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2019-2020年高三語文二輪復習 作業(yè)卷（三十七）綜合23（含解析） 一 、詩歌鑒賞 閱讀下面這首宋詞，完成以下2題。 午夢初回，卷簾盡放春愁去。盡長無侶。自對黃鸝語。 絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。 1. “卷簾盡放春愁去”一句，在表達技巧上有何妙處？請結合詞句賞析。 2.此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結合全詞談談你的理解。 二 、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成以下4題。 與王昆繩書① [清]方苞 交手，未得再苞頓首：自齋中見。接手書，義篤而辭質。雖古之為交者，豈有過哉！苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！ 出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌；又違膝下色養(yǎng)②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期，夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。 苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)，窮經而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。 苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋彷徨。仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰可告語哉？吾兄其安以為苞策哉！ 吾兄得舉。士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥云：“眾人之進，未始不為退?！痹笗r自覺也。苞邇者欲窮治諸經，破舊說之藩籬，而求其所以云之意。雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。 （選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》） [注]①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學友王昆繩的回信。②色養(yǎng)：指孝養(yǎng)侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學家韓愈，字退之。 3.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．義篤而辭質 篤：深厚 B．會合不可以期 期：約定 C．向人索衣食 索：搜尋 D．士友間鮮不相慶 鮮：少 4.下列各組句子中，全都表達方苞愿望的一組是（3分） ①運舟南浮，去離風沙塵埃之苦 ②得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng) ③胸中豁然，不為外物侵亂 ④束縛于塵事，不能一日寬閑其身心 ⑤無所得于身，無所得于后 ⑥窮治諸經，破舊說之藩籬 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 5.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A．方苞在回信中講述了自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無為。 B．方苞無法告訴僮仆的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。 C．信中提醒王昆繩中舉后對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深情厚誼。 D．這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學著書立說的志向。 6.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）巖居而川觀，無一事系其心。 （2）雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。 三 、基礎知識 7.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） 書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中 。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來 的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要 的精神，還需要懂得快慢精粗之分。 A．徘徊 積聚 宵衣旰食 B．徘徊 積淀 廢寢忘食 C．踟躕 積淀 宵衣旰食 D．踟躕 積聚 廢寢忘食 8.下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．2008年12月13日，中國國務院總理溫家寶、日本首相麻生太郎、韓國總統(tǒng)李明博正式在日本福岡簽署《三國伙伴關系聯(lián)合聲明》。 B．從醫(yī)學角度看，早餐在供應血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應遲鈍、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。 C．石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農業(yè)生產成本大幅提高，給世界經濟復蘇蒙上了一層陰影。 D．2003年，福建計劃實現(xiàn)全省自考考籍的電子化管理，同時加強網(wǎng)站建設，為自學考試者提供方便簡捷的“一站式”信息服務。 9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） 惡性讀書，等于惡性吃金魚，而其起因是惡性考試。___________。 ①譬如公司雇用人員修理機器，必考驗其技術 ②但是為了考試而讀書，便是惡性讀書 ③有今日無與倫比的考試制度，才有今日無與倫比的惡性讀書 ④考試本來有其用處 ⑤文官錄用也必考驗其學力，這自不必說 A. ③①⑤②④ B. ①⑤④②③ C. ④①⑤②③ D. ④②③①⑤ 10.仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法—致；個別詞語可與示例重復，字數(shù)也可略有增減。 示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：________________，________________，________________；________________。 四 、作文題 11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 農民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做了手術，又進行了十天治療。雖然老板 主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)藥費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努 力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。 請概括作文立意。 xx萬卷作業(yè)三十七答案解析 一 、詩歌鑒賞 1.答案 (5分)此句采用了比擬(擬物)的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。 解析：本題考查考生鑒賞詩歌表達技巧的能力。本句的意思是“卷起簾子。把春愁全部放出去”。春愁本來是抽象的，在句中卻承受了“放”這個動作，這是運用了比擬的修辭手法，賦予抽象之物以形象具體的感覺，再結合比擬具體的表達效果作答即可。 2.答案(6分)(示例1)此詞主要表達了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。 (示列2)此詞主要表達了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。 (示例3)此詞既有孤獨惆帳的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例女上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。 解析：本題考查考生個性化評價賞析詩歌內涵的能力。 “喜”是指春日美景使人欣悅自得，春愁已被放出，“對黃鸝語”充滿恬淡悠然的情趣；“絮影蘋香．春在無人處”，雖無人但充滿了春意的美感；詩作未成固然可惜，但是梨花春雨也讓人倍感欣喜。“愁”是指春色惱人的孤獨惆悵，“晝長無侶，自對黃鸝語”，抓住“無侶”“自對”體會作者內心的孤寂；“春在無人處”，無人品賞春光，體現(xiàn)惜春之感；想要吟詩卻又被惱人的春雨打斷未成，體現(xiàn)一種遺憾。分別以“愁”與“喜”為核心結合全詞中能夠表現(xiàn)出“愁”與“喜”的具體詞句進行分析即可。亦可辯證理解，既有“喜”，也有“愁”。 二 、文言文閱讀 3.C 索：求取 考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。 4.D 試題分析：①④⑤不是方苞的愿望。 考點：篩選文中的信息。能力層級為C。 5.B 試題分析：“沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活”錯誤。 考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 6.（1）在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。 （2）即使冒著風雪（趕路），（或者）入住旅店，一刻都不敢自行荒廢。 試題分析：注意重點詞語和語意的流暢。 考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 文言文譯文： 方苞叩頭：自從在書齋中握手告別，就沒有再次相見。接到(你)親手寫的信，情義深厚而文辭質樸。即使是古代結為好友的人，難道有超過(你我)的嗎!我和你像朋友一樣交往將近十年，心事忘趣相同，(你)知道我內心深處(的想法)，有如我的兄弟啊! (我)走出都門，乘船向南行進，離開風沙塵埃的勞苦，耳目開朗。又遠離父母身邊、孝養(yǎng)侍奉父母的時間很久，能回家探望，很是忘記自身的貧賤。只是想到幾個朋友，分離在不同的地方，聚會見面的時間不能夠約定。夢中?？匆娔秃指g快地談論新老朋友．盡情玩樂歡笑，醒來后悲傷，增加離群索居的遺憾。 我在十月下旬回到家，停留了八天，就被饑餓驅使前往宣、歙之間，從小路來到涇河。路上看見左右高高的山峰刺向天空，水純凈清涼能夠看見底部，懸崖巖石高低不齊，風和云往來回環(huán)，古樹、奇藤、修竹茂盛盤曲充滿生機。村落居民，樣子非常閑適。(我)于是想到古代的莊周、陶潛這些人，悠游自得不受約束，在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。天地、日月、山川的精華，浸染灌注在胸懷，來蘊結他們的神奇，所以 他們的文章都和他們的人很像而產生。假使我在這里有一個一畝的房屋、幾頃的田地，耕作和養(yǎng)殖，年老頭白之時還在深入鉆研經書和古籍、著書，心中豁達，不為外物侵擾打亂，那所成就的，不一定就比不上古人。(現(xiàn)在)竟然終年勞頓，向人求取衣服食物，有時在山水之上過夜，顛簸困頓，被利謗和驅使，有時形體勞累，心懷憂懼，被塵事所束縛，不能讓自己的身心得到一天的寬松閑適。君子堅守窮困，(我)不害怕自己辛苦憔悴，只是擔心精神智慧 紛亂，學業(yè)的積累和增進荒廢停止，抱著無窮的愿望而最終事情不成功。 我出生二十六年了。假使虛度時光，常常和以往一樣，那么從現(xiàn)在到四十歲、五十歲，哪里有什么困難呢!在自身沒有所得，在后世沒有留下什么，這將與眾人一樣的渺小不足稱道啊。每當想到這件事，就好像積久難治的病附在身上，半夜起身，繞著房屋徘徊，仆人童奴感到驚奇，也不知道(我)所說的是什么。我的心事，可以告訴誰啊!你將要怎么來為我謀劃啊! 你考中了舉人，讀書的朋友之間很少有不慶賀你的，而我內心暗自憂懼。韓愈說：“眾人的進，未嘗不是退。”希望你時時自我警醒。我近來想深入研究各個經書，打破舊有學說的屏障，而尋求他這樣說的原因。即使冒著風雪(趕路)，(或者)入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。時間疾行，(我們)只有各自勉勵，以安慰獨居。方苞叩頭。 三 、基礎知識 7.B 【解析】 試題分析：近義詞的運用是?？键c。辨析近義詞的基本原則是同中求異。 【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 8.D（A語序不當，“正式”應放在“簽署”之前。B語序不當，應為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。C語序不當或不合邏輯，應先造成“生產成本大幅提高”，再“引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降”。） 9.C（根據(jù)前面語境，銜接最好的應該說“考試”④，然后說考試的情況，分別舉例子來談考試的重要性①⑤，然后再回到“惡性考試” ②，從而進一步引出“惡性讀書”③。） 10.答案(4分)就像下棋一樣 如果一個棋子走錯了 整盤棋都可能會輸?shù)? 人生這步棋每一步都要走好 解析：仿寫時，需要注意形式和內容兩個方面。形式上要認真分析例句，把握結構特征，例句的基本句式為“就像……一樣，如果……”；內容上，需要運用比喻修辭，從生活常見現(xiàn)象入手，反映人生道理。 四 、作文題 11.　材料作文?？键c：寫作論述類、實用類和文學類文章。能力層次為E（表達運用）。 　　對于這個作文題，考生下筆前需要理清邏輯關系。邏輯關系很重要，考生不要進行單向思維，需要用遞進、轉折等一系列思路將故事中的邏輯關系串聯(lián)起來。在這個材料中，兩個主體很確定，一個是老王，一個是老板，這就需要從兩個角度寫。好心的老板幫忙支付醫(yī)藥費，老王在病愈之后沒有一走了之，并且要回報老板，報效社會。他們之間建立一種遞進關系，不能總寫一個人要知道充滿愛，每人獻出一點愛，世界就會變得美好。我認為，這個世界的美好首先是因為存在那些奉獻出愛心的人，比如老板。但更重要的是，世界還必須有那些個懂得領受他人善意，心存感恩的人。如果到處都是奉獻，沒有感恩的人，這個世界也是不行的。從這個角度出發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)論點馬上飽滿起來，同時，可在文章中提“大愛”，老板為何如此善待一個普通人，因為老板有大愛精神?？捎猛袪査固┑摹稇?zhàn)爭與和平》中的觀點“是愛，但不是這么愛，即為了什么緣故和目的去愛。這種愛臨死時，看到我的敵人時，仍然愛他的那種感覺，那才是自由的感受”作為支撐，文章就不會空。作文題目對考生來說審題難度較低，不容易出現(xiàn)離題的情況?？忌獙懗錾羁糖页霾剩P鍵要從現(xiàn)實角度出發(fā)，深刻理解材料，還要注意文章中素材的人文性、新穎性和典型性。