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2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題七《語段的壓縮下定義類》（第三課時(shí)）教案 新人教版 【教材分析】 語段壓縮中考點(diǎn)——下定義，是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來。這類題目，要求要求考生用高度壓縮的語言，揭示出事物最本質(zhì)的特點(diǎn)，一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息都在材料中。 【學(xué)情分析】 壓縮語段，是高考語文試卷中一個(gè)重要的考點(diǎn)，從近年考查的情況看，考查的頻度較高。同時(shí)，考查的綜合性強(qiáng)，常常與表達(dá)準(zhǔn)確、建明等融合在一起。但這個(gè)專題對于學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，特別是考點(diǎn)三——下定義這塊內(nèi)容，考查的是學(xué)生思維概括能力和壓縮信息要點(diǎn)能力，及語言組織能力。壓縮語段的評分標(biāo)準(zhǔn)也較為苛刻，按信息點(diǎn)給分，有時(shí)還有字?jǐn)?shù)范圍限定信息要點(diǎn)。所以對于學(xué)生而言，難度較大。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1、審清題目，揣摩題意 2、多接觸不同類型的下定義題型 過程與方法： 1、整合信息主、次要點(diǎn)， 2、被定義概念、種差、鄰近的屬概念，用“是”“叫”等一類詞語連起來，使之符合下定義的格式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過語段壓縮中的下定義練習(xí)，提高學(xué)生的信息整合和概括能力。 2、語言組織能力 【教學(xué)重點(diǎn)】 鍛煉學(xué)生的語言概括能力和動筆能力，使復(fù)雜，繁瑣的定義表達(dá)通過整理和歸納，在符合題意的基礎(chǔ)上，簡單、明確。 【教學(xué)難點(diǎn)】 把概念所反映的對象的本質(zhì)屬性揭示出來 【教學(xué)課時(shí)】 5課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、課堂導(dǎo)入 語段壓縮?？嫉念}型有：概括中心內(nèi)容以及觀點(diǎn)態(tài)度、提煉要點(diǎn)和主要信息、新聞類（標(biāo)題、導(dǎo)語、一句話新聞）、下定義式壓縮。 二、例題講解： 從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義 （1）、心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動 （2）、這種活動必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題 （3）、這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的 解析：我們知道某個(gè)概念的定義必須是一個(gè)單句，所以要通過分析這三個(gè)句子確定這個(gè)單句的主干。（1）心理咨詢是活動（2）活動運(yùn)用……處理問題（3）活動通過……達(dá)到咨詢目的。這樣就可以確定句子主干應(yīng)為“心理咨詢是……活動”，“……活動是心理咨詢”，然后把（2）（2）（4）句中的信息填充到句子里即可。 答案：（示例）心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。（或：運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。） 三、方法探究 1、第一步：明確概念，掌握形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來。表達(dá)時(shí)一般用“種差+鄰近的屬概念=被定義概念（種概念）”的形式。 2、第二部：分析材料，確定鄰近的屬概念。下定義時(shí)，首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級的概念，即鄰近的屬概念。如果提供的材料中沒有恰當(dāng)、現(xiàn)成的，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定。如給“直角三角形”下定義，就得先確定“直角三角形”是一種“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”鄰近的屬概。 3、第三部：依次分清種差。所謂種差，是指這一種概念區(qū)別于其他概念的突出特征。這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選語段中的關(guān)鍵信息，確保重點(diǎn)不缺失，又要?dú)w納相同信息，刪除重復(fù)或冗余信息，保證語句簡潔。 4、第四步：整合信息，合理表達(dá)。把被定義概念（種概念）、種差、鄰近的屬概念，用“是”“叫”等一類詞連起來，使之符合下定義的格式。 四、課堂練習(xí)講解 【A類】 1、根據(jù)下列語句，給“羌笛”下定義。（可增刪個(gè)別詞語） （1）羌笛是一種民間豎吹樂器 （2）羌笛由兩根竹管構(gòu)成。 （3）竹管長約15至20厘米 （4）羌笛的管頭插著竹簧 （5）竹管上有大小一致的洞孔 （6）兩根竹管并在一起，用絲線纏繞 答案：（示例）羌笛是一種由兩根長約15至20厘米、洞孔大小一致的竹管并在一起，用絲線纏繞，管頭插著竹簧的民間豎吹樂器。 2、閱讀下面的新聞，然后回答問題。 “代排”本不是一件新鮮事，不過最近杭州下沙一家服務(wù)公司退出了“銀行代排”服務(wù)：付2元錢，就幫你排隊(duì)。許多杭州人說，上銀行少則排隊(duì)半小時(shí)，多則2小時(shí)，2元錢換2小時(shí)，值啊。還有人說，這種服務(wù)的退出，銀行應(yīng)該感到臉紅。 請從雇傭者和被雇傭者兩個(gè)不同的角度，分別給“銀行代排”下一個(gè)定義（所下的定義要分別突出兩者不同的利益） 【C類】（1）雇傭者的角度：“銀行代排”就是 的一種雇傭行為。 【B類】（2被雇傭者的角度：“銀行代排”就是 的一種雇傭行為。 答案：（1）花2元錢雇傭別人到銀行去替代自己排隊(duì)以節(jié)省時(shí)間 （2）到銀行去替別人排隊(duì)以換取2元錢報(bào)酬 1． 分析材料，找出主干 2． 根據(jù)主干，添加賓語 3． 調(diào)整語句，整合加工 4． 五、板書設(shè)計(jì) 解題指導(dǎo) 六、作業(yè)布置 【A類】 閱讀下面幾句話，給“飄色”下一個(gè)定義，不超過 100個(gè)字。 ①飄色是一種融魔術(shù)、雜技、音樂、舞蹈于一體的古老民間藝術(shù)。 ②飄色在不同地區(qū)又有抬閣、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各種名稱。 ③飄色的表演者站在被稱為“色柜”的小舞臺上，以巡游的形式表現(xiàn)民間傳說或神話故事的片段。 ④就現(xiàn)有史料記載，廣東飄色在很早的時(shí)候就有，在晚清時(shí)期頗為活躍，到光緒及民國期間是鼎盛時(shí)期。 ⑤其神奇之處就在于，演員們通過精心偽裝的鋼枝凌空而立，利用巧妙的力學(xué)原理，營造出“飄”的效果。 答案：飄色又叫抬閣、彩擎、高抬、彩架、扎故事，是一種運(yùn)用巧妙的力學(xué)原理凌空表演民間傳說或神話故事片段．以沿街巡游為主要形式．融魔術(shù)、雜技、音樂、舞蹈于一體的古老民間藝術(shù)。 【B類】 提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。 ①遺傳是一種生物自身繁殖過程。 ②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。 ③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 ④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。 答案：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。（或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。） 【C類】 請根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。 要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。 ①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。 ②流星雨發(fā)光自勺原因是受大氣摩擦。 ③流星雨發(fā)出白勺光亮如同從一點(diǎn)進(jìn)發(fā)出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。 流星雨是 【答案】流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)進(jìn)發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。