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1、課時二十一 第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計——Excel中函數(shù)的應用 （一） 課型 ：新授課 教學內容：函數(shù)的使用 教學目標 ：(思想、知識、能力) 一.會利用函數(shù)求總計 二.會利用函數(shù)求平均數(shù) 三.會利用公式進行填充 教學重、難點：函數(shù)的使用 教法、學法：講述法、演示法 教學過程： 認知操作 一.復習 提問:怎樣在Excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值? 二.新知 現(xiàn)在,同學們已經學會了公式的使用，但是當對表格中的數(shù)據(jù)進行復雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當費時的(可舉例說明之)。但如使用函數(shù)卻不同。函數(shù)是一個預先寫好的特殊公式。 今天就來學習幾

2、種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網時間總計及平均數(shù)為例 1.總計(問:若用公式該如何求?) a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sum b.在函數(shù)名后輸入參數(shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來. c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5) d.按Enter鍵,即可計算出結果. 2.平均值(問:若用公式該如何求?) a.先選擇與第一個學生總計相對應的單元格J5. b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5) c.按Enter鍵,即可計算出結果 3.公式的填充 a.選取單元格I5至J5 b.將鼠標指針指向

3、選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸? c.按下鼠標左鍵向下進行拖動，到J9單元格后松開鼠標即可. 學生練習： 一.開機 二.入網 三.啟動Excel 四.打開“信息小組上網時間統(tǒng)計表”文件 a.用SUM函數(shù)求王紅的上網總計時間 b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網時間 五.運用序列填充方法求出其他同學的總計與平均時間六.保存退出關機 教學后記：采用對比教學法,比較公式與函數(shù)的關系 課時二十二 第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計——Excel中函數(shù)的應用（二） 課型 ：新授課 教學內容：函數(shù)指南的使用 教學目標 ：(思想、知識、能力)掌握函數(shù)指南的

4、使用方法 教學重、難點：函數(shù)指南的使用 教法、學法：講述法演示法 教學過程： 認知操作 一.復習提問: 1.求總計的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知 (問:不知道函數(shù)名怎么辦?) 在上節(jié)課計算的過程中,也許會覺得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復雜,要掌握起來是需要一定時間的,有沒有一個簡單的提示來幫助我們使用函數(shù)呢? 有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來選擇函數(shù),輸入參數(shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作. 可以通過單擊“粘貼函數(shù)”圖標來啟動函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上

5、節(jié)課中每一個學生總計和平均:(注意操作步驟) 1.選擇第一個學生的總計單元格I5,在其中輸入“=” 2.用鼠標左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對話框 3.在“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”. 4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕. 6.單擊Number1行的,暫時隱藏對話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍. 7.用鼠標拖動,選定所需的范圍. 8.再次單擊,返回函數(shù)對話框. 9.單擊“確定”按鈕.即可 三、小結:“函數(shù)指南”的用法(“智能化”) 學生練習：一.開機二.入網三.啟動Excel電子表格程序,打開“信息小組上網時間統(tǒng)計表”文件1.借用函數(shù)指南計算“王紅”的總計2.利用序列填充完成其他同學的總計3.借用函數(shù)指南計算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學的平均值.四.保存文件退出Excel關機 教學后記：同時讓學生領略Excel的良好的人機交互功能!