《人教版四年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014-2015學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 使用時(shí)間：2014年10月 編制：韓永莉 編號(hào)： 審核： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 班級(jí) 姓名 組號(hào) 等級(jí) Unit 1 My classroom (第一課時(shí)) [內(nèi)容分析]: 1.本部分通過(guò)Sarah 與張鵬去看新教室的情景呈現(xiàn)核心句型: What’s in the classroom? Let’s go and see.以及Where is it ?It’s near the window. [學(xué)習(xí)目標(biāo)]:

2、 知識(shí)目標(biāo)：1. 學(xué)生能夠理解意思并正確發(fā)音：classroom、window、blackboard、door、light、 picture. 能力目標(biāo)：學(xué)生能在情境中運(yùn)用句型：Where is ...?It’s in/on/near/under...詢問(wèn)并回答 物品的位置；能在情景中運(yùn)用What’s in the classroom? Let’s go and see. 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠體會(huì)文明禮貌用語(yǔ),能夠?qū)φ?qǐng)求、道歉等行為做出恰當(dāng)反應(yīng)。 [教學(xué)重難點(diǎn)]: 學(xué)生能夠在情景中區(qū)分和運(yùn)用句型What’s in the classroom

3、? Let’s go and see.理解新classroom、window、blackboard、door、light、picture的意思，并能正確發(fā)音。 [快樂(lè)預(yù)習(xí)]: 1.學(xué)生回家要利用錄音機(jī)學(xué)習(xí)Let’s talk里句子的發(fā)音。 2.在教室里你還發(fā)現(xiàn)什么了？能用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)嘛？回家利用電腦查查吧，和大家一起分享。 3.抄寫(xiě)單詞（三遍）你能用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)嗎？加油哦！ 教室 黑板

4、窗戶 電燈 圖畫(huà) 門(mén) [合作探究] 1.用句型What’s in the classroom? Let’s go and see.小組內(nèi)交流詢問(wèn)自己的教師。 2.小組玩Let’s play,看圖中物品的位置進(jìn)行句子Where is it ?It’s ... 的練習(xí)。 3.英漢譯 Open the door

5、 Turn on the light Close the window Put on the picture Clean the blackboard 4.小朋友們你能編一些指令嗎？快來(lái)試試吧。

6、 5.學(xué)唱Let’s sing。 [跟綜練習(xí)] ( ) 1. We ________ a new classroom. （ ）3.This is a desk.

7、A. have B. are C. Is A.teacher B. teachers C. teachers ( ) 2. There is a picture ______ the wall. （ ）4.Lets clean the classroom.__________. A. on B. in C. At A. Thank you. B. All right. C. How nice. Unit 4 My home 導(dǎo)學(xué)案 [每日一句]5.

8、 Nothing seek, nothing find.無(wú)所求則無(wú)所獲。 編號(hào)：4A4A1 課時(shí): 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 4 My home Part A Let’s learn, Let’s do 課型：詞匯 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本時(shí)主要短語(yǔ)study, bathroom, living room, bedroom, kitchen. 【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】； 2、能理解并且在情景中正確使用句型Is she /he in the ... 【比比誰(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。 重難點(diǎn) 2、 1、立體掌握單

9、詞study, bathroom, living room, bedroom, kitchen.的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形(圖)像、拼寫(xiě)等。 2、正確詢問(wèn)物品、人物的位置并做出相應(yīng)的判斷。 學(xué)具 3、 每組準(zhǔn)備一套自制的study, bathroom, living room, bedroom, kitchen. 短語(yǔ)卡。 課 前 預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo) 預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞study, bathroom, living room, bedroom, kitchen.的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。 2

10、. 聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教Is she /he in the study.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。 預(yù)習(xí)練兵： 一、寫(xiě)出下列短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。 bathroom ( ) living room( ) bedroom( ) kitchen( ) 二、聽(tīng)Let’s do的錄音，學(xué)著說(shuō)，做動(dòng)作，連一連。 Go to the living room.Watch TV. 去書(shū)房?？磿?shū) Go to the study.Re

11、ad a book. 去臥室。打個(gè)盹兒 Go to the kitchen.Have a snack. 去客廳?？措娨? Go to the bathroom.Take a shower. 去廚房。吃零食 Go to the bedroom.Have a nap. 去浴室。洗個(gè)澡 課前寄語(yǔ)： 請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。 本周行為 養(yǎng)成重點(diǎn)： 閱讀習(xí)慣，大聲朗讀、語(yǔ)言流暢 課 中 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程

12、一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)—激情投入—看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà) 2.看Let’s learn課件，讀短語(yǔ)，感受并模仿發(fā)音。 3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。 (目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá)) 二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 1.慢而清晰地自練5次； 2.一口氣訓(xùn)練； 3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練（比比誰(shuí)讀的次數(shù)多）； (目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。) 5.由詞入句 (例: in the study ---Is she in the study？) 三、小組合作

13、 聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀短語(yǔ)，句子（確保人人都會(huì)），然后說(shuō)短語(yǔ)，讓組員搶答。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀短語(yǔ)、句子給大家聽(tīng)（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。） 3．每個(gè)人用Is she in the study？說(shuō)一句話。 四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)短語(yǔ)的展示；句型的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。由老師出示短語(yǔ)卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長(zhǎng)音） 2.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)說(shuō)時(shí)間，另一組根據(jù)具體時(shí)間用Is she/he in the study？詢問(wèn)位置。（要求：正確，反應(yīng)快） 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) （注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分

14、和減分） 五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Let’s learn 。(最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲) 六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)短語(yǔ)的場(chǎng)景和活動(dòng)內(nèi)容。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。) 選詞填空 選出正確的短語(yǔ)完成句子。 1--Is he in the study? ---________________. A.Yes,he is B.Yes,it is C.Yes, she is 2.--Is

15、 this his room? ---No,__________. A.he isn’t B. she isn’t C.it isn’t 3.--Where is your mum? ---She________in the kitchen. A.is B.are C.am 4.Where are your new_________? A.crayons B.crayon C. kitchen 5.Go______the living room. 說(shuō)對(duì)一個(gè)得一個(gè)☆，本題得分 個(gè)☆ 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:抄寫(xiě)單詞 二次備課： 課后 盤(pán)點(diǎn) 收獲 A.上面的練習(xí)共＿＿＿題，我得了＿＿＿個(gè)☆。我給自己評(píng)價(jià)一下，在對(duì)應(yīng)的等次上打“√”。 等次 特優(yōu)（100%） 優(yōu)（≥85%） 良（≥70%） 中（≥60%） B．今天我最大的成功是： C．我還需要努力的地方是： 拓展知識(shí)： snack 小吃，點(diǎn)心read 讀，閱讀have 有，吃 nap 小睡，打盹兒 課后總結(jié)：