《玩一玩做一做教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《玩一玩做一做教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題: 《玩一玩 , 做一做》教學(xué)設(shè)計 課型：新授 √ 主備人：宋娜 審核人： 本節(jié)教材是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元 “圖形的變化 ”的第 2 節(jié) 課。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了圖形的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，并為后續(xù)的軸對稱圖 教材簡析 形、平移與旋轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備教材注重學(xué)生的“初步感知”和“積累經(jīng)驗” 。 教材安排了華容道游戲，讓學(xué)生感受平移的特點；通過制作陀螺，認(rèn)識旋轉(zhuǎn)； 放飛“蜻蜓”進(jìn)一步讓學(xué)生感知體驗旋轉(zhuǎn)的特征。整個教學(xué)活動，讓學(xué)生在玩 中學(xué)，玩中悟。

2、 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 資源利用 課時分配  學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長、正方形、三角形、圓等基本圖形，而且已經(jīng)有了一些動手操作的經(jīng)驗。學(xué)生在生活中對平移和旋轉(zhuǎn)有了初步的體驗，能舉出一些實例，可以通過手勢描述兩種不同的現(xiàn)象，但由于年齡小，語言描述不夠準(zhǔn)確。 1.通過觀察、操作，初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2. 能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運動問題。 3. 通過探究活

3、動，激發(fā)學(xué)生的熱情，體驗獲得成功的喜悅。感受平移、旋轉(zhuǎn)的特征，幫助學(xué)生積累平移和旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗。 運用平移、旋轉(zhuǎn)的知識解決生活中的問題。 華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓一課時 教師：設(shè)計教案，制作課件 ，華容道游戲板 課前準(zhǔn)備 學(xué)生：華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓 其它：三國故事 ---- 華容道 一 課 時 教學(xué)流程 預(yù) 設(shè) 教 案 電教屏示 實踐 知識點 修改 （一） 激

4、發(fā) 創(chuàng)設(shè)情 談話： 小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋， 今天老 出 示 第 1 學(xué)習(xí) 境，激趣 師就帶你們?nèi)テ孱惿痰昕纯?，知道這是什么棋嗎？ 屏 興趣 導(dǎo)入 活動一 ：玩一玩，華容道（認(rèn)識平移） 1、 教師介紹華容道游戲的由來。 師：華容道是個非常有趣的游戲，發(fā)明的人受到三 國故事華容道的啟發(fā)，制作了這個游戲棋。了解故 事。 華容道的玩法介紹。游戲規(guī)則： 4 個人物只能橫向 或縱向移動。 誰來演示？（板書：左右、上下） （1） 分組活動。 （2） 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。 （二

5、） 2、 練一練：超級小司機 動手操 誰知道是什么意思？（前進(jìn)、后退） 作，探索 3、 列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國旗、纜車 新知 你還知道哪些？ 4、 小結(jié)：玩一玩的臺式，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、 左右、前進(jìn)、后退，真有數(shù)學(xué)的眼光。 活動二：做一做，制作陀螺（認(rèn)識旋轉(zhuǎn)） 1、 任選一個喜歡的圖形，制作陀螺 2、 自己選擇圖形，制作。 3、 反饋。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、 列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的樣子。 5、 對比小結(jié)。這些運動和棋子運動一樣嗎？用手 勢做一做。  1、初步感 知平移、

6、 旋轉(zhuǎn)的特 征 出 示 第 2 屏 2、能用語 言、動手 勢等簡單 的描述平 移和旋轉(zhuǎn) 的特征 實踐 教學(xué)流程 預(yù) 設(shè) 教 案 電教屏示 知識點 修改 （三） 鞏固深 化、拓展 思維 （四）課堂小結(jié)評價反思

7、 板書設(shè)計  活動：做一做，竹蜻蜓 1、 介紹竹蜻蜓。演示玩法。 2、 放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。 3、 介紹書上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。 這節(jié)課，我們在玩中學(xué)習(xí)，在完整感受了物體的運動，希望你們帶著一雙數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)玩中的數(shù)學(xué)，玩中的樂趣，玩中的美。 玩一玩，做一做 平移（左右 上下） 旋轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）  運用旋轉(zhuǎn) 的知識解 決生活中 出示第 1 屏 的問題 , 體 驗成功的 喜悅 激發(fā)學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興 趣 出示第 2 屏