《《我們愛勞動(dòng)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們愛勞動(dòng)》教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課　　題 《我們愛勞動(dòng)》 教學(xué)內(nèi)容 演 唱 與 欣 賞 教學(xué)目標(biāo) 1、聽賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。 2、熟悉《粉刷匠》這首歌曲，能大膽、自信地用聲音和動(dòng)作參與歌表演。 教學(xué)重點(diǎn) 在活動(dòng)中懂得“什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng) 的人文思想。 教學(xué)難點(diǎn) 自信地參與表演活動(dòng)，能愉快地與他人合作。 預(yù)案修改 （結(jié)合集體備課） 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 一、組織教學(xué)，感受音樂 1、猜謎導(dǎo)

2、入，激發(fā)興趣 師：一棵小樹五個(gè)丫，不長葉子不開花，會(huì)寫會(huì)算又會(huì)畫，我們大家都愛它。 2、師：提問我們的雙手能做什么？ 二、聽賞音樂，體驗(yàn)勞動(dòng) 1、聽賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。 （播放音樂《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍） 師：（1）歌曲告訴我們誰是愛勞動(dòng)的，誰是不愛勞動(dòng)的？（2）我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？ 4、律動(dòng)：師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。 三、引導(dǎo)掌握，快樂學(xué)習(xí) 1、唱一唱 （1） 初聽《粉刷匠》音樂。教師范唱。 師：這位波蘭的小朋友在干什么？ （2） 復(fù)聽《粉刷匠》音樂。 師：小粉刷匠是怎樣刷墻的？ （3）教師隨琴范讀歌詞。 （

3、4）學(xué)生隨琴齊讀歌詞。 （5）學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上，隨琴演唱歌曲。 師：粉刷匠的小鼻子為什么變了樣？ （6）請同學(xué)們體會(huì)著粉刷匠的心情，用自然流暢的聲音來演唱歌曲。 2、演一演 （1） 分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。 （2） 學(xué)生分組展示歌表演，其他同學(xué)演唱。 3、畫一畫 （1）教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給同學(xué)們，請他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”。 （2）教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”，提出表揚(yáng)。 師：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎樣的？ （3） 請同學(xué)們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》。 （課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。） 四、課堂小結(jié)，

4、德育滲透 師：今天我們學(xué)習(xí)了歌表演《粉刷匠》，聽賞了歌曲《勞動(dòng)最光榮》，你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎？ 師：這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂，動(dòng)作是音樂，琴聲是音樂，勞動(dòng)是音樂，音樂是美的，所以勞動(dòng)也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕臟，不怕累的精神，用你靈巧的雙手，為社會(huì)、為學(xué)校做一些力所能及的事情，做一個(gè)真正勤勞的，熱愛勞動(dòng)的好孩子。 （隨音樂《勞動(dòng)最光榮》走出教室。） 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 《我們愛勞動(dòng)》音樂教案 蘭 鐵 四 小 授課人：陳 汀 2011年4月