《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第1框我與社會(huì)課件3 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第1框我與社會(huì)課件3 新人教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 第一課,第一框 我與社會(huì),導(dǎo)入,人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身社會(huì)的過(guò)程，也是我們走向成熟的過(guò)程。,參觀工廠,參加勞動(dòng),聽法制講座,參加集體活動(dòng),1．這幾幅圖片分別是什么內(nèi)容？,2．這些活動(dòng)給你什么感受？ 我們的生活是豐富多彩的。 3．同學(xué)們思考一下，還有哪些我們參與過(guò)的社會(huì)生活？ 到敬老院參加義工活動(dòng)；到景區(qū)旅游；為社區(qū)發(fā)展提建議等。 4．參加這些社會(huì)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么意義？ ①我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。 ②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； ③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。,小明發(fā)現(xiàn)， 古時(shí)候，人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門不出，二門不邁”。如今的生活中，也有許多人足不出戶，待在家里，大家把這些人人稱為“宅男”、“宅女”。 他們是否真正的脫離了社會(huì)生活呢?,小明的疑惑,我們都是社會(huì)的一員,衣,食,住,行,學(xué)習(xí),生活,把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。,,,,,,,,,同學(xué),父母,老鄉(xiāng),朋友,同事,老鄉(xiāng),朋友,家人,,,,,,,,結(jié)成網(wǎng),（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；,你現(xiàn)在的身份有哪些？ 請(qǐng)至少寫出你的四種身份。,我是姐姐,新知探究,1、同一個(gè)人，為什么身份不同？ 2、向身份不同的陌生人介紹自己，如從未見過(guò)的長(zhǎng)輩、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹自己。,人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。,相關(guān)鏈接：幾種主要的社會(huì)關(guān)系,從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同是的類型。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。,以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,（1）血緣關(guān)系,（2）地緣關(guān)系,直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。,（3）業(yè)緣關(guān)系,以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。,同學(xué),同事,歸納總結(jié)：,我與社會(huì),,感受社會(huì)生活,每個(gè)人都是社會(huì)的一員,,,1.感受社會(huì)生活的途徑,2.我們的社會(huì)生活絢麗多彩,5.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,4.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。,3、感受社會(huì)生活的意義,