2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題03 邊城(測(cè))(基礎(chǔ)版)新人教版必修5.doc
《2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題03 邊城(測(cè))(基礎(chǔ)版)新人教版必修5.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題03 邊城(測(cè))(基礎(chǔ)版)新人教版必修5.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題03 邊城(測(cè))(基礎(chǔ)版)新人教版必修5 1.(15屆安徽銅陵市第五中學(xué)高三月考)仿照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)一組句子,要求所寫(xiě)句子與示例使用修辭手法相同,句式基本一致。(4分) 什么是最真摯的友誼?是華美盛宴的觥籌交錯(cuò),是形影不離的朝夕相守,是依依難舍的纏綿繾綣,還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手? 【答案】(4分)示例:什么是最美麗的風(fēng)景?是畫(huà)家筆下的云霞,是縹緲的海市蜃樓,是雨后天 晴的彩虹,還是故鄉(xiāng)那平淡的山水?(修辭、句式2分,內(nèi)容2分) 【解析】 考點(diǎn):選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2.(15屆河南頂級(jí)名校高三入學(xué)定位測(cè)試)根據(jù)上下文,在下面文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫,表達(dá)明確,每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) “中國(guó)式過(guò)馬路”“中國(guó)式接孩子”“中國(guó)式制堵”……近來(lái),越來(lái)越多的國(guó)人習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽。①_____ ,一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代,總有屬于這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代的流行語(yǔ)。通過(guò)流行語(yǔ),我們多少能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題,看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天,②_____ ,在舊的陋習(xí)尚未改掉的同時(shí)又滋生了許多新的不良習(xí)慣和不良思想,這一點(diǎn)應(yīng)該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的很多所謂“中國(guó)式”,都是一部分人和一些群體的不良習(xí)慣、不良思想、不良風(fēng)氣,③_____ 。 【答案】流行語(yǔ)折射出社會(huì)心態(tài)(2)隨著社會(huì)的發(fā)展(3)并不能代表中國(guó)人的全貌(一點(diǎn)2分,意思對(duì)即可) 【解析】 試題分析:該題考查補(bǔ)寫(xiě)個(gè)別句子,已達(dá)到與前文內(nèi)容銜接的要求,注意前文語(yǔ)句。第一空,“越來(lái)越多的國(guó)人習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽”,其實(shí)是說(shuō)到流行語(yǔ)的問(wèn)題;第二空,聯(lián)系上下文,要聯(lián)想到社會(huì)問(wèn)題;第三空,結(jié)合“中國(guó)式”,想到中國(guó)人問(wèn)題。據(jù)此可以得出答案。 考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3.(15屆浙江溫州十校高三期初聯(lián)考)用排比的形式,為下面這段話(huà)寫(xiě)一個(gè)結(jié)論句,不超過(guò)30字。(5分) 當(dāng)諾亞在方舟中熬過(guò)絕望的四十九天后,鴿子帶回了希望,那是一抹綠色,一枝鮮翠的橄欖枝。他明白:洪水退了,新生活開(kāi)始了。當(dāng)哥倫布陷于茫茫大海孤獨(dú)無(wú)助時(shí),他看到了一叢漂浮的樹(shù)枝,鮮活的綠色明白無(wú)誤地告訴他:大陸就在前方,新發(fā)現(xiàn)近在咫尺。當(dāng)二十世紀(jì)中葉一群傷痕累累的士兵走出掩體時(shí),一場(chǎng)大雨沖凈了整個(gè)世界,連作偽裝的樹(shù)葉也煥發(fā)出迷人的綠色。他們知道:戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,和平到來(lái)了。 結(jié)論句: ▲ 【答案】綠色是絕望中的希望,是無(wú)助中的新生,是讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)走遠(yuǎn)的和平。 【解析】 考點(diǎn):擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4.(14屆陜西西安中學(xué)高三第三次質(zhì)檢)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。(25分) 沈從文 年高有德的三貝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了!這在C城是一種驚人的騷動(dòng),重大的損失。當(dāng)三聲落氣炮響過(guò)后不到五分鐘,全縣城人便都在紛紛議論他的“平生大節(jié)”了。大凡賢者身后,總有一部分不能了解他偉大人格的人,常常立于反對(duì)方面加以攻訐詆毀。三貝先生自然也不是例外。也許是他太好——不然,便是C縣的輿論太不公允了:你無(wú)論走到什么地方,見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)豆腐或賣(mài)落花生的小販,問(wèn)他“三貝先生如何?”他答復(fù)了你所問(wèn)以外,必定還附帶的加一句奚落三貝的話(huà),如“那個(gè)嗇刻鬼”或“那老怪物”一類(lèi)言辭。 據(jù)說(shuō)三貝是無(wú)疾而終的。還正是一般“積德厚?!比藨?yīng)有的事。不過(guò),從田大伯?huà)屘幍脕?lái)的消息,則又明明是因問(wèn)他做校長(zhǎng)的那個(gè)兒子索退撫育費(fèi)不得而氣死的。田大伯?huà)屖桥c三貝有瓜葛的人。她女婿曾拜寄過(guò)三貝隔房堂弟做干崽,大概這話(huà)總不是全無(wú)把柄! 總之,三貝先生是今年正月初四日午時(shí)死去了。是“無(wú)疾而終”還是“氣傷肚腸”而死的,我們不是應(yīng)措意的事,很可以不必再過(guò)問(wèn)。倘若是真有那種好攬閑事的人尋根究底,只指示訃文給看就得了;訃文明明載著“享年七十有八……無(wú)疾而終”。 三貝是有錢(qián)有勢(shì)的人,喪事自然是非常之熱鬧。他第五兒子是現(xiàn)在縣署第二科的科員,第六兒子——就是有氣死老子嫌疑的那個(gè)——又是中學(xué)的校長(zhǎng),兒孫又多,因之出殯那一天竟有許多人執(zhí)紼。有用松柏枝扎成的香亭,有用白布纏就的靈轎,有十來(lái)個(gè)敲法器的大師傅,有各種無(wú)字的腳牌,有朱紅綾子的銘旌,有寫(xiě)上“典型猶存”或“里失賢者”的挽聯(lián)和祭幛,有兩堂鑼鼓及一隊(duì)細(xì)樂(lè),有一隊(duì)制服整齊的學(xué)生,而且,知事大人也屈尊到送喪。此外,典獄官?gòu)埶睦蠣敚胤截?cái)產(chǎn)保管處田老爺,宋連長(zhǎng),復(fù)查局劉局長(zhǎng),初從上海畢業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白紙花,沉肅謹(jǐn)敬地在鼻涕眼淚一把抓的孝子前頭走著。警察所長(zhǎng)呢,另外又專(zhuān)派了四名著號(hào)衣年青的警兵,隨同靈柩左右照料,免得那些打高腳牌、扛祭幛的小孩子,沿途吵嘴滋事。 “好熱鬧闊綽的喪事!” 當(dāng)靈柩從道門(mén)口菜市過(guò)身時(shí),許多婦人、老頭子以及賣(mài)白菜的老孀,和擔(dān)水賣(mài)的啞爺,都帶了羨慕神氣這樣說(shuō)。 三貝先生生活就是這樣結(jié)束了,也可謂“生榮死哀”。 不過(guò),人雖死去,但其“嘉言懿行”流傳于C城老一輩人口中的卻很多很多。大體都極有關(guān)于“世道人心”。因此謹(jǐn)就我所知者,摘錄一二;至其“出處大節(jié)”,則已有C縣宿儒方梧廬先生為之作傳,茲均不述及。 節(jié)抄家訓(xùn): 過(guò)大橋時(shí),應(yīng)將腳步加速——但亦不必如馳如奔免撞損徐元記之窯貨擔(dān)子——不然,設(shè)于此時(shí)橋忽圮下,豈不危極險(xiǎn)極?橋久不修,年代淵遠(yuǎn),適于此時(shí)圮下,實(shí)亦“事所必至理有固然”者也! 進(jìn)城時(shí),到城洞下亦應(yīng)加快一腳,尤其是曾經(jīng)失火之東門(mén)。并須用雙手將腦殼掩護(hù),如此,既可防意外之虞,即或萬(wàn)一猛不知道于彼時(shí)從上面掉落一磚頭瓦片,亦可因手在上而不至傷腦。至于到城門(mén)洞賣(mài)羊肉、賣(mài)粉條、賣(mài)布那種要錢(qián)不要命之事情,千萬(wàn)莫去做。最好連買(mǎi)也莫買(mǎi),即或東西再好,價(jià)錢(qián)再賤。 有客久坐未動(dòng)時(shí),應(yīng)不俟呼喚時(shí)時(shí)將茶獻(xiàn)客。沖茶之水不必頂沸——不沸之水則尤好。若然,客即不知趣硬賴(lài)到吃飯后方去,其食量因喝水過(guò)多亦必大減。 逢年過(guò)節(jié)用大葷祀祖——其實(shí)不用亦可,不見(jiàn)“采藻明其潔”之訓(xùn)乎?——實(shí)在萬(wàn)不得已,最好是用零買(mǎi)法為佳。譬如稱(chēng)肉一斤,則分為四處稱(chēng),每處四兩。如此辦法,既可選擇皮薄骨少心所欲得之肉,而斤兩上亦占便宜不少。 廁房糞坑到夏天糞過(guò)稀不能售出時(shí),可加以草灰斗許;但應(yīng)切記將草灰之價(jià)同時(shí)算入。 ………… 三貝先生家訓(xùn)多至百余則,而每則均有獨(dú)到之見(jiàn)解,此處但選其一小部分耳。其行為尤嵚嵜不同于流俗,容當(dāng)匯次編出,以介紹于“未獲親炙”三貝先生諸讀者前。 C縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清白了。至其家訓(xùn),除為代加標(biāo)點(diǎn)外,初未敢易去一字。 一九二五年二月中旬 (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分) A、小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)三貝先生“遽返道山”,說(shuō)“這在C城是一種驚人的騷動(dòng),重大的損失”,句中“驚人”和“重大”強(qiáng)調(diào)了三貝先生的死確實(shí)是C城的一大損失。 B、“三貝先生家訓(xùn)多至百余則,而每則均有獨(dú)到之見(jiàn)解”,家訓(xùn)中所表現(xiàn)的雖然只是三貝先生一個(gè)人,但刻畫(huà)的卻是當(dāng)時(shí)社會(huì)中具有典型意義的一類(lèi)人物。 C、“遽返道山”、“積德厚?!?、“典型猶存”、“里失賢者”、“嘉言懿行”“生榮死哀”這些贊美詞語(yǔ),用在三貝先生身上多少有些詞不達(dá)意的意味。 D、小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“C縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清白了”,這里的“我也不大清白了”,實(shí)際上是在暗示讀者這只是一個(gè)假托的故事。 E、小說(shuō)采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式來(lái)塑造三貝先生這一形象,側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)出三貝先生死后的種種反映,正面描寫(xiě)是通過(guò)家訓(xùn)表現(xiàn)其性格特征。 【答案】答B(yǎng)給3分,答D給2分,答C給1分,答A和E不得分。 【解析】 考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 (2)小說(shuō)的前一部分寫(xiě)三貝先生死后熱鬧闊綽的喪事,有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 【答案】①引發(fā)閱讀興趣,是什么樣的人物死后在C城能夠引起這樣的轟動(dòng)。②在人物塑造上起到了欲抑先揚(yáng)的作用。③通過(guò)寫(xiě)知事大人等C城知名人物參加喪禮,可以看出三貝先生是有影響、有代表性的人物,使人物更具有社會(huì)意義。同時(shí)也表現(xiàn)了社會(huì)的眾生相,展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),深化了主旨。(一點(diǎn)2分) 【解析】 試題分析: “年高有德的三貝先生不幸于今年正月初四日‘遽返道山’了!這在C城是一種驚人的騷動(dòng),重大的損失”此句明顯有吸引讀者,引人注意的作用。另外開(kāi)頭寫(xiě)了好多當(dāng)?shù)氐拿藖?lái)為其送葬,可見(jiàn)其身份之顯赫,與后文三貝先生的“家訓(xùn)”形成了鮮明的對(duì)比,所以有欲抑先揚(yáng)之作用。 考點(diǎn):分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合C。 (3)三貝先生是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分) 【答案】①謹(jǐn)小慎微,迂腐呆板,這從他在家訓(xùn)中寫(xiě)的過(guò)大橋怕橋毀塌殃及自己、進(jìn)城怕城門(mén)洞落下磚頭瓦片砸著自己可以看出;②吝嗇貪小,處處工于算計(jì),這從他家訓(xùn)中寫(xiě)的以茶待客、買(mǎi)肉和賣(mài)糞如何占便宜可以看出;③缺少父子親情,這從傳說(shuō)的他的死因可以看出。 【解析】 考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 (4)本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn),請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格及其作用的認(rèn)識(shí)。(8分) 【答案】①這種充滿(mǎn)調(diào)侃、寓莊于諧風(fēng)格的語(yǔ)言使故事更具諷刺意味;②用“典型猶存”、“里失賢者”、“嘉言懿行”、“生榮死哀”這些明褒暗貶的詞語(yǔ)寫(xiě)三貝先生,在人物塑造上極具諷刺效果;③本文借死者諷刺時(shí)人,批判傾向鮮明,使用諷刺辛辣風(fēng)格的語(yǔ)言更能夠直接引發(fā)讀者的思考。 【解析】 試題分析:本題為開(kāi)放性試題,學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)文本的認(rèn)識(shí),結(jié)合作品,靈活把握。本文的語(yǔ)言風(fēng)格不難概括,從荒誕的情節(jié)、詼諧的語(yǔ)言可得出語(yǔ)言風(fēng)格為詼諧、幽默。這種風(fēng)格的語(yǔ)言往往有諷刺的作用。除此以外還可以從小說(shuō)的語(yǔ)言在為敘述故事、塑造人物、表達(dá)主旨等方面挖掘。 考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。 5.(15屆江西南昌二中高三月考)閱讀下面的文字,完成小題。(21分) 最后一趟生意 (新西蘭)吉姆拉蒙特 漫天的沙塵漸漸退去,藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。 他開(kāi)著那輛破舊的黃色出租車(chē)在公路上行駛,道路的兩邊,處處可見(jiàn)車(chē)輛的殘骸,遠(yuǎn)處的濃煙告訴他,戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的祖國(guó)里進(jìn)行著。 天氣晴好,很炎熱,沒(méi)有一絲風(fēng),對(duì)面駛來(lái)一支車(chē)隊(duì),車(chē)上也坐了很多人,這情景有點(diǎn)像這個(gè)國(guó)度里的乘卡車(chē)趕集的人群。不過(guò)不同的是,不是卡車(chē),而是坦克,上面都是外國(guó)人,手里拿槍。他看著他們,他們也看著他,就這樣交叉而過(guò)。 “該死的戰(zhàn)爭(zhēng)!”他暗暗地咒罵。兩天前,一顆導(dǎo)彈落在了他家門(mén)口的市集里,幾乎毀滅了一切,幸運(yùn)的是,他活了下來(lái)。于是他決定不再開(kāi)出租車(chē)了,他盤(pán)算著等今天最后一趟生意做完,就和妻子孩子一起離開(kāi)這個(gè)地方。 “莎拉,孩子們,我愛(ài)你們,我們很快就能見(jiàn)面了,等最后一趟生意做完?!? 他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片,相框的玻璃碎了,不過(guò)照片上,妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。 不久,他到了一個(gè)檢查站,路邊停著不少坦克,那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國(guó)士兵站在路邊。一個(gè)外國(guó)士兵伸手示意讓他停車(chē),他定了定神,停下了車(chē)。這幾天,幾乎沒(méi)有什么平民的車(chē)輛從首都出來(lái),所以現(xiàn)在,路上除了坦克,就只有他一輛車(chē)了。 幾個(gè)外國(guó)士兵走上前,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車(chē),彎下腰,又看了看他,問(wèn)道:“你從哪里來(lái)?到哪里去?”他笑了笑,用那些士兵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言生疏地答:“長(zhǎng)官,我從首都來(lái),想離開(kāi)這個(gè)地方,戰(zhàn)爭(zhēng)太危險(xiǎn)了,”說(shuō)著話(huà),他遞給士兵一支香煙,并點(diǎn)上了火,“戰(zhàn)爭(zhēng)幾時(shí)才能結(jié)束?” “快了,我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都,”外國(guó)士兵深吸了一口煙,像是看到了車(chē)?yán)锏南嗫颍斑@煙還不錯(cuò),那是你的妻子和孩子嗎?我也有兩個(gè)孩子,和他們差不多年紀(jì)?!? “是啊,他們是我最牽掛的人,不久前就離開(kāi)這里了,我這就去看他們,也許不再回來(lái)了,戰(zhàn)爭(zhēng)年代開(kāi)出租車(chē)太危險(xiǎn),我不想干了?!彼戳丝赐鈬?guó)士兵,仍然微笑地回答。 “等我們推翻了你們的獨(dú)裁者,你就可以回來(lái)放心地開(kāi)車(chē)了。”士兵靠在車(chē)窗上,也許那么多天來(lái),第一次遇上對(duì)他微笑的原住民,因而心情也不錯(cuò)吧。 “也許吧,不過(guò)我得去看我的妻兒了,有興趣去我的家嗎,我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起去吧,最后一趟生意,不收你們的錢(qián)?!? “我們有任務(wù)在身,去不了了,代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒?,”士兵顯然有些興奮,他也許認(rèn)為,這里的人民,還是有不少歡迎他們的,“對(duì)了,南方都是戰(zhàn)場(chǎng),你要到哪里去見(jiàn)你的妻兒呢?” 他依舊微笑著,拿起了那個(gè)破碎的相框,在照片上吻了一下,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵,還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人。一字一句地說(shuō)道:“天堂?!? 他最后能看到的,是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情,還有從指間滑落的煙頭。然后,他按下了按鈕。 (1)第一段和第三段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?(6分) 【答案】運(yùn)用了描寫(xiě)(或環(huán)境描寫(xiě))。(2分)作用:①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候特點(diǎn);②交待有外國(guó)人參與戰(zhàn)爭(zhēng)的事實(shí);③渲染緊張的氛圍;④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。(任意3點(diǎn)即可,每點(diǎn)1分,全對(duì)4分) 【解析】 試題分析:此類(lèi)句子作用分析題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析作答。在內(nèi)容上,可結(jié)合著文章內(nèi)容、表達(dá)的情感及與主旨的關(guān)系;在結(jié)構(gòu)上可根據(jù)句子所在段落位置判斷,如果句子所在的段是在文章結(jié)尾,則其句子作用有:點(diǎn)明中心、升華主題、呼應(yīng)開(kāi)頭、收束全文、引人深思等。 考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。 (2)小說(shuō)中有三處寫(xiě)到主人公的“笑”,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其內(nèi)涵及作用。(6分) ①他笑了笑,用那些士兵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言生疏地答…… ②他看了看外國(guó)士兵,仍然微笑地回答。 ③他依舊微笑著,拿起了那個(gè)破碎的相框…… 【答案】①第一處和第二處主要是通過(guò)笑這種友善的神態(tài)獲得敵方的好感,接近仇敵,以便實(shí)施復(fù)仇計(jì)劃。②第三處既表現(xiàn)了主人公即將復(fù)仇時(shí)內(nèi)心的喜悅,又表現(xiàn)了主人公對(duì)仇敵的蔑視和嘲笑。③總體上,“笑”表現(xiàn)了普通百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中的悲慘命運(yùn)。④“笑”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)深重的罪惡。(①②點(diǎn)必寫(xiě),③④點(diǎn)有一即可,每點(diǎn)2分) 【解析】 考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 (3)小說(shuō)以“最后一趟生意”為題,十分巧妙,耐人尋味,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(8分) 【答案】 “最后一趟”一詞暗示出租車(chē)司機(jī)要與外國(guó)軍人拼死,巧妙地透露了故事的主要情節(jié);在戰(zhàn)爭(zhēng)中本無(wú)“生意”可做,顯而易見(jiàn)的矛盾引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣;主人公視復(fù)仇為“生意”,用生命交換生命,既見(jiàn)其決心之大,又昭示仇恨之深。 【解析】 試題分析:這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來(lái)解釋其表層意、深層意和象征意等,題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個(gè)方面分析。 考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題03 邊城測(cè)基礎(chǔ)版新人教版必修5 2019 2020 年高 語(yǔ)文 專(zhuān)題 03 邊城 基礎(chǔ) 新人 必修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2717297.html