我們沒(méi)被砸著?!备赣H大聲向四周叫喊:“這里有14個(gè)孩子,都活著!快來(lái)人!”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙,50分鐘后,一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出來(lái),父親聲音顫抖地說(shuō):“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”“不,爸爸,先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕,不論發(fā)生什么,我知道你總會(huì)和我在一起的?!? 這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后,無(wú)比幸福的緊緊擁抱在一起。 1.以上幾段文字,敘述了一個(gè)什么事件? 2.你認(rèn)為文中畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)得好嗎?說(shuō)明理由。 3.請(qǐng)寫(xiě)出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話(huà)。 4.文章結(jié)尾一段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章,根據(jù)文章中對(duì)父子二人的描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)他們各有什么了不起的地方。 5.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容提示,想象地震剛剛發(fā)生.教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境,寫(xiě)一段他的所見(jiàn).所想和所做。不超過(guò)100字。 3.讀下面的文字,反復(fù)揣摩文章的內(nèi)涵,回答問(wèn)題. 這一天,他和那條船之間的距離縮短了三英里;第二天,又縮短了兩英里——因?yàn)楝F(xiàn)在他是跟比爾先前一樣地在爬;到了第五天末尾,他發(fā)現(xiàn)那條船離開(kāi)他仍然有七英里,而他每天連一英里也爬不到了。晚秋的晴天氣仍然繼續(xù),他于是繼續(xù)爬,繼續(xù)暈,輾轉(zhuǎn)不停地爬;而那頭狼也始終跟在他后面,不斷地咳嗽和喘氣。他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓,盡管他撕下了身上的襯衫來(lái)墊膝蓋,他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血跡。有一次,他回頭看見(jiàn)病狼正餓得發(fā)慌地舐著他的血跡,他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的結(jié)局——除非——除非他干掉這只狼。于是,一幕從來(lái)沒(méi)有演出過(guò)的殘酷的求生悲劇就開(kāi)始了——病人一路爬著,病狼一路跛著,兩個(gè)生靈就這樣在荒原里拖著垂死的驅(qū)殼,相互獵取著對(duì)方的生命。 如果這是一條健康的狼,那么,他覺(jué)得倒也沒(méi)有多大關(guān)系;可是,一想到自己要喂到這么一只令人作嘔.只剩下一口氣的狼的胃里,他就覺(jué)得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵?,F(xiàn)在,他腦子里又開(kāi)始胡思亂想,又給幻像弄得迷迷糊糊,而神智清楚的時(shí)候也愈來(lái)愈少,愈來(lái)愈短。 有一次,他從昏迷中給一個(gè)貼著他耳朵喘氣的聲音驚醒了。只見(jiàn)那只狼一跛一跛地往回跳,它因?yàn)樯眢w虛弱,一失足摔了一跤。樣子可笑極了,可是他一點(diǎn)也不覺(jué)得有趣。他甚至也不害怕。他已經(jīng)虛弱到了極點(diǎn),無(wú)力害怕了。不過(guò),這一會(huì),他的頭腦卻很清醒,于是他躺在那兒,細(xì)細(xì)地想。那條船離他不過(guò)四英里路,他把眼睛擦凈之后,可以很清楚地看到它;同時(shí),他還看見(jiàn)一條在光輝的大海里破浪前進(jìn)的小船的白帆。可是,無(wú)論如何他也爬不完這四英里路。這一點(diǎn),他是知道的,而且知道以后,他還非常鎮(zhèn)靜。他知道他連半英里路也爬不了。不過(guò),他仍然要活下去。在經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦之后,他居然會(huì)死掉,那未免太不合理了。命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了。然而,盡管奄奄一息,他還是不情愿死。也許,這種想法完全是發(fā) 瘋,不過(guò),就是到了死神的鐵掌里,他仍然要反抗它,不肯死。 他閉上眼睛,極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去。疲倦像漲潮一樣。從他身體的各處涌上來(lái),但是他剛強(qiáng)地打起精神,絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒(méi)。這種要命的疲倦,很像一片大海,一漲再漲,一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒(méi)他的意識(shí)。有時(shí)候,他幾乎完全給淹沒(méi)了,他只能用無(wú)力的雙手劃著,漂游過(guò)那黑茫茫的一片;可是,有時(shí)候,他又會(huì)憑著一種奇怪的心靈作用,另外找到一絲毅力,比較堅(jiān)強(qiáng)地劃著。 1.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。 2.開(kāi)頭為什么反復(fù)交代“他和那條船”的距離? 3.狼的“樣子可笑極了”,為什么“他一點(diǎn)也不覺(jué)得有趣”? 4.“這一點(diǎn),……非常鎮(zhèn)靜”,“這一點(diǎn)”指什么? 5.畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法,有何表達(dá)效果? 6.你有過(guò)極度疲倦的感受嗎?試用形象的語(yǔ)言描繪。、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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