《《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教案第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教案第二課時(shí)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教案 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1．進(jìn)一步了解我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布，與基地建設(shè)。 2．能夠?qū)ψ呖萍寂d農(nóng)之路有正確的認(rèn)識(shí)。 3．能運(yùn)用實(shí)例和數(shù)據(jù)說(shuō)出發(fā)展農(nóng)業(yè)也是我國(guó)重要的組成部分。 4．知道發(fā)展農(nóng)業(yè)可以帶來(lái)什么。 二、過(guò)程與方法 1.讓學(xué)生明白農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)，決定了不同地方農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)結(jié)合地圖對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)有很全面的了解，使走科技興農(nóng)之路可以帶來(lái)生活的很大變化。 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的分布與農(nóng)業(yè)的基地建設(shè)， 給科技興農(nóng)帶來(lái)的影

2、響。 要付出自己的一份 力量。 教學(xué)重點(diǎn) 1． 農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn) 2． 科技興農(nóng)帶來(lái)的影響 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生通過(guò)自己的分析，充分理解科技興農(nóng)。 教學(xué)方法 電子白板輔助教學(xué) 讀圖分析 小組討論探究 課前準(zhǔn)備 課件、課前學(xué)案 課時(shí)安排 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 在前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)是什么， 農(nóng)業(yè)的類(lèi)型有哪些？我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布， 主要是 第 1 頁(yè) 東部和西部、南方與北方的差異。 1.東西部以 400 毫米年降水量線(xiàn)為界

3、。 （ 1）東部主要是種植業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)。 （2）西部地區(qū)以畜牧業(yè)為主，西部因?yàn)榻邓∩?，種植業(yè)只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。 2.南北方以 800 毫米年降水量線(xiàn)或秦嶺－淮河一線(xiàn)為界，均以 種植業(yè)為主。 今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)——因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)思考： 農(nóng)業(yè)會(huì)給經(jīng)濟(jì)和科技帶來(lái)影響嗎？ 二、新課學(xué)習(xí) （一）農(nóng)業(yè)基地建設(shè)（講述） 我國(guó)自然調(diào)價(jià)千差萬(wàn)別， 社會(huì)需求不斷變化， 只有因地制宜， 把不同的農(nóng)業(yè)部門(mén)布局在合適的地區(qū)，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮各地的有實(shí)體按鍵，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，首先要考慮的自然條件的特點(diǎn)。列如，在地形平坦、

4、土壤肥沃、水 熱條件較好的平原地區(qū)， 適宜發(fā)展種植業(yè)；在河湖較多、 水流平緩的地方， 適宜發(fā)展淡水漁業(yè)；在降水較少，草場(chǎng)廣布的地區(qū)，適宜發(fā)展畜牧業(yè)等。 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)， 還要充分考慮不斷變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件， 如市場(chǎng)需求、 技術(shù)進(jìn)步和國(guó)家政策等因素都會(huì)影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的變化。 1．認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要性，請(qǐng)同學(xué)們回答書(shū)上活動(dòng)第 78 頁(yè)的內(nèi)容。 （ 1）西北部山坡較陡，適宜發(fā)展什么業(yè)？ （ 2）中部平原土壤肥沃，適宜發(fā)展什么業(yè)？ （ 3）東南部河湖密布，水流平緩，適宜發(fā)展什么業(yè)？ 師小結(jié)：西北部山坡較陡，適宜發(fā)展林業(yè)；中部平

5、原土壤肥沃，適宜發(fā)展種植業(yè)；東南 部河湖密布，水流平緩，適宜發(fā)展?jié)O業(yè)。 2． 請(qǐng)結(jié)合身邊的實(shí)例，說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化。 （ 1）在城市周邊地區(qū)，糧食種植面積減少，蔬菜、乳肉、禽蛋的產(chǎn)量增加。 （ 2）實(shí)施退耕還林政策以來(lái)，很多地區(qū)林業(yè)、牧業(yè)比例提高，生態(tài)環(huán)境得到改善。 （ 3）水稻耐寒品種培育成功，使我國(guó)水稻種植區(qū)域向北擴(kuò)展至黑龍江流域。 3． 說(shuō)說(shuō)你對(duì)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的理解。 （書(shū)上第 79 頁(yè)） （二）走科技興農(nóng)之路（講述） 我國(guó)人多地少， 隨著生活水平的不斷提高， 人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量的需求頁(yè)不斷提高；

6、 近年來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展使得我國(guó)建設(shè)用地需求高漲， 對(duì)耕地形成巨大壓力； 同時(shí)，我國(guó)水資源 短缺，自然災(zāi)害頻繁，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定；而且，近年來(lái)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口量增加，國(guó)際農(nóng) 產(chǎn)品市場(chǎng)快速變化， 又進(jìn)一步加大了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口量增加， 國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)快速變化， 又 第 2 頁(yè) 進(jìn)一步加大了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的供需矛盾。 面對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)， 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式難 以為續(xù)，必須依靠科技進(jìn)步發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)。 1．請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第 79 頁(yè)至 80 頁(yè)，回答下列問(wèn)題： （ 1）書(shū)上第 80 頁(yè)思考 （ 2）改革

7、開(kāi)放后，我國(guó)應(yīng)用了什么農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)技術(shù)。使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了巨大變 化？ 過(guò)渡：對(duì)于科技帶來(lái)的農(nóng)業(yè)變化，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)身邊的農(nóng)業(yè)科技。 2．感知身邊的農(nóng)業(yè)科技 (書(shū)上 81 頁(yè) ) 學(xué)生活動(dòng)： （ 1）家住鄉(xiāng)村的同學(xué)調(diào)查家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技帶來(lái)的變化，并填寫(xiě)表格。 （ 2）家住城市的同學(xué)去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或生鮮超市，調(diào)查了解農(nóng)業(yè)科技給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的變化，并填寫(xiě)表格。 師小結(jié)：科技給農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化帶來(lái)真大??！我們應(yīng)該走科技興農(nóng)之路。 三、總結(jié) 本節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了農(nóng)業(yè)是什么，農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的基地生產(chǎn)建設(shè)， 要因 地制宜，根據(jù)地方特點(diǎn)

8、發(fā)展農(nóng)業(yè)，要走科技興農(nóng)之路。 四、課堂練習(xí) 1．西北部山坡較陡，適宜發(fā)展 _________業(yè)；中部平原土壤肥沃，適宜發(fā)展 _________ 業(yè)；東南部河湖密布，水流平緩，適宜發(fā)展 _________業(yè)。 2．改革開(kāi)放后，我國(guó)應(yīng)用了 _________、 _________、 _________、 _________等農(nóng)業(yè)科 技生產(chǎn)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了巨大變化。 3．我們?nèi)粘Ｉ钪械募Z食，蔬菜來(lái)源于（ ） A 、種植業(yè) B、林業(yè) C、 牧業(yè) D 、漁業(yè) 五、課后作業(yè) 1．說(shuō)說(shuō)你對(duì)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的理解。 2．請(qǐng)你說(shuō)

9、說(shuō)你家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 1、 復(fù)習(xí) 農(nóng)業(yè)是什么 農(nóng)業(yè)的分布 第 3 頁(yè) 2、 農(nóng)業(yè)基地建設(shè) 3、 走科技興農(nóng)之路 4、 第 4 頁(yè)